賦志學(xué)堂是一家專(zhuān)業(yè)針對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行小班培優(yōu)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擁有上海一線(xiàn)畢業(yè)班師資團(tuán)隊(duì)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心，因材施教，快速針對(duì)不同學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同方案的補(bǔ)習(xí)，并且有固定的復(fù)習(xí)方式和計(jì)劃，能夠很好的幫助孩子最后的學(xué)習(xí)沖刺；本校采用高強(qiáng)度的課程安排，，開(kāi)學(xué)后平時(shí)晚上在我校做家庭作業(yè)，周末全部在我校進(jìn)行全科全補(bǔ)，并安排特色培優(yōu)補(bǔ)差科，針對(duì)學(xué)生偏科情況進(jìn)行逐一補(bǔ)習(xí)，我校教研組的針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生獨(dú)有教學(xué)方式，“五位一體”管理方式和“十六進(jìn)步法則”，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)“學(xué)＋查＋改＋納”成為學(xué)霸，！真正讓你不用為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)愁！

孩子即將升入初三，也是非常關(guān)鍵的一年！初三既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。初三最主要的任務(wù)就是中考，這學(xué)期又增加了化學(xué)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最難的知識(shí)點(diǎn)也在這個(gè)階段，中考是綜合能力的考察，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，有的學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。除了在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這時(shí)候孩子一般剛進(jìn)入青春期，心理起伏較大，容易暴躁，心里開(kāi)始有小秘密，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，有的學(xué)生開(kāi)始對(duì)異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過(guò)密，出現(xiàn)分心。此刻，學(xué)校學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)顯得格外重要！

我們賦志學(xué)堂本著堅(jiān)持“教研為先、教學(xué)為綱、成績(jī)?yōu)楸?/span>”的辦學(xué)原則,利用多年上海畢業(yè)班老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格的管理模式，獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子能夠清楚而熟記考綱考點(diǎn)，讓每一次考試都能夠發(fā)揮的淋漓盡致。

為什么孩子在賦志成績(jī)能提高？

我校特色之一：

每個(gè)在我校報(bào)名學(xué)生都要準(zhǔn)備一張一寸照片，并且填寫(xiě)個(gè)人檔案信息，這一學(xué)年我們將時(shí)刻關(guān)注孩子的信息，并且每一門(mén)每一科每一次考試都會(huì)記錄，由老師根據(jù)在讀學(xué)生的變化而制定教學(xué)方案，各科老師會(huì)互相討論每一個(gè)學(xué)生每科問(wèn)題，從學(xué)習(xí)態(tài)度出發(fā)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的學(xué)習(xí)方法！

我校特色之二

“五位一體”的管理模式:每個(gè)在讀的學(xué)生都會(huì)與我校任課老師保持密切聯(lián)系，能夠及時(shí)了解孩子的各科情況及上課情況，老師也能及時(shí)反映孩子的在校情況，以助父母、孩子及我校更好的交流和教學(xué)方案的制定。

我校特色之三

十六進(jìn)步法則：這是由我校集合各個(gè)民辦重點(diǎn)中學(xué)特色及教學(xué)方法深化出的一套畢業(yè)班的教學(xué)方法

我校特色之四

晚上輔導(dǎo)作業(yè)：平時(shí)的作業(yè)在家里完成，孩子沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，總是會(huì)多多少少浪費(fèi)時(shí)間，作業(yè)是最直接反映孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的，而我校有老師監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，我們老師要求孩子在學(xué)校要完整的抄寫(xiě)備忘錄，來(lái)到我們這里各科老師檢查備忘錄，在做作業(yè)過(guò)程中遇到不懂的或者不會(huì)的，老師都能夠及時(shí)解答，這樣保證了作業(yè)的質(zhì)量，也找出了孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

我校特色之五

培優(yōu)：孩子經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳，而我校會(huì)針對(duì)一些成績(jī)比較優(yōu)秀的孩子，針對(duì)教研組各科老師反映的學(xué)生情況進(jìn)行學(xué)科知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)，對(duì)一些易錯(cuò)、常錯(cuò)題型進(jìn)行系統(tǒng)性的講解、練習(xí)，做到“不再同一個(gè)地方失分”，并且會(huì)對(duì)拓展部分進(jìn)行授課，關(guān)于自招學(xué)習(xí)考點(diǎn)進(jìn)行授課，確保優(yōu)秀孩子能夠更加優(yōu)秀。

我校特色之六

背誦：初中我們需要背誦的內(nèi)容很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，60%的成績(jī)都是靠背出來(lái)的，我校老師深知背誦的重要性，故在每周六最后一節(jié)課安排考綱必記內(nèi)容，由老師親自把關(guān)，背完一個(gè)走一個(gè)，不允許帶回家或者漏背情況。我校資料庫(kù)有著中考5科常用背誦資料，非常齊全，并且會(huì)循序漸進(jìn)的進(jìn)行反復(fù)式記憶，保證孩子的背誦情況。

默寫(xiě)：根據(jù)前一天的背誦，老師會(huì)要求學(xué)生在周日上午進(jìn)行默寫(xiě)，了解學(xué)生的遺忘程度，會(huì)讀、會(huì)背，還要會(huì)寫(xiě)，這樣才能保證真正意義上的效果，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的默寫(xiě)情況再次進(jìn)行探討，對(duì)于一些渾水摸魚(yú)的老師會(huì)讓重新再來(lái)，確保每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)。

我校特色之七

錯(cuò)題整理及考試：中考最后一年我們不是在刷卷子的數(shù)量，而是在刷錯(cuò)題的數(shù)量，要想理科有突飛猛進(jìn)的成績(jī)，首先要做到錯(cuò)題的數(shù)量在減少，我校老師會(huì)在孩子平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)題當(dāng)中挑出一些代表性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行訂正整理，后來(lái)老師會(huì)讓學(xué)生以考試的形式練習(xí)錯(cuò)題，確保每個(gè)孩子都不會(huì)在積累問(wèn)題，遺留問(wèn)題，讓錯(cuò)題“歸零”，那就能滿(mǎn)分。

不是每個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有專(zhuān)業(yè)的資料庫(kù)，

更不是每個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都可以做到這么細(xì)

而我們可以經(jīng)的起所有家長(zhǎng)的考驗(yàn)

因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)的錢(qián)也是血汗錢(qián)！