近年來，在線英語教育發(fā)展迅速，越來越多的家長將孩子的英語教育由線下轉(zhuǎn)為線上。與線下教育相比，在線英語教育以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，用技術(shù)優(yōu)勢打破時(shí)空雙重限定，具有較高的靈活性和性價(jià)比，有效彌補(bǔ)了線下教育的不足。51Talk作為在線青少兒英語教育頭部企業(yè)之一，潛心發(fā)展教育八年，以線上菲律賓外教一對一的教學(xué)模式，解決了之前困擾著中國孩子的外教師資、教學(xué)體系、學(xué)習(xí)環(huán)境等問題，讓每個(gè)孩子都擁有了享受優(yōu)質(zhì)英語資源的機(jī)會。

線下教育教師注意力分配不均，51Talk直擊痛點(diǎn)一對一效果獲認(rèn)可

中國社會科學(xué)院國情與大數(shù)據(jù)研究中心聯(lián)合南方周末發(fā)布的《2020中國K12在線英語發(fā)展藍(lán)皮書》（以下簡稱藍(lán)皮書）顯示，家長比較重視孩子受關(guān)注度的問題，選擇在線英語教育課程時(shí)通常選擇一對一的課程。最常使用的品牌授課形式是真人在線互動直播。

（有54%的家長為孩子選擇真人在線互動）

中國社科院社會學(xué)研究所特邀研究員龔順博士在解讀《藍(lán)皮書》時(shí)提出，不少教師在課堂教學(xué)過程中，都有不能將注意力集中在每一位學(xué)生身上的問題。而在線一對一課程能夠有效解決這個(gè)問題，從課程效果上來看，這樣可增強(qiáng)師生課程的交流效率；從長期影響上來看，一對一或小班制的在線英語教育，有助于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性和信心。

在51Talk菲教一對一課堂中，菲教通過Air Class平臺與孩子“面對面”互動，25分鐘的課堂完全以學(xué)生為中心，一對一模式杜絕了大班課教師無法顧及每一個(gè)孩子的情況。51Talk不僅可以讓學(xué)員和外教之間實(shí)時(shí)交流，還能借助于魔鏡系統(tǒng)針對學(xué)員自身的特點(diǎn)、英語水平、性格等制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)英語能力提升。教學(xué)效率更高、可監(jiān)控性更強(qiáng)的51Talk菲教一對一模式顯然更讓家長放心。

51Talk讓在線英語日趨普惠，彌合地區(qū)教育資源鴻溝

在線英語對線下教育的補(bǔ)充不僅體現(xiàn)在課堂上教師注意力的分配上，從更大范圍來說，彌合了我國英語教育資源分布的地域不均衡。

龔順提出，我國的教育資源不平衡現(xiàn)象依然非常普遍。就英語教育來說，一線城市及一些重點(diǎn)城市擁有數(shù)量眾多的高水平外語學(xué)校、雙語學(xué)校，配置了雄厚的英語教學(xué)資源，而絕大多數(shù)非一線城市，卻連英語基礎(chǔ)教育都滯后于一線城市，缺少教師、設(shè)備普通的現(xiàn)象很是普遍。而在線英語教育較低的成本和在線的特性可以打破英語教育時(shí)空上的限制，能有效彌合地區(qū)教育資源差距的鴻溝。

在我國教育資源分配不平衡狀況愈發(fā)顯著的情況下，51Talk是最早響應(yīng)國家普惠教育號召，承擔(dān)起社會責(zé)任的企業(yè)之一，為縮小全國優(yōu)質(zhì)教育資源缺口起到了良好的示范帶頭作用。依托于高性價(jià)比的菲教資源，早在2017年，51Talk就開始下沉三四線城市市場；2019年2月，其戰(zhàn)略發(fā)布會上提出了要做首家全國性的普惠教育企業(yè)，并且啟動了“千城計(jì)劃”,對課程、技術(shù)等方面做出一系列調(diào)整，以滿足全國用戶的學(xué)習(xí)需求，力爭覆蓋1000座城市。

51Talk創(chuàng)始人兼CEO黃佳佳介紹，目前51Talk約有257000名學(xué)員，遍及中國300多個(gè)城市，超過四分之三的學(xué)員來自三四線城市。而通過在線英語，偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到同等優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。比如在共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心與51Talk聯(lián)合舉辦的“中華少年說”英語大賽中，眾多優(yōu)秀選手均來自于非一線城市，其中來自新疆烏魯木齊的范奕含還獲得了低年級組冠軍。

（來自新疆的范奕含在中華少年說舞臺上）

推動教育資源配置平等不是一朝一夕的事情，需要整個(gè)社會長期的努力。未來，51Talk將始終堅(jiān)持初心，為每一個(gè)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源繼續(xù)努力，為更多地區(qū)帶來優(yōu)質(zhì)在線青少兒英語教育資源，縮小全國教育資源的缺口，不斷推動教育公平，為我國的英語教育事業(yè)添磚加瓦。