成公教育創(chuàng)立于2015年，創(chuàng)立前身以大公教育運(yùn)行，是一家集公務(wù)員、政法干警、事 業(yè)單位、招警、選調(diào)生、村干部、三支一扶、軍轉(zhuǎn)干、銀行、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開遴選、教師 招錄等研究、培訓(xùn)于一體的綜合性教育產(chǎn)業(yè)。 公司擁有精良而雄厚的師資，先進(jìn)而完善的教 研體系，高效而龐大的管理團(tuán)隊(duì)，為全國各地學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討、交流及互動(dòng)的綜合性發(fā)展平臺(tái)。

　　公司起初通過創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)北京市公務(wù)員身份，2015年在北京市昌平區(qū)舉辦到 期大學(xué)生村官二次就業(yè)免費(fèi)課程取得前期口碑，后通過中央黨校、中國政 法、中央民族、北京工商、北京體育大學(xué)的資源關(guān)系招錄正價(jià)學(xué)員，并且 創(chuàng)造了超過90%的超高通過率，迅速在北京高校圈內(nèi)傳開，同年進(jìn)駐內(nèi)蒙 成場(chǎng)，運(yùn)用名師效應(yīng)，僅靠一條朋友圈招生達(dá)到280人，自此，成公教育步入歷史舞臺(tái)。

　　現(xiàn)在成公教育已經(jīng)形成以北京總部為核心，下設(shè)北京分校、內(nèi)蒙古分校（牙克石、海拉爾、包頭、錫盟、通遼、赤峰、興安盟、烏蘭察布、呼倫?貝爾、烏海、鄂爾多斯）、天津分校、河北分校（圍場(chǎng)、張家口）、遼寧?分校、廣西分校、安徽分校（阜陽） 等二十余所分校。

　　公司秉承"打造精品，鑄造品牌”的企業(yè)發(fā)展理念，為全國各地不同級(jí)別 的機(jī)關(guān)單位培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，是社會(huì)公認(rèn)的 師資力量強(qiáng)大，具有較強(qiáng)權(quán)威性，影響力，資源豐富的公務(wù)員考試研究機(jī) 構(gòu)!走進(jìn)成公，成為家人，會(huì)有機(jī)會(huì)和各界精英同窗學(xué)習(xí)，給你提供較高 的起步平臺(tái)和不一樣的人脈資源!

　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　千人公開課

　　高校合作

　　成公教育團(tuán)隊(duì)是公考品牌成公教育旗下的公考研發(fā)及授課團(tuán)隊(duì)，其理念是"聚中 華之名師，創(chuàng)成公之典范”，團(tuán)隊(duì)云集了包括來自中央黨校，北京大學(xué)、清華大學(xué)、 中國人民大學(xué)、南開大學(xué)等國內(nèi)知名院校的優(yōu)秀人才，前中央國家、地方公務(wù)員錄用 考試相關(guān)人員為主的公務(wù)員考試教材編寫團(tuán)隊(duì)及國內(nèi)公務(wù)員考試研究專家，團(tuán)隊(duì)成員 在公考行業(yè)沉淀多年。

　　成公教育創(chuàng)始人 ? 熊雄

　　熊雄，中共黨員，研究生畢業(yè)于中共中央黨校，科學(xué)社會(huì)主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)專業(yè)，研究方 向是中國特色社會(huì)主義制度，導(dǎo)師門曉紅老師、劉海濤老師。畢業(yè)后分別在北京市昌平區(qū)委、北京市 紀(jì)委工作，北京市選調(diào)生。先后合作、協(xié)助創(chuàng)辦過華圖教育、知滿天教育、精圖教育、聯(lián)創(chuàng)世華教 育、新途徑教育、鴻途教育、浙大博學(xué)、福建福公教育等國內(nèi)大小機(jī)構(gòu)30余家，積累了大量的機(jī)構(gòu) 運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)著名公考培訓(xùn)專家，曾多次參加申論閱卷;國家、省級(jí)公務(wù)員、事業(yè)單位招考、大 學(xué)生村官面試考官，"新概念公考”和新思維面試的提倡者和推動(dòng)者，"一字絕”答題法創(chuàng)始人，第 三代公考培訓(xùn)團(tuán)體的領(lǐng)軍，被譽(yù)為"面試教父”、"申論傳奇”、"翻盤王”,因?yàn)橹v課風(fēng)格勵(lì)志、 充滿正能量，深受學(xué)生歡迎。

　　熊老師長(zhǎng)期致力于公務(wù)員面試和申論研究與教學(xué)，利用得天獨(dú)厚的條件，在調(diào)研之時(shí)和全國各地 的近百名考官以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有過深入的交流探討，取得"真經(jīng)”講課的足跡遍布中國大陸三十多 個(gè)省市自治區(qū)，培訓(xùn)面試學(xué)生一萬多人，申論3萬人，全國高校公開課500多場(chǎng)，上至公開遴選的副 廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，下到剛剛邁出大學(xué)校門考公務(wù)員的畢業(yè)生、初中畢業(yè)參軍退役的軍人，影響各個(gè)層次 的公考學(xué)生數(shù)十萬人。

　　公考面試界首家研發(fā)"一字絕”的面試?yán)碚撌谡n體系 ，將復(fù)雜的面試?yán)碚摵蛯?shí)踐訓(xùn)練簡(jiǎn)潔化，填 補(bǔ)了面試?yán)碚摽瞻?，造福了?shù)萬考生。同時(shí)針對(duì)不同性格的考生，不同能力層次的考生，有針對(duì)性的 研發(fā)了八種面試訓(xùn)練方法：強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗、強(qiáng)弱互助、VIP獨(dú)訓(xùn)、小組PK、"圓桌會(huì)議”;"面壁思 過”、"廣種薄收”、"精耕細(xì)作”。獨(dú)到的實(shí)踐方法，從而達(dá)到：有技巧，敢說話;有思路，能 說話;有氣勢(shì)，會(huì)說話。教研成果，公考業(yè)內(nèi)首家研發(fā)"面試一字絕理論體系”，針對(duì)性不同考生 進(jìn)行授課。

　　高級(jí)合伙人

　　龍哥

　　龍哥一人稱"公考男神"，實(shí)力派公考講師。成公教育公考教研院院 長(zhǎng)，面試課程金品講師，北京大學(xué)法學(xué)碩士。曾任北京市公務(wù)員，多次創(chuàng)造 面試90分以上的公考奇跡，思路清晰，激情幽默，有感染力，授課深入淺 出，言簡(jiǎn)意咳，生動(dòng)有趣。講求學(xué)生系統(tǒng)思維的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)的講解和方 法的歸納。責(zé)任心強(qiáng)，授課方式多樣，能和學(xué)生打成一片。在全國十幾個(gè) 省、市、自治區(qū)都有授課經(jīng)歷，所授課班級(jí)均達(dá)到很高的通過率，深受考生 的歡迎，在2018年河北省考中創(chuàng)造了全員通過的神話。

　　侯姐

　　南開大學(xué)本科，中共中央黨校哲學(xué)碩士。長(zhǎng)期從事公務(wù)員考試行測(cè)理與 面試課程培訓(xùn)一線教學(xué)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，憑借近乎苛刻的要求和對(duì)公 考的不懈追求深受考生歡迎。教學(xué)上能夠做到針對(duì)性，教學(xué)成績(jī)斐然。從哲 學(xué)的角度對(duì)面試進(jìn)行獨(dú)特的研究與思考，理論功底深厚，其個(gè)人思想具有公 平與民主的理想主義色彩，授課將激情和強(qiáng)大的知識(shí)密度融為一體，富于文 采，善于與學(xué)生交流互動(dòng)，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中快速實(shí)現(xiàn)提高。

　　牛姐

　　中國人民大學(xué)政治學(xué)博士，中共中央 黨校政治學(xué)碩士，成公教育公考面試和教 師招考面試教研院院長(zhǎng)，首席講師。專注 面試研究數(shù)載，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗豐，對(duì)面試?yán)? 論的講解深入淺出，授課方法靈活，幽默 又不失大方，激情卻不失嚴(yán)謹(jǐn)，深受廣大 學(xué)員的鐘愛和點(diǎn)贊，被學(xué)生親切地稱為公 考界"女神和女漢子的合體"o 一直踐行 教育是份良心活的理念，在公考和招教面 試培訓(xùn)中創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，鑄就一次次神 話。曾在2011年湖北省考、2012年河北 秦皇島選調(diào)生、2013年浙江紹興事業(yè)單 位、2013年吉林延吉教師招考、2014年 濟(jì)南公務(wù)員、2015年臨沂三支一扶、 2015年棗莊教師招考等多次面試培訓(xùn)中 創(chuàng)造學(xué)員上岸率100%的奇跡，足跡遍布 全國各地，被譽(yù)為面試培訓(xùn)界不可超越的神話。

　　聶建國

　　成公教育培訓(xùn)院院長(zhǎng)。中共黨員。 攻堅(jiān)公考培訓(xùn)十余年，培訓(xùn)考生 10余萬人，造就知名培訓(xùn)講師3000 余人。經(jīng)過多年的國考面試、省考面 試、事業(yè)單位面試錘煉，形成一套系 統(tǒng)規(guī)范的理論體系，加之深刻分析考 情特點(diǎn)，研究考官命題思維，授課內(nèi) 容深入淺出，條理清晰、邏輯性強(qiáng)， 令考生有的放矢，從容應(yīng)對(duì)公考高壓 競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，不斷更新公考面試知識(shí)的 裝備庫，幫助無數(shù)考生圓夢(mèng)公考。

　　虎哥

　　中共中央黨校，成公教育公考研 究院高級(jí)研究員。人稱'‘面試王", 授課深入淺出，幽默風(fēng)趣，條理清 晰。在內(nèi)容上，注重面試?yán)碚撆c實(shí)踐 相結(jié)合，知識(shí)容量大;強(qiáng)化案例教學(xué)，善于總結(jié)和歸納，精于面試技巧 的講授;在方法上，注重因材施教， 對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注重提高表達(dá) 質(zhì)量，答出亮點(diǎn);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué) 生，能將生活和題目結(jié)合起來，啟發(fā) 學(xué)生的思維能力。致力于短時(shí)期內(nèi)幫 助學(xué)員提高分析能力、思維能力、表達(dá)能力，深受學(xué)員好評(píng)。在全國各地多次創(chuàng)造100%通過率的奇跡。授課足跡遍布浙江、河北、內(nèi)蒙、云南、 山東、新疆、山西等十幾個(gè)省份。

　　頂級(jí)智囊團(tuán)

　　高洪巖 ? 行測(cè)文研究院院長(zhǎng)

　　成公教育行測(cè)文講師。本科畢業(yè) 于東北大學(xué)。行為世范，學(xué)為人師。 曾在各類公考實(shí)戰(zhàn)中取得高分，其中 2016年多省聯(lián)考取得90.5分，2017 年國考取得86分，在公考界碾壓各 路敵手，人稱"行測(cè)戰(zhàn)神把實(shí)成作 為提升教學(xué)能力的修煉場(chǎng)，邏輯思維 強(qiáng)、授課幽默、師生互動(dòng)多。2017 年內(nèi)蒙省考班行測(cè)均分提升十五分以 ±. 2018年國考，創(chuàng)造了國考班二十五人全部進(jìn)面的佳話。

　　楊志安 ?申論研究院院長(zhǎng)

　　成公教育申論、面試講師。長(zhǎng)期 耕耘于公考領(lǐng)域，在北京、內(nèi)蒙古等 多省市留下授課足跡，教研靜水深 流，授課春風(fēng)化雨。注重實(shí)設(shè)能力， 嚴(yán)格依據(jù)閱卷規(guī)則、考官標(biāo)準(zhǔn)，提升 學(xué)員解題水平;也強(qiáng)調(diào)素質(zhì)拓展，國 考及省考面試教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生思考 問題、拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)解題思維和 獨(dú)立見解。數(shù)天內(nèi)讓學(xué)員提升整體素 質(zhì)，在考場(chǎng)上脫穎而出。如：河北張 家口公務(wù)員省考6天13人班面試通過率80%。

　　常浩然 ?公基研究院院長(zhǎng)

　　成公教育面試、公基講師，公基研究院院長(zhǎng)。2013年起從事公考行業(yè)，授課范圍涉及北京、內(nèi)蒙古等十幾個(gè)省區(qū)，熟悉各地考情。使用引經(jīng) 據(jù)典的答題方法，思辨式的授課技 巧，多維度分析問題，開闊學(xué)生的答 題視野，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生提高表達(dá) 能力。堅(jiān)持授課有用與有趣相結(jié)合， 所帶學(xué)員數(shù)次在國考面試翻盤上岸， 面試平均通過率達(dá)80%.在公基領(lǐng)域 利用多年授課經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)'‘框架記憶 法”讓學(xué)生準(zhǔn)確、迅速記憶公基知識(shí)。

　　于典 面試研究院院長(zhǎng)

　　成公教育面試講師。深耕公考教學(xué)事業(yè)，面授實(shí)成爆發(fā)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)用 各種方法開發(fā)學(xué)生潛力，講課風(fēng)趣幽 默，親和力強(qiáng)，條理清晰。在國考申 論和面試方面的造詣深厚，所帶學(xué)生 基本能做到舉一反三的地步。2016 年河北省考面試30人沖刺班，通過 25人，2017年內(nèi)蒙古事業(yè)單位面試 班27人通過23人，2018年京考面試 19人班，通過16個(gè)，擅長(zhǎng)做毎一位 學(xué)員的針對(duì)性工作，人稱'‘公考小鋼 炮"。

　　楊陽

　　成公教育面試講師。中共黨員， 天津大學(xué)法律碩士，有著深厚的文學(xué) 功底和語言能力，從事公考6年，足 跡遍及北京等多省市地區(qū)。輕松幽 默、思路清晰、語言生動(dòng)，有代入 感，授課氛圍好。言簡(jiǎn)意賅，學(xué)術(shù)功 底深厚，兼具段子手詼諧氣質(zhì)，注重 培養(yǎng)考生的文學(xué)修養(yǎng)和填充亮點(diǎn)語 言。教學(xué)內(nèi)容由淺入深，抓住教學(xué)要 點(diǎn)，用實(shí)力助力內(nèi)蒙古等地歷屆考生 上岸，頻繁刷新國考面試通關(guān)記錄。

　　馬鎮(zhèn) 教招研究院院長(zhǎng)

　　成公教育教師招聘筆試面試講 師。其畢業(yè)于師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)， 理論基本功扎實(shí)。起初，于師范大學(xué) 附屬小學(xué)執(zhí)教兩年，深諳公立學(xué)校的 教學(xué)模式，后續(xù)，在6年的教招培訓(xùn) 過程中，馬老師不斷積累各個(gè)學(xué)科的 講課方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷融會(huì)貫通，做 到了大道至簡(jiǎn)。從教至今，授課時(shí)長(zhǎng) 接近10000小時(shí)，所帶學(xué)員超過20000名。在教師資格證及教師招聘 領(lǐng)域具有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堪稱業(yè)內(nèi)元老，教招“祖師爺”。

　　品牌特色：

　　1、師資強(qiáng)

　　成公名師有名校頭銜加持，深耕公考行業(yè)多年，熟悉各地考情， 沉淀出教學(xué)魅力，自創(chuàng)獨(dú)家教學(xué)法，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，培養(yǎng)學(xué) 生解題思維和獨(dú)立見解。

　　2、負(fù)責(zé)任

　　以"對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)"為教育本色。從行政人員到授課教師，為學(xué)生 提供無微不至的關(guān)懷與陪伴，擁有良好的學(xué)生反饋與教學(xué)效果， 獲得大家的頻頻點(diǎn)贊。

　　3、模式全

　　經(jīng)過多年的國考、省考、事業(yè)單位錘煉，形成一套系統(tǒng)規(guī)范的理 論體系，也開設(shè)了多種授課模式，如筆試衡中模式，公開課模式 等等，面試高強(qiáng)度模擬注重實(shí)戰(zhàn)能力。

　　管理理念

　　1、長(zhǎng)期保持創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，始終堅(jiān)持艱苦奮斗。

　　2、能者上，庸者下。平者讓，劣者汰。

　　3、只研究事，不研究人。只要事對(duì)了，一切就對(duì)了。

　　4、四個(gè)一批：吸引一批、獎(jiǎng)勵(lì)一批、警告一批、淘汰一批。

　　四力—優(yōu)勢(shì)

　　行為世范，學(xué)為人師。成公人在實(shí)踐中不斷完善自我，精研考情及命題 方向，升級(jí)裝備庫，為教研攻堅(jiān)戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。專家型人才組成成公核心領(lǐng)導(dǎo)層。網(wǎng)羅業(yè)界精英人才，組成一支實(shí)干之 師，創(chuàng)建公考地標(biāo)新品牌成公教育。

　　成公人敢想，亦敢于作為?？茖W(xué)化頂層設(shè)計(jì)，有效指揮行動(dòng)決策，今日 事今日畢，每個(gè)理想信念在千錘百煉中，夕卜化為不懈行動(dòng)力。

　　堅(jiān)持以人才為本的理念，將人才作為第一位的戰(zhàn)略資源，建立完整的人 才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)機(jī)制，善聚善用各類人才。

　　成公獨(dú)創(chuàng)面試一字絕體系

　　成公教育團(tuán)隊(duì)用超越普通的結(jié)構(gòu)化解析，還原題目的內(nèi)在架構(gòu)，從出題角度分析現(xiàn)有日 趨復(fù)雜的各類綜合性題目，把內(nèi)容凝練為一個(gè)字。令考生在短時(shí)間內(nèi)抓住題目的要點(diǎn)和核 心，最終超越未參加培訓(xùn)和其他機(jī)構(gòu)的學(xué)生。

　　1V6 成公小班面試課

　　1V1成公名師私教

　　教招面試特色

　　面試精品課程

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為學(xué)員帶來全新的上課體驗(yàn)，成公教育網(wǎng)上平臺(tái)，一套視頻課程，五次老師 專業(yè)批改，老師與學(xué)員實(shí)時(shí)互動(dòng)/實(shí)現(xiàn)無間斷督學(xué)。

　　成公宗旨

　　用心服務(wù)好每一位學(xué)員

　　成公愿景

　　在全國打造1348家高品質(zhì)分校

　　成公使命

　　讓選擇成公的學(xué)員考上

　　為國家培養(yǎng)有理想、有情懷、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年

　　1、我們自覺主動(dòng)地肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任， 就是讓進(jìn)入成公教育課堂中的學(xué)員，能 夠感受到家國情懷，真正把提升自我， 服務(wù)他人，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)鐫刻到骨髓中。

　　2、讓我們的學(xué)員不僅成績(jī)出眾一流， 能力水平極佳，而且做一個(gè)有情懷、有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年。

　　成公教育目前正面向社會(huì)，尋找優(yōu)質(zhì)加盟伙伴，我們將以靠譜師資，過硬教材，強(qiáng)大品牌支撐您的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，加盟成公教育，攜手共創(chuàng)美好明天!