網(wǎng)友一：

如果老師打?qū)W生真的與班級(jí)成績(jī)有關(guān)，那么，被老師打的學(xué)生應(yīng)該都是班上成績(jī)最差的那部分學(xué)生才對(duì)，可現(xiàn)實(shí)情況卻是：被老師打的學(xué)生未必是班上成績(jī)最差的，卻一定是班上最沒(méi)有規(guī)矩的。

課堂是大家的，一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，大家所擁有的權(quán)利是平等的。任何一個(gè)學(xué)生，你可以不學(xué)，但你不能不讓其他同學(xué)學(xué)?？涩F(xiàn)實(shí)中每個(gè)班都偏偏有那個(gè)幾個(gè)學(xué)生，自己沒(méi)有上進(jìn)心、破罐子破摔，還要故意擾亂課堂紀(jì)律，挑戰(zhàn)甚至踐踏班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把整個(gè)班級(jí)搞得烏煙瘴氣，讓其他同學(xué)也難以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，面對(duì)這種屢教不改的學(xué)生，老師能怎么辦？

網(wǎng)友二：

說(shuō)老師打?qū)W生是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差的人，基本上都是外行，這種人根本不了解學(xué)校教育的日常。實(shí)際上，對(duì)任何一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，最讓他(她)頭痛的并不是學(xué)生成績(jī)差，而是學(xué)生習(xí)慣差、不懂規(guī)矩、眼里只有自己沒(méi)有他人且欺軟怕硬、屢教不改。對(duì)待這樣的學(xué)生，如果家長(zhǎng)能給予一定的理解和支持，老師還能管一管；如果家長(zhǎng)也不講理，一味地袒護(hù)和縱容自己的孩子，那老師可能連手都懶得動(dòng)一下了。

至于老師打?qū)W生是不是真的為學(xué)生好，這個(gè)不能只看主觀動(dòng)機(jī)，還得看客觀效果。就算老師打你是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序(主觀動(dòng)機(jī)是為其他孩子好)，但如果你因?yàn)檫@次挨打而幡然省悟從此不再重蹈覆轍。

網(wǎng)友三：

老師體罰學(xué)生，都是有原因的。他們絕對(duì)不會(huì)對(duì)一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)的人去實(shí)施體罰的。那么什么樣的人易被老師教訓(xùn)呢？

一是違反紀(jì)律的學(xué)生。這種學(xué)生老是遲到早退，玩手機(jī)，穿奇裝異服，留五顏六色頭發(fā)，因?yàn)閷医滩桓模侨菀妆焕蠋煷蚴中牡摹?/p>

二是生活習(xí)慣不好的學(xué)生。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自己的事情別人做，小心眼多，愛與人嘔氣，生活不節(jié)儉，鋪張浪費(fèi)，向人眩富等，這種不良習(xí)慣，也是老師教育的方面之一。

三是易做出危險(xiǎn)動(dòng)作的學(xué)生。爬高上低，上樹下水，與人動(dòng)手動(dòng)腳，打鬧瘋跑，致使造成安全隱患，是容易被老師青睞的。

網(wǎng)友四：

第一、教師追求自己班級(jí)成績(jī)好，即使是有追獎(jiǎng)金的因素，也毫無(wú)過(guò)錯(cuò)。相對(duì)獎(jiǎng)金，榮譽(yù)和面子更重要。一個(gè)年級(jí)好幾個(gè)班，自己帶的班總最后，教師的心里會(huì)承受不住。

第二、現(xiàn)行薪酬制度下，教師成績(jī)好壞，對(duì)收入幾乎沒(méi)有影響。一個(gè)班45人，考上45個(gè)清華大學(xué)與45個(gè)落榜，教師的工資獎(jiǎng)金等差不了多少錢。這是事實(shí)。不過(guò)教師的榮譽(yù)感和成就感肯定不一樣。

第三、教師打?qū)W生的原因是什么。我上初中時(shí)沒(méi)少挨打。教師只打好學(xué)生，努努力能考取重點(diǎn)高中的學(xué)生。普通學(xué)生不違紀(jì)等基本不太在意。確實(shí)把好學(xué)生打的努力了。

第四、教師打?qū)W生是打疼不打傷，不會(huì)出現(xiàn)殘疾什么的。主要目的是威懾孩子好好學(xué)習(xí)。學(xué)生怕挨打被迫認(rèn)真學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為。

網(wǎng)友五：

教師打?qū)W生是打疼不打傷，不會(huì)出現(xiàn)殘疾什么的。主要目的是威懾孩子好好學(xué)習(xí)。學(xué)生怕挨打被迫認(rèn)真學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為。

我覺(jué)得當(dāng)今教育制度下，家長(zhǎng)受不了孩子挨老師的打，想想孩子進(jìn)入社會(huì)再挨打會(huì)怎么樣。只要對(duì)孩子好，能逼孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，無(wú)可厚非。