每一次行業(yè)變革，技術(shù)都是其中至關(guān)重要的影響因子，人工智能尤為如此。近年來，人工智能技術(shù)賦能各行各業(yè)高速、持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展，教育行業(yè)成為率先受其深遠(yuǎn)影響的領(lǐng)域之一。我國“AI+教育”行業(yè)經(jīng)過2014年開始的探索起步，已經(jīng)出現(xiàn)了百花齊放的多元化發(fā)展態(tài)勢，走向了成熟化和普適化的更遠(yuǎn)處。

不久前，行研機(jī)構(gòu)FirstInsight極致洞察發(fā)布《2020年“AI+教育”行業(yè)發(fā)展及投資報(bào)告》，梳理“AI+教育”發(fā)展現(xiàn)狀并預(yù)測行業(yè)投資發(fā)展趨勢，深度解析商業(yè)模式探索。報(bào)告指出，我國人工智能與教育行業(yè)的結(jié)合現(xiàn)已逐漸步入成長期。作為在線教育領(lǐng)域頭部代表，梳理掌門教育在“AI+教育”領(lǐng)域的戰(zhàn)略與布局，能夠?qū)υ诰€教育企業(yè)如何打造數(shù)智化關(guān)鍵驅(qū)動力，為教學(xué)提質(zhì)增效提供重要參考，為行業(yè)持久穩(wěn)健發(fā)展提供高價(jià)值的借鑒案例。

“AI+教育”市場規(guī)模保持高速增長

根據(jù)弗若斯特沙利文Frost Sullivan統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國AI教育市場規(guī)模突破了1000億元。受2020年新冠肺炎疫情影響，在線教育得到被動普及與應(yīng)用，將對“AI+教育”產(chǎn)生更強(qiáng)的發(fā)展促進(jìn)作用。FirstInsight極致洞察預(yù)計(jì)，2020年涉及人工智能概念的教育市場規(guī)?？梢赃_(dá)到約2000 億元。

從投融資事件的發(fā)展歷程上看，人工智能概念和教育行業(yè)的融合摩擦出了巨大的火花。2019年度，教育行業(yè)425起投資事件，共計(jì)515億元融資中，26.35的投資事件與AI概念相關(guān)，“AI+教育”企業(yè)獲投總金額更是占據(jù)全年總?cè)谫Y額的41.91，較2018年上漲了27。

報(bào)告顯示，縱觀2019年K12培訓(xùn)賽道獲得融資的15家AI+教育企業(yè)，掌門教育等已在該領(lǐng)域發(fā)展較為成熟的企業(yè)占據(jù) 著 舉足輕重的地位，而這些企業(yè)基本沿著互聯(lián)網(wǎng)及AI技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，占據(jù)技術(shù)的第一波紅利，形成強(qiáng)者恒強(qiáng)的競爭格局。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，與人工智能技術(shù)緊密結(jié)合的四大賽道分別是教育信息化、素質(zhì)教育、語言培訓(xùn)和K12課外培訓(xùn)。技術(shù)與產(chǎn)品結(jié)合的主要方式有：主打智能分班排課、考勤、測評為主的教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)，利用 AI 助教、智能情緒識別系統(tǒng)、語音語義識別的在線教育平臺，數(shù)據(jù)分析驅(qū)動的 K12 機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)解決方案以及主打自適應(yīng)系統(tǒng)的教育公司等。

在具有應(yīng)試剛需的K12培訓(xùn)賽道，在線教育一片火熱，AI+教育的發(fā)展也逐步從單點(diǎn)技術(shù)突破進(jìn)入系統(tǒng)化和個(gè)性化的階段。除了在各個(gè)賽道的教育模式和產(chǎn)品上均有不同程度的技術(shù)結(jié)合以外，呈現(xiàn)出完整體系的人工智能學(xué)習(xí)和智適應(yīng)的學(xué)習(xí)解決方案開始出現(xiàn)。以掌門教育為例，掌門技術(shù)落地應(yīng)用的探索始終圍繞教與學(xué)的主體和場景展開。一方面，讓智能技術(shù)深度賦能課前、課中到課后的所有教學(xué)環(huán)節(jié)，打造人機(jī)互動智慧課堂;另一方面，實(shí)現(xiàn)教師管理、智能監(jiān)課、走班排課和教研產(chǎn)出等教學(xué)管理場景的全面覆蓋，幫助教師自我提升。

AI 技術(shù)滲透 K12教學(xué)、管理兩大領(lǐng)域

AI 技術(shù)在K12培訓(xùn)領(lǐng)域的運(yùn)用相對廣泛且成熟度較高，從作業(yè)類APP的誕生、拍照搜題技術(shù)的普遍運(yùn)用到在線直播、情緒識別技術(shù)的不斷發(fā)展迭代，無不體現(xiàn)出這一點(diǎn)。目前，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景主要集中在語言測評、智能批改、拍照搜題、情緒識別、智適應(yīng)教學(xué)及AI 助教方面。這些場景可以劃分成兩種業(yè)態(tài)，一類是工具型的AI教育，另一類是教學(xué)型的AI教育。按照落地實(shí)例，主要可以劃分為題庫類應(yīng)用、AI教師、在線直播課應(yīng)用和智適應(yīng)學(xué)習(xí)四類。

從運(yùn)用場景角度來看，題庫類應(yīng)用主要以拍照搜題為切入，賽道玩家正逐步探索與AI更多結(jié)合點(diǎn)以及更為成熟的商業(yè)模式。智適應(yīng)相對于其他技術(shù)而言仍在早期階段，希望通過AI技術(shù)模擬特級教師，以追求個(gè)性化教育。

在線直播場景中，掌門教育已經(jīng)搭建起完整的在線教育智能化體系路徑，實(shí)現(xiàn)了“AI in all”的互動教學(xué)方式，以科技串聯(lián)起智能化管控全流程，為孩子的高效學(xué)習(xí)打造正向循環(huán)，已進(jìn)一步優(yōu)化3.0智能化教學(xué)體系，完善貫穿課前、課中、課后三維一體化的掌門智能化教學(xué)鏈條。

多元智能動態(tài)測評系統(tǒng)在課前為學(xué)生提供動態(tài)化、精準(zhǔn)性、全方位學(xué)習(xí)測評，學(xué)情分析雷達(dá)圖幫助老師及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，打造個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑;課中，掌門自主研發(fā)的“掌芯”課件依托涵蓋知識點(diǎn)、考點(diǎn)、題目和概述的海量知識切片，充分了解學(xué)生能力維度，幫助老師有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。課后，智能作業(yè)系統(tǒng)對課堂數(shù)據(jù)畫像進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合AI題庫資源精準(zhǔn)推送課后作業(yè)，幫助學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑。

隨著在線教育發(fā)展，通過機(jī)器學(xué)習(xí)與人機(jī)交互，構(gòu)建教學(xué)、培訓(xùn)、組織等綜合管理體系才能真正實(shí)現(xiàn)智能化管理。在教師管理方面，掌門完善的技術(shù)系統(tǒng)可以通過控制方差，使整個(gè)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化高質(zhì)量水平，同時(shí)在人才培養(yǎng)上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化精細(xì)化產(chǎn)出。

在此方面，掌門教育已經(jīng)建立起規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化管理教師全流程，通過師生活躍度全智能監(jiān)控，將活躍師生數(shù)、學(xué)生互動總數(shù)、課堂激勵等方面進(jìn)行多維度、全方位追蹤，為教師呈現(xiàn)課堂訪問量、課堂活躍與討論趨勢變化曲線以及師生互動實(shí)時(shí)排行榜等。從課前演練、課后復(fù)盤到課外借鑒的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助教師實(shí)現(xiàn)多維度自我提升。

人工智能被視為影響第四次工業(yè)革命和教育革命的標(biāo)志性技術(shù)，人工智能的重要性也已成為社會共識。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代來臨，更強(qiáng)的算力無疑會讓“AI+教育”成為開啟下一個(gè)教育行業(yè)黃金10年最重要的新引擎之一。掌門教育將會繼續(xù)深耕智能科技與教育的深度融合與場景化落地應(yīng)用，以“數(shù)智化”關(guān)鍵驅(qū)動力智造高品質(zhì)、個(gè)性化的在線教育，助推行業(yè)智慧、穩(wěn)健前行。