周中華，漫畫家，國(guó)畫家，肖像畫家，哲理詩人。1986年成為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員和全國(guó)青聯(lián)委員。原《中國(guó)青年報(bào)》編輯，現(xiàn)任武漢華夏理工學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教授，武漢漫畫研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，武漢珞珈詩派研究會(huì)理事，夢(mèng)蘭書畫院副院長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。

“一分鐘畫像”首創(chuàng)者

周老師是“一分鐘畫像"首創(chuàng)者，被電視媒體稱為“一分鐘畫像”第一人，日本漫畫集團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)都說：“日本沒有一個(gè)人像你這樣畫的那么快！”火車站和碼頭人流量大，是周中華平時(shí)最愛去畫人物速寫的地方，最開心的事是聽到圍觀的人們發(fā)出的稱贊，這個(gè)愛好從來沒有斷過。上中學(xué)時(shí)，有一次學(xué)校決定在校園里舉辦以畫四人幫漫畫像為主要內(nèi)容的粉碎四人幫漫畫展，好幾十張漫畫都委托他獨(dú)力完成，由于他畫畫速度快，勾形準(zhǔn)確，不用打草稿，畫一張是一張，只花了一個(gè)下午就完成了。

“一分鐘畫像”總結(jié)起來就是三到，“眼睛要看到，心要感悟到，手要畫到”，在同一個(gè)瞬間，畫畫要使得這三到統(tǒng)一。畫像的哲理性首先在于從瑣碎的細(xì)節(jié)里面抓到本質(zhì)，一步到位，勾勒出流暢的線條，拘泥于細(xì)節(jié)反而使本質(zhì)變得模棱兩可。同時(shí)，主要的線條抓住，留白能夠使得左右對(duì)應(yīng)，有含蓄美，就給人想象的空間。藝術(shù)一定是接受美學(xué)，也就是畫家和觀眾一起完成的，這種功能畫家通過筆墨表現(xiàn)出來，讀者發(fā)動(dòng)想象完成，畫家要為讀者的想象創(chuàng)造空間，所以要留白。實(shí)際上，一幅畫不要畫滿，畫滿了就堵住讀者想象空間。

天才畫家的“想象”童年

周中華老師畫畫有一個(gè)想象先行的特點(diǎn)，即想到了就畫，這和他不受本身形象拘束的性格有關(guān)。小學(xué)的同學(xué)特別喜歡周中華的畫，比如金發(fā)女郎、軍官、飛機(jī)大炮，有時(shí)候小人兒的鼻子可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，或者鼻子上還站一個(gè)小人，這種搞笑的畫風(fēng)小孩兒看到就覺得樂，于是他們就到處尋找紙張，訂成厚厚一沓，比作業(yè)本要厚三四倍，然后讓周中華下課到同學(xué)家去，他一個(gè)下午就可以把所有的紙都畫完了。

小時(shí)候的畫是無憂無慮的，但是周中華也經(jīng)常想一些普通小朋友想不到的事情。小孩子在上小學(xué)前總覺得成長(zhǎng)的太慢，日子太緩，但是鉆到床底后周中華就覺得沒有那么焦躁不安，他喜歡一個(gè)人享受黑暗，享受那種自己與世界脫離關(guān)系的存在，就覺得像在宇宙中漂流一樣，什么都是神秘的，有時(shí)旁邊有光透進(jìn)來也覺得稀奇。

周中華小時(shí)候看過一部叫做《英雄兒女》的電影，其中有一個(gè)場(chǎng)景是女主人公爸爸被抓走，她一直在呼喊“爸爸爸爸”，其他小朋友都是照看不誤，周中華就會(huì)蒙住眼睛，這來源于他天生對(duì)真善美的超強(qiáng)感知力。正是如此，周中華的漫畫就擁有了生活的氣息和獨(dú)特的立場(chǎng)，把生活的感受帶入藝術(shù)中，在美學(xué)上叫移情的效果，優(yōu)秀的藝術(shù)是可以以假亂真的。

閱覽室結(jié)下的文學(xué)之緣

周中華喜歡看小說，所以從小就喜歡去報(bào)刊閱覽室翻看報(bào)紙、文藝副刊，別的小孩圖新鮮經(jīng)常是閱覽室“一次游”，但是周中華卻把這個(gè)地方當(dāng)作是寶貴的宮殿一樣的存在，那里有他喜歡的文字，文字中充滿了優(yōu)雅、溫馨和人性的關(guān)懷。生活中看到物象不一定會(huì)觸動(dòng)人心，但是在小說中，人們可以想象書中人物的形象和場(chǎng)景，故事和對(duì)話，這些都是書與人心的互動(dòng)。閱覽室的開放讓周中華看到了不一樣的、溫馨的世界，在獲得小孩感受到的快樂和愉悅之余，他也和文學(xué)結(jié)下了不解之緣。

有許多人寫詩只注重具體的表面，但是缺少令人驚喜的意外感，那是一種填補(bǔ)空白的感覺，即具象與抽象的張力。前幾日，“嫦娥四號(hào)上試驗(yàn)搭載的棉花種子長(zhǎng)出嫩芽”這一新聞?dòng)|動(dòng)了周中華，于是他隨性賦詩《溫馨的棉花白》：

親愛的

你指著天空告訴我

看，飛機(jī)

正從月亮上飛過

那一刻過得很慢

好像要讓這晶瑩的畫面定格

今天我也要告訴你

看，嫦娥四號(hào)

比那天看見的飛機(jī)更奇妙

真的定格了

不過，只能在想象中看到

它正停留在月球的背面

親愛的

月球上首顆棉花種子發(fā)芽了

月球首個(gè)植物生命來自中國(guó)

有了棉花

嫦娥不會(huì)害怕廣寒宮的寒冷

親愛的，謝謝你告訴我

你所喜歡的月兒的皎潔

從此是一種棉花白

詩開頭的描寫十分具體，隨即提出是中國(guó)人讓種子在月球上發(fā)出了嫩芽，“棉花白”不再是棉花的白，是月亮的白，有替代的作用，再結(jié)合嫦娥奔月的故事，由此產(chǎn)生的感情是中國(guó)人獨(dú)有的自豪感，所以具有了思維的撞擊力，這與前面具象的風(fēng)景形成了反差，但是共同的精神內(nèi)核立即升華了詩歌。升華是抽象的，抽象是本質(zhì)，具象是細(xì)節(jié)，中國(guó)人的感情不是口號(hào)，是自然的流露，讓你自然產(chǎn)生共鳴，這就是哲理詩，給人帶來無窮的想象。

文學(xué)就包含哲學(xué)，不是隔行如隔山，文學(xué)是對(duì)人的一種探討，人本身就有思想，思想產(chǎn)生哲學(xué)，文學(xué)一定包含哲學(xué)，哲學(xué)不一定包含文學(xué)，擁有深刻的文學(xué)思想，才會(huì)創(chuàng)造出有味道的藝術(shù)，所以畫畫的功夫在畫外，畫外的就是文學(xué)性。

跨越26年的高考漫畫

許多人認(rèn)識(shí)周中華老師都是因?yàn)樗囊环嫛读w慕》。這幅作品創(chuàng)作于1985年，并獲日本讀賣國(guó)際漫畫大賽選考委員特別獎(jiǎng)，被選為2011年全國(guó)高考漫畫題。從1985年到2011年，26年后《羨慕》還被人們記住，證明畫具有超越時(shí)空的感覺，不受一時(shí)的形式束縛，反而變成一種富含生命力的哲理。

就周中華看來，《羨慕》中單獨(dú)的魚羨慕一群魚，一群魚也羨慕它，就是你在羨慕別人的時(shí)候，別人也在羨慕你，所以人要自信，只要你是符合人性的，符合真善美的，你就應(yīng)該自信，而不應(yīng)該再見異思遷。同時(shí)，漫畫里兩群魚互相跳進(jìn)對(duì)方的魚缸里，結(jié)局還是一樣，這是無效勞動(dòng)。人生活的意義是什么，就是羨慕嗎？他們的思維方法不變、狀態(tài)沒改變，還是會(huì)互相跳躍，形成無窮無盡的循環(huán)，我們活著不是為了羨慕，不是為了比較，羨慕這個(gè)詞本身有很深的含義，有優(yōu)劣比較，有判斷的基準(zhǔn)，你的行動(dòng)符合你的基準(zhǔn)，但是造成了可笑的結(jié)果，沒有改變現(xiàn)實(shí)，要么是方法有問題，要么是基準(zhǔn)本身有問題。

創(chuàng)作《羨慕》時(shí)，周中華還在讀大學(xué)，由于漫畫的構(gòu)思需要深入的思考，他那段時(shí)間達(dá)到了廢寢忘食的地步。因?yàn)閷W(xué)生宿舍到11點(diǎn)要熄燈，所以周中華找了一張白紙貼在床頭，放一只鉛筆，熄燈后進(jìn)行構(gòu)思，構(gòu)思完成后便凝結(jié)成兩個(gè)關(guān)鍵詞摸黑寫下來，由此可以防止忘記并集中注意力。優(yōu)秀的作品誕生一定需要作者全身心的投入，專注到做夢(mèng)都在構(gòu)思的程度，就說明你成功了，如果做夢(mèng)沒有想過，說明你沒有那么投入。

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編輯 | 書瑞

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