2020?年 1?月 16?日，第五教育在重慶量子巴川中學(xué)進(jìn)行了品牌發(fā)布及產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)， 第五教育的創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)陳代駒先生發(fā)表了《第五教育，重構(gòu)學(xué)習(xí)》的主題演講；來(lái)自全國(guó)各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老師以及朋友大約 100?人共同見(jiàn)證了本次品牌發(fā)布會(huì)。本次

品牌發(fā)布會(huì)歷時(shí) 1?天，由 3?個(gè)主題演講和 1?個(gè)交流互動(dòng)會(huì)議組成，天氣雖然寒冷，不過(guò)參與此次發(fā)布會(huì)的所有教育界同仁卻異常欣喜，因?yàn)榈谖褰逃还鉃榇蠹覄?chuàng)造了一次交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更重要的是大家首次聆聽(tīng)了陳董關(guān)于第五教育的理念。

本次，第五教育的創(chuàng)始人陳代駒先生

提出了嶄新的教育理念——第五教育，第五教育提倡有機(jī)教育的理念，將打造個(gè)性化、智適應(yīng)、順應(yīng)天賦的教育體系，陳董多次強(qiáng)調(diào)我們的教育體制已經(jīng)嚴(yán)重落后于時(shí)代，所以，教育面臨的最大困境就是還在沿用工業(yè)時(shí)代的模式，陳董說(shuō)，作為一個(gè)教育人有責(zé)任為中國(guó)教育的改進(jìn)盡到自己的綿薄之力；

陳董在主題演講《第五教育，重構(gòu)學(xué)習(xí)》中，為與會(huì)各教育同仁詳細(xì)介紹了第五教育的起源、概念、底層邏輯、產(chǎn)品規(guī)劃、未來(lái)方向幾大部分，有創(chuàng)業(yè)的初心和情懷，也有時(shí)代和技術(shù)發(fā)展的助力，也正是基于這一時(shí)代環(huán)境和在細(xì)分領(lǐng)域的精耕，終于可以讓第五教育的理念與大家見(jiàn)面，說(shuō)道到這里，小編不得不提到陳董濕潤(rùn)的眼眶，相信只有真正踐行教育使命和價(jià)值，為中國(guó)教育的改進(jìn)貢獻(xiàn)心血的人才懂！

本次發(fā)布會(huì)的亮點(diǎn)之一，陳董為大家詳細(xì)講解了第五教育自主研發(fā)的個(gè)人精進(jìn)循環(huán)引擎系統(tǒng)，正是在這樣的底層邏輯下，我們單獨(dú)的個(gè)體能夠不斷保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提升

自我，鍛造人生優(yōu)勢(shì)；同時(shí)在產(chǎn)品層面，第五教育也有非常豐碩的成果；從英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科切入，經(jīng)過(guò) 10?多年的沉淀，已經(jīng)形成了單詞運(yùn)動(dòng)、小五智能學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)和小五學(xué)習(xí)中心為主的產(chǎn)品體系；而第五教育未來(lái)的產(chǎn)品規(guī)劃方向是“課程+工具+社區(qū)學(xué)習(xí)中心

+平臺(tái)”的模式。陳董也在發(fā)布會(huì)上位大家仔細(xì)介紹了單詞運(yùn)動(dòng)、第五教育智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)和小五學(xué)習(xí)中心。

單詞運(yùn)動(dòng)是中國(guó)營(yíng)地教育的標(biāo)桿，通過(guò)8?天7?夜的學(xué)習(xí)，可以解決K12?教育背景下， 孩子們應(yīng)試教育的痛點(diǎn)，不夸張的說(shuō)，單詞運(yùn)動(dòng)是目前中國(guó)最好的單詞記憶學(xué)習(xí)系統(tǒng)， 之所以得到業(yè)內(nèi)人士一致的好評(píng)，主要是基于第五教育強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，是國(guó)內(nèi)最早做人工智能英語(yǔ)的公司，目前是這個(gè)領(lǐng)域的頭部企業(yè)，陳董也強(qiáng)調(diào)我們還要持續(xù)的迭代、進(jìn)化，為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，只有這樣的愿景才能推動(dòng)公司不斷的成長(zhǎng)；

第五教育智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)，是在單詞運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，所推出的一套智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分級(jí)聽(tīng)讀系統(tǒng)；這套系統(tǒng)有高達(dá) 156?級(jí)的分級(jí)閱讀，同時(shí)擁有聽(tīng)、讀、測(cè)模式， 通過(guò)不斷的泛讀、精度和測(cè)評(píng)，用戶(hù)就可以升入到更高級(jí)別；陳董之所以要打造這樣一套系統(tǒng)正是基于第五教育獨(dú)創(chuàng)的個(gè)人精進(jìn)循環(huán)引擎系統(tǒng)，可以協(xié)助孩子們建立良好的生活習(xí)慣和態(tài)度，同時(shí)這套系統(tǒng)也是陳董在經(jīng)歷這么多年打拼、想為教育事業(yè)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事兒的初心下，為我們成功推出了這套智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)，陳董也十分自信的說(shuō)，有了這套系統(tǒng)，不光可以協(xié)助孩子成長(zhǎng)，同時(shí)可以鍛造孩子的人生優(yōu)勢(shì)，至于應(yīng)試考高分那是順帶的事情。

小五學(xué)習(xí)中心，是一個(gè)線(xiàn)下的學(xué)習(xí)中心，這是第五教育打造的個(gè)性化課堂、PBL 項(xiàng)

目制學(xué)習(xí)的探索，這個(gè)課堂將以個(gè)性化、學(xué)生主導(dǎo)、教師參與為主要學(xué)習(xí)模式，目前小五學(xué)習(xí)中心正在全中國(guó)快速的籌建，陳董也為大家透露了一個(gè)小目標(biāo)：2020?年要在全中國(guó)建立 100?個(gè)小五學(xué)習(xí)中心，為孩子們提供更好的環(huán)境和場(chǎng)所；在談到未來(lái)的規(guī)劃時(shí)， 陳董強(qiáng)調(diào)，第五教育要全力踐行有機(jī)教育的目標(biāo)，不光是英語(yǔ)的課程，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科的課程統(tǒng)統(tǒng)都要納入我們的課程體系，為孩子們打造真正的有機(jī)課堂，讓孩子們輕松學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、通過(guò)學(xué)習(xí)真正的找到自己的天賦，成為最好的自己。

除了陳董為大家分享的《第五教育，重構(gòu)學(xué)習(xí)》，當(dāng)天還有《第五教育的商業(yè)模式和賦能教培機(jī)構(gòu)》和《輕資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)》兩場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的分享，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也非常熱烈，在分享和交流結(jié)束后，小編也特意采訪(fǎng)了幾位與會(huì)的嘉賓，他們都提到了一個(gè)關(guān)鍵詞：不虛此行，很感激第五教育，感謝陳董的精彩分享，尤其是有機(jī)教育理念讓各位耳目一新， 參會(huì)嘉賓不光被陳總第五教育的天才構(gòu)想所折服，他們還將主動(dòng)參與第五教育的事業(yè)， 傳遞新的教育理念，并愿意主動(dòng)將單詞運(yùn)動(dòng)、智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)不斷為身邊的朋友推薦，讓好的理念得到更多的傳播，讓好的產(chǎn)品被更多人了解，為孩子們提供真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)工具，并衷心祝愿孩子們自由、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！