現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，鋼琴，舞蹈等方面的興趣培養(yǎng)，但是卻忽略了對(duì)孩子口才的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為“說(shuō)話是與生俱來(lái)的不需要專門去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)”。其實(shí)在孩子的每一個(gè)階段父母都應(yīng)該參與，尤其是在學(xué)說(shuō)話的階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更應(yīng)該多和他們交流，千萬(wàn)不要以為孩子會(huì)說(shuō)話是天生的，實(shí)際上都是后天的培養(yǎng)，如果說(shuō)培養(yǎng)的好，那么你的孩子將更加能言善辯，如果培養(yǎng)的不好，那么你的孩子以后將沉默寡言。

在很多時(shí)候的很多場(chǎng)合，我們都需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)的過(guò)程中有的人思路清晰，有的人卻很混亂；有的人表達(dá)意見言簡(jiǎn)意賅，有的人啰里啰嗦，讓人聽起來(lái)感覺(jué)說(shuō)半天也不知道他說(shuō)的是什么。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)魅力展現(xiàn)、開放高調(diào)的時(shí)代，這也是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一流的口才將是您弛騁商場(chǎng)的致勝法寶。“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”，從小培養(yǎng)孩子會(huì)說(shuō)話說(shuō)好話的能力就顯得尤為重要。

根據(jù)《2014-2018年中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)供需與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》分析指出，我國(guó)教育培訓(xùn)主要呈現(xiàn)四大發(fā)展趨勢(shì)：品牌化格局逐步形成，同類化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，教育產(chǎn)品本土化缺乏，幼兒教育市場(chǎng)潛力無(wú)限，目前我國(guó)的少兒口才培訓(xùn)市場(chǎng)品牌眾多，水平也是參差不齊，這讓熱愛(ài)口才的孩子和家長(zhǎng)非常困擾，也讓有志于少兒口才培訓(xùn)行業(yè)的教育者遲疑不決，很難準(zhǔn)確的選擇一家靠譜的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

培林語(yǔ)言表演創(chuàng)始人盧亞琳女士秉承著“教育不是功德就是罪過(guò)”的胸懷，帶領(lǐng)精英教師團(tuán)隊(duì)立足一線，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地學(xué)習(xí)，觀摩語(yǔ)言表演教學(xué);邀請(qǐng)專家進(jìn)校講課。集眾家之所長(zhǎng)，通過(guò)不斷研發(fā)、改進(jìn)、補(bǔ)充、升級(jí)，懷著“用平常心做不平常的藝術(shù)培訓(xùn)”，以“以團(tuán)帶訓(xùn)、品牌樹立、走向全國(guó)、創(chuàng)百年教育”為目標(biāo)，苦練內(nèi)功、謙虛學(xué)習(xí)、放眼未來(lái)，終于化蛹成蝶，培林語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)而生!

創(chuàng)辦12年來(lái)，培林教育始終立足于教學(xué)一線的研究 與師資培訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。在全國(guó)累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)6萬(wàn)人次，常年直營(yíng)校在校人數(shù)達(dá)上萬(wàn)人，累計(jì)培訓(xùn)少兒口才教師上千名是中國(guó)目前唯一總部實(shí)體校辦校13年歷程，累計(jì)生源達(dá)上萬(wàn)人的口才學(xué)校，不同于無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)體驗(yàn)的空殼加盟機(jī)構(gòu)。

培林總部身懷中國(guó)少兒語(yǔ)言藝術(shù)教育使命，愿支持更多的合作校共同擔(dān)起責(zé)任，喚醒更多的家長(zhǎng)重視對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，愿每一個(gè)孩子都具備卓越的領(lǐng)袖特質(zhì)。