10月10-11日，由中國人工智能學(xué)會、中國教育技術(shù)協(xié)會、中國語言智能研究中心主辦，西安國家民用航天產(chǎn)業(yè)基地管理委員會、CAAI語言智能專委會承辦，西安電子科技大學(xué)協(xié)辦的“第三屆中國智能教育大會”在西安隆重召開。

圖為第三屆中國智能教育大會現(xiàn)場

值得注意的是，在此次為期2天的大會中，除主題論壇外，還細(xì)分了10個(gè)專題論壇。其中，10月11號上午開設(shè)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的中小學(xué)智能與科技教育論壇，由中國人工智能學(xué)會（Chinese Association for Artificial Intelligence，簡稱CAAI）與知名少兒編程在線教育品牌編程貓共同主辦。

據(jù)了解，CAAI是經(jīng)中華人民共和國民政部正式注冊的智能科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域唯一的全國性4A級社會組織，由從事人工智能領(lǐng)域科技工作者和相關(guān)企事業(yè)單位自愿組成，以探索人工智能時(shí)代的多種可能性為主要目的，是中國科協(xié)“科普中國”共建基地之一，極具權(quán)威性與專業(yè)性。

編程貓作為一家深度參與第三屆中國智能教育大會的教育企業(yè)，經(jīng)過5年的發(fā)展和實(shí)踐，其在中小學(xué)智能教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和成果，已多次獲得社會團(tuán)體與行業(yè)的認(rèn)可。

圖為編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳在開幕式致辭

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的中小學(xué)智能與科技教育論壇上，CAAI理事長、中國工程院院士李德毅院士與北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長武法提、編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳共同發(fā)表了開幕式致辭，教育部中央電化教育館原館長王珠珠、人民教育出版社副社長兼人教數(shù)字出版有限公司董事長王志剛、西安市教育科學(xué)研究院院長解慧明、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)原副校長肖遠(yuǎn)騎、西安市航天城第一中學(xué)常務(wù)副校長徐雄等多位重要嘉賓也出席了本次專題論壇，就中小學(xué)數(shù)字教材、智慧教育實(shí)踐、從科創(chuàng)教育到人工智能教育以及如何培養(yǎng)智能時(shí)代的原住民等方面進(jìn)行了激烈討論。

圖為編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳在論壇上發(fā)表主題演講

同時(shí)，李天馳作為本次大會的組織委員會主席，也發(fā)表了《編程教育：將孩子帶到未來》的主題演講，詳細(xì)介紹了編程貓如何利用人工智能時(shí)代的優(yōu)勢，通過好工具、好課程與好老師打造編程教育“出口”與“入口”的完美路徑，從而實(shí)現(xiàn)讓下一代提前遇見未來的目的。

李天馳指出，編程教育與計(jì)算思維的終極目標(biāo)，是培養(yǎng)孩子利用信息化手段解決問題的能力，也就是激發(fā)出他們與新興技術(shù)互動的能力和創(chuàng)造力。而這些，將是人類的核心競爭力。

如何讓下一代具備上述能力？在他看來，編程貓利用好的編程工具及配套的編程教育教材打通進(jìn)校的口子，無疑是計(jì)良策。事實(shí)上，編程貓參與編寫的教材已獲得行業(yè)高度肯定，其中《編程教育》是國內(nèi)第一套覆蓋全學(xué)齡段的教材，已成功進(jìn)入了廣東、黑龍江、湖北、湖南等省市的中小學(xué)課堂。另外，圖形化編程工具Kitten與海龜編輯器Turtle，也成為了多地信息技術(shù)教材選用的教學(xué)工具。李天馳直言，創(chuàng)作工具是用戶運(yùn)用編程的載體，也是編程貓的核心堡壘。據(jù)其透露，編程貓目前已自主研發(fā)出6款工具，覆蓋幼兒至大學(xué)，共獲得了537項(xiàng)專利、1500個(gè)作品版權(quán)、76款軟件著作權(quán)，進(jìn)校優(yōu)勢明顯。

圖為編程貓自主研發(fā)的編程工具

近年來，國家頻繁頒布“在大學(xué)增設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)專業(yè)，在中小學(xué)開設(shè)編程課程”等相關(guān)政策，從側(cè)面印證了人工智能與編程教育的重要性。然而，現(xiàn)下尚未完善的編程教育行業(yè)亟需一個(gè)科學(xué)的出口，以此來衡量學(xué)習(xí)效果。

在此背景下，2019年10月，由全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會、全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究研究會提出，清華大學(xué)、北京理工大學(xué)等聯(lián)合研制，中國軟件行業(yè)協(xié)會等四個(gè)團(tuán)體聯(lián)合發(fā)布的《青少年編程能力等級》標(biāo)準(zhǔn)誕生，編程貓以此為制課標(biāo)準(zhǔn)，在按年級認(rèn)知逐級培養(yǎng)之余，充分融合跨學(xué)科知識，保證編程教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與專業(yè)性，并通過了《青少年編程能力等級》標(biāo)準(zhǔn)符合性認(rèn)證。

與此同時(shí)，編程貓還積極推進(jìn)該標(biāo)準(zhǔn)的落地，通過舉辦NCT全國青少年編程能力等級測試以考促學(xué)，最終達(dá)成編程學(xué)習(xí)的完整閉環(huán)。

李天馳還強(qiáng)調(diào)，好的編程教育，還離不開好老師。編程貓目前已與清華、北大、北師大等高校合作，借助建設(shè)聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的方式，保障編程教育師資的“供應(yīng)鏈”。此外，編程貓還極為注重對現(xiàn)有師資的再培養(yǎng)，積極聯(lián)動高校教授、各地教科院人員，對信息技術(shù)教師、創(chuàng)客老師進(jìn)行在職培訓(xùn)?！耙噪p管齊下的模式，打造出一批兼具編程教育與兒童心理背景的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！?/p>

李天馳表示，編程貓成立5年以來，一直致力于用“簡單的工具和科學(xué)的內(nèi)容、專業(yè)的老師”滿足當(dāng)代中小學(xué)生的編程學(xué)習(xí)需求，助力中國編程教育的普及。截至2020年8月，編程貓已積累成為3147萬用戶的選擇，成功入駐海內(nèi)外公立校16447所。

在未來，編程貓仍將以為下一代提供更有價(jià)值的教育為己任，繼續(xù)在少兒編程的賽道上精耕細(xì)作，探索出數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下教育的更多可能性。