你是否遇到過小朋友一寫作業(yè)就逃避,各種喝水吃東西上廁所,毫無學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,全靠家長(zhǎng)河?xùn)|獅吼?你是否遇到過,小朋友走到哪里都被夸聰明,但就是坐不住,沒有專注力,考試成績(jī)一出來,就成績(jī)平平?你是否遇到過,小朋友上課老師一教都會(huì),第二天又全部給忘記了?

如果小朋友有這些問題,參加K12課后學(xué)科輔導(dǎo)班,好像改善也不大,無非是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比以前更長(zhǎng)了,但是好像效率絲毫沒有提升。這可怎么辦?

開源貓作為一個(gè)素質(zhì)教育類機(jī)構(gòu),卻提出了一個(gè)教育新理念——何止玩出好成績(jī)。騙人的吧?有這么好的事情?玩怎么能出好成績(jī)?大部分出好成績(jī)的人哪個(gè)不是辛苦學(xué)習(xí)得來的?何況是一個(gè)素質(zhì)教育類機(jī)構(gòu)怎么實(shí)現(xiàn)玩出好成績(jī)?別急,我們來看下,開源貓到底有什么奇妙的方法可以實(shí)現(xiàn)玩出好成績(jī)?

好成績(jī)=好的學(xué)習(xí)態(tài)度*好的學(xué)習(xí)能力*時(shí)間投入。這個(gè)公式大家應(yīng)該都不會(huì)否認(rèn)。我們首先來看好的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么養(yǎng)成的,開源貓主要是通過好玩的內(nèi)容提高小朋友學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并通過科學(xué)的課程體系、合適的教具和課堂設(shè)置給小朋友合適的挑戰(zhàn),促進(jìn)其進(jìn)入心流狀態(tài),并通過后面的分享喜悅和激勵(lì)炫耀作品,讓小朋友的情緒體驗(yàn)符合峰終定律,比如說小朋友課堂的最后完成一部玩具賽車的拼裝,并給家長(zhǎng)和小朋友展示了自己厲害的成果,正在興奮的時(shí)候,課程結(jié)束了,小朋友意猶未盡,強(qiáng)烈產(chǎn)生下一次課程趕緊到來,繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

好的學(xué)習(xí)能力是指什么呢?小朋友又怎么通過在開源貓的學(xué)習(xí)中掌握呢?提高學(xué)習(xí)能力,包括掌握正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)得好的思維模式。

首先,在學(xué)習(xí)過程中,小朋友都會(huì)遇到大量的知識(shí)需要理解記憶,但是很多小朋友記得快忘得也快,那記憶到底是遵循什么規(guī)律呢?怎么才能事半功倍的記憶更多的知識(shí)呢?從艾賓浩斯遺忘曲線就可以找到原因和解決方法。人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程很快,并且先快后慢。觀察曲線,你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后,如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數(shù)量也就減少。

其次,在開源貓的課堂上,開源貓的少兒機(jī)器人編程類課程設(shè)置本身就是按照艾賓浩斯記憶曲線的規(guī)則來設(shè)定教學(xué)反饋的內(nèi)容。比如在4-5歲幼兒編程課“寶石大作戰(zhàn)”開始時(shí),老師會(huì)帶著小朋友來回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并且引出本堂課的的內(nèi)容,在進(jìn)行20分鐘左右的時(shí)候老師已經(jīng)把前面的什么是機(jī)器人及常見機(jī)器人的工作原理進(jìn)行了講解,并邀請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單描述;在課程進(jìn)行了1小時(shí)左右時(shí),小朋友已經(jīng)完成了機(jī)器人最簡(jiǎn)單的編程路線,老師帶領(lǐng)小朋友再次進(jìn)行回顧,并在最后課程即將結(jié)束時(shí)再次回顧課程內(nèi)容并由小朋友分享給家長(zhǎng)本節(jié)課的內(nèi)容,并且在一天和一周的時(shí)間節(jié)點(diǎn)也有我們的社群運(yùn)營(yíng)做相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行課程回顧。這樣就保證了在開源貓少兒機(jī)器人編程中心掌握的多學(xué)科綜合內(nèi)容,可以通過親自動(dòng)手接觸和符合記憶曲線的不斷回顧,深深的印在腦海里,成為學(xué)校要掌握的多學(xué)科內(nèi)容的一部分。

最后,通過家長(zhǎng)分享環(huán)節(jié)和課程設(shè)問環(huán)節(jié),開源貓的老師也會(huì)有意識(shí)的把這種記憶的科學(xué)理念反復(fù)的傳遞給家長(zhǎng)和小朋友,讓大家在不斷的實(shí)踐運(yùn)用中,把按照記憶曲線來復(fù)習(xí)知識(shí)變成一個(gè)基本技能,從而讓小朋友在很小的時(shí)候就從科學(xué)學(xué)習(xí)方法中獲得大的益處。

開源貓少兒機(jī)器人編程中心的科學(xué)記憶法確實(shí)可以讓小朋友記得更牢固,提高一點(diǎn)成績(jī)?？墒?學(xué)習(xí)中還有大量的需要理解分析總結(jié)的內(nèi)容怎么辦?別急,開源貓的學(xué)習(xí)方法法寶二來了,最牛的學(xué)習(xí)法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,嵌入到開源貓的整個(gè)課堂流程設(shè)定中。費(fèi)曼是量子電動(dòng)力學(xué)創(chuàng)始人之一,納米技術(shù)之父,1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他提出的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法被認(rèn)為是非常實(shí)用的高效理解法。

開源貓課堂設(shè)置是通過確定目標(biāo)——模擬教學(xué)學(xué)習(xí)法——回顧——簡(jiǎn)化四個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn),具體來說就是在課堂中讓小朋友去回顧所學(xué)的知識(shí),以講解的方式進(jìn)行回顧,如果遇到卡殼,老師會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo),并再次在家長(zhǎng)分享環(huán)節(jié)進(jìn)行分享,因?yàn)殚_源貓課堂會(huì)有豐富的可以帶回家的炫酷教具,小朋友還可以通過把自己親手做的作品進(jìn)行炫耀的時(shí)候,再次非常高興和自豪的進(jìn)行作品介紹,從而進(jìn)一步鞏固理解。

最后,通過家長(zhǎng)分享環(huán)節(jié)和課程設(shè)問環(huán)節(jié),開源貓的老師也會(huì)有意識(shí)的把費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的科學(xué)理念不斷的傳遞給家長(zhǎng)和小朋友,讓大家在不斷的實(shí)踐運(yùn)用中,把費(fèi)曼學(xué)習(xí)法這種通過去給別人講清楚一個(gè)內(nèi)容而徹底理解的方法,變成一個(gè)基本技能,讓家長(zhǎng)和小朋友知其然也知其所以然,先人一步掌握高效學(xué)習(xí)辦法。

開源貓少兒機(jī)器人編程中心課堂剛才已經(jīng)介紹了艾賓浩斯記憶方法和費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法,把兩種好的學(xué)習(xí)方法在潛移默化中教給小朋友,讓小朋友像掌握騎自行車技能一樣,用這些方法去進(jìn)行高效學(xué)習(xí),獲得好成績(jī)。掌握了這兩個(gè)武功秘籍,是否就可以大膽的仗劍走天涯了呢?

開源貓跟你說,別急,作為steam教育的天然優(yōu)勢(shì),根據(jù)布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法,剛才底層的記憶理解的環(huán)節(jié)我們都有了秘籍加持,應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造這些更高階的教學(xué)目標(biāo),難道也可以一起解決?我們來看下有沒有這么神奇?

開源貓課堂通過steam教育的項(xiàng)目式教學(xué)鍛煉小朋友的邏輯思維模式。下圖為我們的競(jìng)速賽車動(dòng)手制作課中的詳細(xì)內(nèi)容拆解,通過項(xiàng)目活動(dòng)去培養(yǎng)判斷比較能力、歸納推理能力、創(chuàng)造力等綜合能力,單次課超過18次思維模式鍛煉。我們?cè)陧?xiàng)目式學(xué)習(xí)中去運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),去假設(shè)、模擬、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、創(chuàng)造出自己的作品和實(shí)踐自己的設(shè)想,簡(jiǎn)直太酷了。

通過以上的四步方法,第一步通過動(dòng)畫課件+好玩的教具+及時(shí)的激勵(lì)吸引了小朋友,并利用峰終定律設(shè)計(jì)課堂,讓每次小朋友玩中學(xué)的意猶未盡,下次還想繼續(xù)學(xué),在玩中改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度、主動(dòng)學(xué)習(xí)。第二步艾賓浩斯記憶曲線的原理輕松記憶知識(shí),并將此技能遷移到其他知識(shí)鞏固過程中。第三步費(fèi)曼高效學(xué)習(xí)法真正理解知識(shí)概念,先人一步,學(xué)習(xí)效率快速增長(zhǎng)。第四步用項(xiàng)目式教學(xué)法培養(yǎng)思維模式,四步教學(xué)法輕松玩出好成績(jī),潛移默化,先人一步。來開源貓,開心的玩著學(xué),玩著玩著,就玩出了好方法,玩出了好思維,同樣的時(shí)間投入,自然也就有了好成績(jī),豈不樂哉。

通過對(duì)開源貓少兒機(jī)器人編程中心的113名學(xué)習(xí)孩子的數(shù)據(jù)跟蹤反饋顯示,有91%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)獲得顯著提升,95%的家長(zhǎng)都認(rèn)可我們的教學(xué)方法,連續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)超過20節(jié)課的孩子80%,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上都有明顯的提升。

曾經(jīng),我們對(duì)那些輕松取得好成績(jī)的學(xué)霸望塵莫及,或在疑惑他們是不是在家里偷偷花大量時(shí)間呢學(xué)習(xí)。曾經(jīng),我們以為取得更好的成績(jī),只能占用更多玩的時(shí)間去花費(fèi)在學(xué)科課外輔導(dǎo)班上?，F(xiàn)在,更多的小朋友有了全新的可能性去超越自己。還在猶豫嗎,快來加入開源貓,成為輕松玩出好成績(jī)的一員吧

開源貓少兒機(jī)器人編程教育是成都思維跳動(dòng)教育科技有限公司旗下品牌,由擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師和互聯(lián)網(wǎng)背景的工程師共同組成,始終踐行“何止玩出好成績(jī)”,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育和科技的融合。其課程已與近百所公立校和教育機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作。一份投資,兩份收獲。超50家校區(qū)成功運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。您只需走我們走過的路,成功即可簡(jiǎn)單復(fù)制。