隨著元宵節(jié)的臨近，全國(guó)各地的孩子們即將告別又一個(gè)超長(zhǎng)寒假，返校“歸籠”。而每一個(gè)開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)和孩子們都要面臨一個(gè)過(guò)渡期，如何盡快的幫助孩子擺脫“開(kāi)學(xué)綜合癥”，iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，如下五大事項(xiàng)需要家長(zhǎng)和孩子共同關(guān)注。

科學(xué)防疫，家校共建

雖然我國(guó)疫情防控已經(jīng)取得巨大勝利，目前國(guó)內(nèi)也不存在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，但家長(zhǎng)和孩子首先要配合學(xué)?？茖W(xué)防疫，因?yàn)橐咔榉揽剡€是重中之重，比如輔導(dǎo)孩子規(guī)范填寫(xiě)“返校健康承諾書(shū)”，常備口罩、洗手液、消毒紙巾等防疫物資。

同時(shí)，讓孩子繼續(xù)保持一年多以來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成的疫情防控和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、不聚集等等。

安全意識(shí)，常記心間

對(duì)于中小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒的。無(wú)論在學(xué)校、在途中還是在家里，交通安全、食品安全和用電安全，需要孩子們有意識(shí)的重視。

iEnglish還提醒，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的年齡提前，需要面對(duì)復(fù)雜、多發(fā)的新型電信詐騙、電話(huà)詐騙、網(wǎng)絡(luò)情感詐騙等。比如高傭金刷單、中獎(jiǎng)、紅包、充值等，家長(zhǎng)需要提醒孩子們不好奇、不貪心、不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，同時(shí)加強(qiáng)孩子在使用手機(jī)、社交軟件、支付工具方面的監(jiān)督與教育。

作業(yè)歸類(lèi)，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持

開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)陪伴孩子完成寒假作業(yè)的查漏補(bǔ)缺和歸類(lèi)整理十分必要，也是陪伴孩子、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待寒假作業(yè)的好習(xí)慣之一。整理歸類(lèi)作業(yè)，有利于幫助孩子自然過(guò)渡到下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，實(shí)現(xiàn)家校的銜接。

而對(duì)于iEnglish的用戶(hù)來(lái)說(shuō)，不少孩子正在參加iEnglish英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)的挑戰(zhàn)，無(wú)論是21天營(yíng)、100天營(yíng)、365天營(yíng)甚至是1000天營(yíng)，相信通過(guò)一個(gè)假期的堅(jiān)持，孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，不間斷閱讀也豐富了孩子們的認(rèn)知和知識(shí)儲(chǔ)備以及英語(yǔ)能力。

隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，學(xué)校學(xué)習(xí)恢復(fù)正常，如果是習(xí)慣在正常上課時(shí)間閱讀的孩子，就需要家長(zhǎng)陪同調(diào)整閱讀時(shí)間，堅(jiān)持完成每天的閱讀任務(wù)，不僅是完成一次閱讀訓(xùn)練營(yíng)的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)可以陪伴孩子一生的好習(xí)慣。

配合學(xué)校手機(jī)管理，避免僥幸

早在寒假之初，教育部就印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，在2月23日教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)手機(jī)管理事宜。

教育部要求，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各地各校要按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細(xì)化管理措施。學(xué)校要做好家校溝通工作，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。同時(shí)，要準(zhǔn)備好必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置?？h級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)工作指導(dǎo)和日常監(jiān)督，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。希望廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。

iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，家長(zhǎng)和孩子要充分認(rèn)識(shí)教育部從制度層面“禁止”手機(jī)入課堂的必要性和重要性，和孩子做好溝通，不要心存僥幸，為學(xué)校管理增加不必要的負(fù)擔(dān)，不利于孩子自身的健康成長(zhǎng)。此外，iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)具備通話(huà)功能，確實(shí)有必要的家長(zhǎng)和孩子，可以通過(guò)iEnglish完成通話(huà)聯(lián)絡(luò)。

收心教育，和孩子共同做好時(shí)間管理

開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)期待和信心。

家長(zhǎng)可以有意識(shí)的選擇孩子感興趣的話(huà)題進(jìn)行陪伴和交流，比如春晚的某個(gè)節(jié)目，比如參加的iEnglish英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練營(yíng)甚至是某個(gè)電影、某個(gè)電視節(jié)目的觀后感想，從中挖掘有教育價(jià)值的內(nèi)容。

家長(zhǎng)還要有意識(shí)的制造安靜的環(huán)境或者按照孩子在校期間的作息調(diào)整起居和飲食時(shí)間，幫助孩子提前調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。

最后，還可以和孩子共同制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，從小成為時(shí)間管理達(dá)人，甚至制定開(kāi)學(xué)后的親子閱讀計(jì)劃，讓孩子感受家庭的學(xué)習(xí)氛圍。