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人物專訪:智橡樹深度分析科技賦能英語(yǔ)教育

作者: 編輯 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2019-08-15

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智橡樹創(chuàng)始人深度分析科技賦能英語(yǔ)教育

作為一名曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)偏科,高考以七分之差而落榜軍校的我來(lái)說(shuō),這是一生的遺憾!其實(shí)到現(xiàn)在,依然有很多像我當(dāng)初一樣的學(xué)生存在英語(yǔ)偏科問題,甚至因?yàn)槠贫淖円簧能壽E。不是因?yàn)槲覀儾辉笇W(xué),而是我們不會(huì)學(xué),沒有興趣學(xué)。

????????我們都清楚英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在單詞,單詞對(duì)整個(gè)英語(yǔ)成績(jī)的影響比重高達(dá)62%,老師在課堂上能解決我們語(yǔ)法、技巧的問題,但是卻解決不了我們大多數(shù)學(xué)生記單詞的問題。由于升學(xué)需要和語(yǔ)言環(huán)境,常用的方法不外乎就是高頻運(yùn)用或死記硬背。而記單詞本身又是一件機(jī)械、枯燥、重復(fù)的學(xué)習(xí),從而讓很多學(xué)生難以堅(jiān)持。 而我們也必須去解決這個(gè)問題,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)提分有良藥,先攻根基更有效!

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復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、教學(xué)機(jī)器人的的誕生解決了一部分中小學(xué)生的英語(yǔ)問題,但是對(duì)于大多數(shù)來(lái)說(shuō)這些工具最終成了擺設(shè)。這背后深層次的原因有兩個(gè),其一,學(xué)習(xí)過程不可控,中小學(xué)生階段學(xué)習(xí)興趣還未充分激發(fā)出來(lái),專注度不夠,在使用這些工具的過程中容易被外界環(huán)境干擾,主觀上容易走神。其二,學(xué)習(xí)結(jié)果無(wú)法量化,借助這些工具我究竟學(xué)到了什么,還有什么未學(xué)到,我的薄弱點(diǎn)在哪里,無(wú)從得知。而諸如某詞斬、某光單詞等手機(jī)APP雖然解決了學(xué)習(xí)結(jié)果量化的問題,但是對(duì)于中小學(xué)生群體來(lái)說(shuō)依然存在著政策和專注度問題。解決這兩個(gè)問題不難,我們只需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景,這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景就是 學(xué)習(xí)方式實(shí)時(shí)互動(dòng),主觀上避免走神。學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)時(shí)督學(xué),客觀上監(jiān)督指導(dǎo);學(xué)習(xí)結(jié)果精準(zhǔn)分析,過濾式查漏補(bǔ)缺。智橡樹——以單詞突擊為核心智適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具,依托線下學(xué)習(xí)中心,基于PC端人機(jī)互動(dòng),正是在解決這一學(xué)習(xí)場(chǎng)景問題。

?????從參與設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)第一款單詞突擊系統(tǒng)到今天基于單詞突擊為核心的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具——智橡樹,我和我的團(tuán)隊(duì)一直在努力運(yùn)用最領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能算法,在原單詞突擊系統(tǒng)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造更符合學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律的智能化工具。作為第三代單詞突擊系統(tǒng),有必要向更多的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)分享我們的最新成果。

?????單詞領(lǐng)讀;傾聽美式英式聲音,即刻沉浸語(yǔ)境;英語(yǔ)改革將增加口語(yǔ)考察內(nèi)容,而地域語(yǔ)言差異是一個(gè)不可逾越的鴻溝,使用智橡樹傾聽最標(biāo)準(zhǔn)的聲音,練習(xí)最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是大勢(shì)所趨更是英語(yǔ)學(xué)習(xí)必要。

自主標(biāo)記;熟詞備忘一鍵標(biāo)記,尊重學(xué)習(xí)習(xí)慣;翻開單詞表,我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是先瀏覽,再分類標(biāo)記,做一輪篩查;智橡樹不僅可瀏覽標(biāo)記,更可語(yǔ)音循環(huán),跟讀練習(xí)語(yǔ)感隨時(shí)分類標(biāo)記。

單詞訓(xùn)練;聽說(shuō)讀寫多維記憶 ?圖文聲像并茂;傳統(tǒng)且有效的背單詞方法要么是死記硬背要么是聯(lián)想記憶,本質(zhì)是多頻重復(fù)+立體形象記憶,但是機(jī)械枯燥。智橡樹單詞智能化學(xué)習(xí),多頻呈現(xiàn)與聯(lián)想記憶融為一體,無(wú)需死記硬背強(qiáng)制記憶,有趣高效。

精準(zhǔn)篩查;數(shù)據(jù)分析記錄學(xué)情,定位薄弱知識(shí);大數(shù)據(jù)分析,精準(zhǔn)篩查薄弱知識(shí)點(diǎn),已經(jīng)掌握的無(wú)須再花過多時(shí)間學(xué),未有效掌握的智能推送再次學(xué),哪里不會(huì)學(xué)哪里,不再盲目學(xué)習(xí)。

音標(biāo)學(xué)習(xí);專業(yè)老師真人演練,輕松搞定音標(biāo),對(duì)嘴型,看技巧,學(xué)習(xí)音標(biāo)像漢語(yǔ)拼音一樣簡(jiǎn)單,

語(yǔ)法突擊;由淺入深實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,夯實(shí)語(yǔ)法功底;智橡樹英語(yǔ)教研專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)考試大綱出題,語(yǔ)法分類由淺入深,難易程度循序漸進(jìn),答案解析全面具體,錯(cuò)題匯總隨時(shí)可查;單詞認(rèn)識(shí)了再攻語(yǔ)法更有效。

實(shí)時(shí)歸納;隨時(shí)翻閱歷史學(xué)情,真正有跡可循;已學(xué)單詞、未學(xué)單詞、生詞、熟詞、備忘詞一鍵查詢,學(xué)習(xí)進(jìn)度做到心中有數(shù),學(xué)習(xí)過程真正有跡可循。

教材匹配:覆蓋全國(guó)教材版本,單元都能同步;教材同步是對(duì)師生最起碼的尊重,單元同步是對(duì)師生最用心的回饋。目前只有智橡樹做到了單元同步。

立體監(jiān)管;學(xué)習(xí)報(bào)告細(xì)致入微,家長(zhǎng)校長(zhǎng)無(wú)憂;學(xué)習(xí)報(bào)告不僅精準(zhǔn)到每天學(xué)習(xí)單詞數(shù)量、學(xué)習(xí)時(shí)間,更能精準(zhǔn)到每個(gè)課程的已學(xué)、未學(xué)、熟詞、生詞、備忘詞。家長(zhǎng)微信一鍵登錄查詢,校長(zhǎng)后臺(tái)所有學(xué)生一鍵管理。

智橡樹智能英語(yǔ)通過科技賦能,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更輕松。我們相信語(yǔ)言類學(xué)科重在基礎(chǔ),而智橡樹的定位就是專注英語(yǔ)基本功,學(xué)生的英語(yǔ)提分之所以很難,很大原因是在基礎(chǔ)不夠鞏固。單詞記不住,基礎(chǔ)不鞏固,就找智橡樹。

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