截至2017年底，全球藝術(shù)教育市場(chǎng)份額已超過590億美元，并以平均每年5.8%的速度增長(zhǎng)。中國的藝術(shù)教育市場(chǎng)也已超過80億美元，近年正以13.9%的增速高速發(fā)展。中國0-14歲的兒童超過2.42億，隨著我國人均GDP穩(wěn)步上升，二胎政策的放開，龐大的人口基數(shù)，以及大眾對(duì)孩子教育的重視程度，中國家庭更愿意將積蓄用于孩子教育的投資，這都為未來藝術(shù)教育發(fā)展提供了機(jī)遇。

　　當(dāng)人們更愿意將精力和金錢用于下一代的教育，什么樣的教育方式或者理念才能夠被他們所接受，或者說更容易被他們所青睞?當(dāng)這樣的高速發(fā)展時(shí)期到來之時(shí)，未來的藝術(shù)教育應(yīng)該怎么走下去?或許，我們能在蕃茄田藝術(shù)(中國)3月27日舉行的“蕃茄田藝術(shù)2018品牌發(fā)布會(huì)——The ONE”中里找到答案。

　　藝術(shù)教育不是培養(yǎng)技能 而是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

　　“藝術(shù)考生”這個(gè)詞并不陌生，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，藝術(shù)生就是文化課成績(jī)差的代名詞。雖然這一現(xiàn)象在近幾年有所改觀，但很多人學(xué)習(xí)藝術(shù)更主要是為了多掌握一門“考試加分技能”。

　　不過令人欣喜的是，隨著家長(zhǎng)們對(duì)于藝術(shù)教育認(rèn)知的改變，孩子接受藝術(shù)啟蒙的年齡正逐年降低。也就是說越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，更早的讓孩子接受藝術(shù)啟蒙教育，能夠更好地激發(fā)孩子的創(chuàng)新力及藝術(shù)感知能力。同時(shí)，家長(zhǎng)們也更清楚地認(rèn)識(shí)到，接受藝術(shù)教育不僅僅是掌握一門“加分技能”，而是享受藝術(shù)熏陶，塑造創(chuàng)新能力的過程。

　　蕃茄田藝術(shù)(中國)率先倡導(dǎo)，藝術(shù)不應(yīng)該是一種技能，更不應(yīng)只關(guān)注應(yīng)試，接受藝術(shù)教育的過程往往更具有意義。因此蕃茄田藝術(shù)(中國)設(shè)計(jì)了 “創(chuàng)造力思維系統(tǒng)課程”，課程分為啟蒙期(2-3歲)、涂鴉期(3-4歲)、突破期(5-6歲)、展現(xiàn)期(7-8歲)和爆發(fā)期(9-15歲)。通過這五大學(xué)階的培育，從創(chuàng)意力啟發(fā)、思考力的培育到最終創(chuàng)新實(shí)踐的養(yǎng)成，一步步帶著孩子完整培養(yǎng)“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)”，讓學(xué)藝術(shù)不只是學(xué)藝術(shù)，更是對(duì)思考力、創(chuàng)新力的培養(yǎng)。不論孩子未來從事什么樣的職業(yè)、經(jīng)歷什么樣的事情，都能快速感知環(huán)境、發(fā)掘問題并提出創(chuàng)新解決方案。

　　蕃茄田藝術(shù)?天使投資計(jì)劃 給中國孩子的一份禮物

　　近年來STEAM教育理念被越來越多的國際機(jī)構(gòu)所采用，STEAM是這五個(gè)單詞的縮寫：Science(科學(xué)), Technology(技術(shù)), Engineering(工程), Arts(藝術(shù)), Maths(數(shù)學(xué))。作為中國藝術(shù)教育的領(lǐng)跑者，蕃茄田藝術(shù)(中國)正是STEAM教育的實(shí)踐者。

　　為了更好地激發(fā)孩子們對(duì)藝術(shù)感知，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，蕃茄田藝術(shù)(中國)進(jìn)一步建立孩子的創(chuàng)造力思維系統(tǒng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維。而基于“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的理念，蕃茄田藝術(shù)(中國)希望能讓中國的孩子更好地接受到藝術(shù)教育，“蕃茄田藝術(shù)?天使投資計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，是一套專為中國孩子設(shè)計(jì)的跨界創(chuàng)造力思維系統(tǒng)體驗(yàn)課程。蕃茄田藝術(shù)·天使投資計(jì)劃運(yùn)用其獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)創(chuàng)新教育概念，制定了線上及線下課程，適齡兒童的家庭均可免費(fèi)申請(qǐng)獲得該項(xiàng)課程。

　　未來的藝術(shù)教育之路除了摒棄技能為先的思路外，更要通過對(duì)于藝術(shù)的學(xué)習(xí)提升創(chuàng)造力。就像蕃茄田藝術(shù)(中國)首席教育官鄭怡女士在發(fā)布會(huì)上所說，“想象力轉(zhuǎn)化成的創(chuàng)造力，以及對(duì)情感的感知能力會(huì)影響孩子的一生。蕃茄田藝術(shù)今天教給孩子的不是現(xiàn)有的知識(shí)，而是賦予孩子感受及創(chuàng)新的能力，甚至是應(yīng)對(duì)未來AI時(shí)代最好的一種能力，因?yàn)楦惺芎蛣?chuàng)新是無可替代的。面對(duì)AI時(shí)代的到來，創(chuàng)新力將是未來人才博弈致勝的首要競(jìng)爭(zhēng)力，而藝術(shù)教育是創(chuàng)新力的源泉，是孩子把握未來最好的投資?！?/P>

　　藝術(shù)教育已得到國際市場(chǎng)的充分認(rèn)識(shí)，也被越來越多的中國家長(zhǎng)所接受。作為中國藝術(shù)教育領(lǐng)跑者的蕃茄田藝術(shù)(中國)，在2018年啟動(dòng)“蕃茄田藝術(shù)·天使投資計(jì)劃”，強(qiáng)勢(shì)助推中國藝術(shù)教育市場(chǎng)增長(zhǎng)，此舉也奠定了2018中國藝術(shù)創(chuàng)新教育的新元年。