“回顧過去，沒有改革開放，就不會有中國今天的強大。展望未來，我們對實現中華民族偉大復興的中國夢充滿信心?！睍r值隆冬，寒風撲面，但在河北科技大學會議中心，該校第400期“熱點問題半月談”的開辦現場，聽講的大學生無不心情激蕩、熱血沸騰。

不間斷開辦400期，持續(xù)“走紅”25年，先后有近10萬名大學生成為其“忠實粉絲”，作為“形勢與政策”課教育教學的創(chuàng)新形式，“熱點問題半月談”已經成為河北科大精心打造的思政教育“金課”，成為引領大學生理性想問題慧眼看世界的“指路明燈”。

“熱點問題半月談”創(chuàng)始人、河北科技大學教授李彥峰介紹，當年學校做過一項調查，結果顯示：90％以上的大學生非常關注國內外形勢，但由于缺乏正確的分析和有效引導，學生對形勢與政策的把握能力普遍較弱，極易出現偏激理解，造成思想上的不穩(wěn)定，于是“熱點問題半月談”應運而生?！拔覀冎荚趧?chuàng)新形式，立足國內外熱點問題進行分析，引導大學生理性分析、判斷、解決問題，堅定理想信念?！?/p>

“熱點問題半月談”突破傳統(tǒng)教學模式，將教師唱獨角戲的單一授課方式轉變?yōu)閹熒拥姆绞?，教者和聽者全情投入開展探討、對話。課程開設了“新聞綜述”“熱點專題”“有獎問答”等專題板塊，內容針對性強、選題新鮮敏感，場場爆滿，被學生譽為有熱度、有溫度、有深度的“思想大餐”，親切地稱之為“心中的指路明燈”！

“劉建民老師的新聞綜述課雖然僅有10多分鐘，但有廣度又有深度。朱晨靜老師的新聞專題課，對時下熱點問題進行深入剖析……所有這些，都讓我們充滿了學習的興奮感和獲得感。”聆聽了第400期“熱點問題半月談”后，河北科大工商管理專業(yè)學生馬萱興奮地說。

“‘熱點問題半月談’不僅開闊了我的視野，引導我科學、理性地分析國內外發(fā)生的熱點問題，同時潛移默化地堅定了我對事業(yè)的選擇?！比缃褚呀洺砷L為一名優(yōu)秀記者的河北科大畢業(yè)生劉嵐深情回憶說。就在“熱點問題半月談”舉辦第400期之際，她專程來到現場，為自己當年的老師獻上一束鮮花。

25年來，“熱點問題半月談”內容與形式得到了不斷創(chuàng)新，吸引了近10萬名在校大學生。近年來，在這門“金課”帶動影響下，河北科大逐漸形成了一系列獨具特色的思政教育品牌：與黨建工作緊密結合創(chuàng)辦的“紅色導航”黨課公開課，目前已開辦150期，受益學生達3萬余人；注重實踐教學，形成理論教學與實踐教學有機結合的“5+1”主題實踐教學模式，獲河北省思想政治工作創(chuàng)新案例一等獎、河北省教學成果二等獎……

“眼下的大學生都是網絡的‘原住民’，思政課要有實效性必須強化與現代信息技術的融合?！焙颖笨拼篑R克思主義學院院長甘玲說。

甘玲介紹，2017年3月，河北科大率先在河北省開設“形勢與政策”課慕課，引入“慕課+翻轉課堂”混合式教學模式。截至目前，選課人數達10.1萬余人。

“新時期新形勢下，我們將堅持因時而進、因勢而新，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，不斷提升和加強思政課質量和吸引力，使習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦取得更好成效。”河北科大黨委書記王余丁說。

《中國教育報》2019年01月14日第2版