參會嘉賓合影

“積極天性與AI合家歡發(fā)展研究課題”，課題組成員賈新超博士、王洋老師從積極心理學(xué)的教育理念出發(fā)，分別解析了課題理論模型搭建、研究實踐與成果輸出模式。核心的積極天性表現(xiàn)在ACE，即Aesthetic(審美力)、Creative(創(chuàng)造力)、Empathic(共情力)三個方面。課題組通過AI合家歡平臺，搭建了基于積極教育理念的教育3.0課程體系，賦能幼兒園所升級，助力家庭教育減負。

與會嘉賓圍繞課題組研究方向與探索模式進行了深入的探討。中國兒童中心黨委委員、實驗幼兒園園長楊彩霞博士(十八大、十九大代表)分享了中國兒童中心實驗幼兒園“共情潤心、雙格發(fā)展”的教育理念和應(yīng)用實踐，提出積極幸福感的培養(yǎng)，對兒童成長特別重要，希望通過積極天性培養(yǎng)的引領(lǐng)和更多平臺工具應(yīng)用與學(xué)前領(lǐng)域，能夠造福于更多孩子。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心研究與數(shù)據(jù)處副處長張智認為，課題組的研究和應(yīng)用是科技進步時代下的教育變革的新探索。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心研究員何建閩，中國宋慶齡基金會理事、宋慶齡基金會機關(guān)實驗幼兒園理事長姜敏，樊登小讀者創(chuàng)始人肖宏文，中央音樂學(xué)院親子音樂課創(chuàng)始人管慧丹，世界園長大會主席賀光輝、北京學(xué)前教育協(xié)會副會長門瑞斌、可兒教育聯(lián)合創(chuàng)人連俊、重慶金點幼兒園負責人翁昌群也先后發(fā)言、建言獻策。

彭凱平教授和其研究應(yīng)用實踐團隊，在近十年時間里，先后為清華大學(xué)附屬中學(xué)、小學(xué)和潔華幼兒園等全國近千所中小學(xué)、幼兒園進行過相關(guān)培訓(xùn)和應(yīng)用實踐落地。恒信東方與清華大學(xué)心理學(xué)系發(fā)起積極天性與AI合家歡發(fā)展研究以來，與中國兒童中心、宋慶齡基金會、可兒教育等多家教育規(guī)劃研究單位和教育機構(gòu)開展了合作交流，研討會當天，有2000多家幼兒園園長、教師及眾多家長與參會嘉賓進行了線上交流互動，與會嘉賓和在線參會的教育工作者都表達了對積極天性與AI合家歡發(fā)展研究成果和應(yīng)用實踐的期待。 重慶渝中金點幼兒園園長翁昌群代表在線參會園所現(xiàn)場發(fā)言， 四川省成都市金牛區(qū)樂乎幼兒園、四川省綿陽高新東辰第二幼兒園、湖南省長沙市芙蓉區(qū)合芯靈幼兒園、山東省濟寧吉的堡幼兒園、山西省平遙縣東關(guān)區(qū)藍天幼兒園、陜西省渭南市大地銘華幼兒園、陜西省延安市成長幼兒園等與參會嘉賓進行了線上交流互動。

本次會議處在社會、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)政策背景高速變化及密集出臺的特殊時期?！昂笠咔椤睍r期，兩會對幼教領(lǐng)域及“新基建”的重視，以5G、云計算、AI為代表的技術(shù)的進步等。幼兒教育也已進入以兒童積極天性發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)為特征的3.0時代，其意義不言而喻。近期高等教育“強基計劃”出臺落地，在通識類基礎(chǔ)學(xué)科加大投入培養(yǎng)人才，讓教育產(chǎn)業(yè)在挑戰(zhàn)中迎來機會窗口。本次研討會是對幼教領(lǐng)域“強基計劃”的思考，也是利用AI等高新科技推動教育均衡發(fā)展、師生減負和因材施教的重要實踐。積極天性與AI合家歡的發(fā)展研究，將為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育注入強勁動力。