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崔永元:年輕的時(shí)候,我也曾虛度年華

作者: 編輯 來源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-10-17

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崔永元:年輕的時(shí)候,我也曾虛度年華


01

看了魯豫對(duì)崔永元的一段訪談,說到年過五十的感受,崔永元發(fā)表了一通感慨:

我告訴你五十多歲的人他的底氣在哪兒,你終于知道自己該怎么活了。

你知道我年輕的時(shí)候,下象棋下了兩年,打牌就打了一年,多么虛度年華??!

那時(shí)候就覺得有大把的時(shí)間,有人告訴我應(yīng)該看這本書,應(yīng)該看那本書,我理都不理。

“我想看什么看什么,我用你管?。 ?/p>

“學(xué)外語吧,我又不想出國,我學(xué)什么外語?。 ?/p>

這都是我的原話。

我現(xiàn)在很后悔自己不會(huì)外語,少了一個(gè)跟世界接觸的窗口。

現(xiàn)在五十多歲了,我終于覺得時(shí)間不夠用了,有那么多我想看的書看不完,有的知識(shí),我都看了五遍十遍了,還是記不住,特別沮喪,年輕的時(shí)候掃一眼就能記住。

我把好的時(shí)光都荒廢了。

……

02

崔永元的這種感慨,恐怕大多數(shù)中年人都會(huì)有。

年輕的時(shí)候,總以為有大把的時(shí)間,而人到中年才發(fā)現(xiàn),原來老天爺是如此吝嗇,我們已經(jīng)把最好的時(shí)光錯(cuò)過。

中年之后,才明白生活原來只是在吃過去的老本。

現(xiàn)在用的知識(shí)是過去學(xué)的,最鐵的人脈還是那幫同學(xué)和戰(zhàn)友,就連自己的身體狀況,也和年輕時(shí)打下的基礎(chǔ)息息相關(guān)。

中學(xué)時(shí)代不管是被老師逼著還是自己主動(dòng)天天跑步的,適應(yīng)性地恢復(fù)幾天就能健步如飛,從小就不鍛煉身體的,現(xiàn)在稍微一活動(dòng)就渾身虛汗。

那時(shí)候一本書和同學(xué)爭(zhēng)相傳看,里面的內(nèi)容記得特別牢,而現(xiàn)在買了一大堆放在書房,大多數(shù)根本就沒去看,即使看了幾本,也根本就記不住。

曾經(jīng)恨老師讓自己背課文背名言背英語單詞,現(xiàn)在寫文章、做學(xué)問時(shí)才知道,一字一句都是當(dāng)年老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。

中年人的一切,都留著年輕時(shí)的烙印。

03

我常常會(huì)胡思亂想,如果真的有時(shí)光穿梭的機(jī)器讓我們回到童年,我們肯定會(huì)活得更主動(dòng),會(huì)活得更積極。

如果這幾十年只是一場(chǎng)夢(mèng),一覺醒來,原來自己還年輕,還在教室里讀書,我肯定會(huì)更努力地學(xué)習(xí),會(huì)更聽老師的話。

但遺憾的是,世上沒有時(shí)光穿梭的機(jī)器,一覺醒來,我們又老了一天。

我們只有教育我們的孩子,不要以為現(xiàn)在學(xué)習(xí)苦,學(xué)生時(shí)代真的是最幸福的時(shí)光。

當(dāng)你每天晚上眼睛看著天花板,翻來覆去睡不著覺,想翻一眼書還要戴上花鏡的時(shí)候,就會(huì)知道躺下就能睡著是多么幸福,年輕是多么美好。

齊白石老人曾刻了一方印章曰“癡思長(zhǎng)繩系日”,看著太陽每天東方升起西方落下,心內(nèi)惶恐,想用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,把太陽系上,掛在那兒不動(dòng),讓時(shí)光停留。

這恐怕是很多年齡漸長(zhǎng)者的真實(shí)心境。

04

當(dāng)然,崔永元的話不只是中年人對(duì)時(shí)光流逝的感嘆,更是勸勉年輕人的肺腑之言。

崔永元說自己五十歲之后開始有定力,知道自己該做什么了,知道自己該抓緊時(shí)間,知道自己能做成什么。

希望我們的年輕人,從二十歲、從十幾歲開始就知道自己這輩子該怎么活。

“如果再回到從前,所有一切重演,我是否會(huì)明白生活重點(diǎn)。不怕挫折打擊,沒有空虛埋怨,讓我看得更遠(yuǎn)?!睆堟€哲在歌里這樣唱道。

但年輕人的生活里還沒有如果,他們不必回憶從前,他們?cè)诖丝?,就?yīng)該找到生活的重點(diǎn)。

在最該讀書的年齡認(rèn)真讀書,在最該工作的年齡努力工作,在最該珍惜親情的時(shí)候選擇陪伴,在最該享受愛情的時(shí)候勇敢抓住。

人生沒有那么長(zhǎng),珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,不要在最該努力的年齡放縱自己,就能讓自己的人生無悔。

作者:以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育,文章影響了億萬學(xué)生和家長(zhǎng)。

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