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新高考對教育行業(yè)產(chǎn)生哪些新變化？

除了升學路徑規(guī)劃，新高考怎樣影響職業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃？

自主招生項加分變成初審資質要求？

明年是新高考的高峰期？藝考是下一個投資新機會？

導語

2018年高考告一段落，如火如荼的高考志愿填報正在進行中。隨著新高考的實施，新改革不僅為高中畢業(yè)生提供了多樣的升學途徑，而且讓考試科目和考試時間的選擇也更加個性化。

新高考的影響下，高考志愿填報將迎來怎樣的挑戰(zhàn)？對教育行業(yè)帶來的新變化有哪些？最近，鯨媒體和教育行業(yè)資深人士、立思辰百年英才CEO韓雪進行了交流。

在選課與排課方面，他認為很多推進新高考的省份都需要提前做準備，最核心的還是要解決原有教室和教師資源不夠用的問題。在韓雪看來，新高考規(guī)劃市場的核心需求，涉及職業(yè)規(guī)劃、升學路徑規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃三方面。除了升學路徑規(guī)劃，新高考怎樣影響職業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃？為什么他會認為2019年將成為新高考的爆發(fā)年？以下來自韓雪口述，鯨媒體整理。

1、新高考對教育行業(yè)產(chǎn)生哪些新變化？

新高考帶來了新的變化，第一個變化是由一考定終身到多次考試，原來是根據(jù)高考成績錄取，學生有可能沒考好失誤了，也有可能超常發(fā)揮，確實存在這種由偶然性導致的不公平性。新高考解決了多次考試的問題，比如說設計了學業(yè)水平多次考試，然后英語多次考試，最后的話可能是考語文和數(shù)學，給了學生多次考試的機會去修正成績。

第二個變化是多元錄取。多元錄取建立了多維度的人才評價體系，為全面評價學生選拔人才提供基礎，這也為提倡多年的“素質教育”在當前條件下，提供了落腳點。除了裸分之外，現(xiàn)在有20多種錄取通道，學生可以按照20多種錄取通道去做準備，這對高考成績也會是一個修正。這20多種錄取通道有額外的加分數(shù)，再加上裸分的成績，然后在統(tǒng)一的體系上進行錄取，這在兩依據(jù)一參考上是一個非常核心的問題。

對于兩依據(jù)一參考而言，前兩個都是考試，一個是學業(yè)水平考試，一個是高考，涉及到分數(shù)與成績。參考就涉及到了綜合素質評價，綜合素質評價通過對學生的學習和成長過程采集到的數(shù)據(jù)，建立學生完整的成長檔案，將結果評價變革為過程評價，這也成為錄取的考量因素。任何新的改革都難免會出現(xiàn)一些問題，但是新高考改革的根本目的是讓教育更加均衡，讓人才選拔機制更加多元化，通過改革讓“素質教育”和現(xiàn)有教育條件進行融合，從而解決“一考定終生”的問題，也回歸到教育“以人為本”的核心理念上來。

在新高考的情況下，學生的學習計劃會相應地發(fā)生變化，在時間側重點上可能不一樣了。一方面學生可能會優(yōu)先考慮學業(yè)水平考試的科目，其次再考慮到語文和數(shù)學，而英語比較特殊，相應的學習計劃就會提前，（鯨媒體注：外語實行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。）這就使得外語的滲透率比較高；另一方面，考理科的話，學生會比較注重物理和數(shù)學，會花很多時間在上面，相應的數(shù)學和物理的滲透率也會比較高。

之前國家發(fā)布政策重視語文教學，語文的難度加大，語文卷子的閱讀比重加大，所以在這種情況下，無論是公立校內(nèi)還是公立校外，大家可能會對語文越來越重視。

今年上半年就有四五家校外培訓機構在發(fā)布大語文產(chǎn)品與戰(zhàn)略，從一些上市公司的年報上能看到其語文科目的增長率很快，所以能反映出什么？這些學生和家長對于新政策其實越來越關注，也能意識到語文的重要性，家庭在語文教育上的投入所占也在增加。另外從教育主管部門到公立校，大家也在不斷地討論未來語文教學和語文考試的一些變化，所以大家都把精力逐漸由理科轉向語文方面。

而改革突出強調語文學科的意義，不僅僅是簡單的課改，而是教育理念上的變革，原來我們提語文教學，是把語文當學科對待，而改革提出的“大語文”的概念是以人獲得更好的身心發(fā)展為基點。因此語文教育不僅讓學生更好地進行語言表達，同時幫助學生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格與人文修養(yǎng)。

2、除了升學路徑規(guī)劃，新高考怎樣影響職業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃？

過去大家在學校里面可能比較注重生涯理論和成年成人的生涯發(fā)展規(guī)劃。但其實對于新高考而言，中學生生涯規(guī)劃必須要與兩個問題相關聯(lián)，新高考的模式促使他們在高中去了解，去思考自己喜歡什么，以后想要從事什么。

第一個是選課，大部分省份可能都是6選3，如何從六門課里選出三門課，這三門課要跟生涯進行結合，浙江是7選3，因為多了一門技術。所有的選課都應該與學生未來的生涯相關聯(lián)，涉及到高考志愿填報的問題。2017年之前針對浙江和上海的新高考，各個大學都對每個專業(yè)的學科有所限制，可能就導致浙江省選物理科目的學生很少，于是2018年教育部又出了一個選科的指導方案，把過去遇到的一些問題都解決掉了。

學生選擇了哪三門課，未來大學的專業(yè)其實都是設定好的，學生在做生涯規(guī)劃的時候，都要選好6選3的學科、選好未來的職業(yè)以及未來大學的專業(yè)。新高考形勢下，不同專業(yè)需要選考的科目和要求不同，倒逼高中生必須提前做出“專業(yè)選擇”，在自己的個人特質與未來的人才需求、就業(yè)形勢之間找到平衡點和契合點。

第二對于很多高中生來說可能會有一些生涯課程，過去在課程體系上、教案體系上和教學上也是初步的一個探索階段。我們以前在很多高中對學生進行生涯調研，他們希望能有生涯相關的教材與教案，學校里面的生涯老師希望可以接受培訓，把課程開起來可能是他們第一步比較著急的事。我認為學校在開課程的前提下，其實還是要與新高考的6選3和未來大學專業(yè)的選擇以及大學學校的選擇相關聯(lián)。

在新高考的形勢下，中學生的學業(yè)生涯有了新的變化，但可能很多學校還沒準備好，但是我也能看到這些中學的校長和教育主管部門越來越重視這塊，然后也在積極地組織一些相關的培訓，把新高考政策下的中學生生涯規(guī)劃更具體、更切實地組織起來。

新高考規(guī)劃市場的核心需求，涉及職業(yè)規(guī)劃、升學路徑規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃三方面。職業(yè)規(guī)劃路徑更長，學生現(xiàn)在可能在高中和大學階段需要做職業(yè)規(guī)劃，認識自我，考慮到職業(yè)發(fā)展路徑應該是怎么樣的，未來要怎么樣；升學規(guī)劃就涉及到大方向的選擇，是要國內(nèi)升學還是海外升學。

國內(nèi)升學涉及選專業(yè)選學校有很多途徑，比如自主招生、綜合素質評價、高水平藝術團、高水平運動隊，學生想要從哪條通道上去；學業(yè)規(guī)劃就涉及到學習成績和選大學與專業(yè)結合的問題，如何提高學習成績，如何安排升學規(guī)劃等。隨著高校擴招的不斷推進，加上合并錄取批次、自主招生等新高考政策的影響，高考競爭裸分拼殺更加激烈，沒有科學的規(guī)劃和指導，難以取勝。

新高考除了學業(yè)生涯規(guī)劃，還涉及到排課選課的問題。新高考讓學?！皞€性化教學”的育人理念得到體現(xiàn)，但同時，新高考也為學校分層排課帶來巨大壓力，使學校的教學管理難度加大。因為以前的高中都是分文科班和理科班，一屆招多少個文科班，多少個理科班，其實學?；旧鲜枪潭ǖ模簿鸵馕吨枰卸嗌賯€教室，然后按人分配老師，這是非常明確的，這就導致教室和教師的資源其實是沒有冗余的。

如何在有限的教學資源下，把課排得更科學、更合理，以及如何能夠在不增加原有的老師和教室的情況下把選課和排課執(zhí)行下去，同時全面滿足學生選科意愿、有序開展教學管理活動，是改革時期學校面臨的核心問題。過去一般教室和教師可能都要擴張10%，但是我們知道在學校蓋教室肯定需要時間、老師招聘與培訓也需要時間。

在選課與排課方面，很多推新高考的省份都需要提前做準備，最核心的還是要解決原有教室和教師資源不夠用的問題。另外我覺得選課排課需要國家的一些宏觀政策來解決，比如原來浙江出現(xiàn)選物理人很少的問題，在選課排課方面學?？赡苄枰蓄A選課，然后主管部門比如說教育局或者是各省教育廳會大致地統(tǒng)計這些不同學生的選課情況，并對選課出現(xiàn)的問題進行修正。

3、自主招生項加分變成初審資質要求？

過去我們把自主招生定義為廣義自主招生和狹義自主招生。狹義指的是90所學校今年5%招生計劃里的一部分；廣義的自主招生包括一些學校的綜合素質評價錄取，比如清華的領軍計劃、北大的博雅計劃；有些省份還推出了多樣的綜合素養(yǎng)評價形式，比如浙江叫三位一體、山東叫綜合素質評價錄取，其實還有一些其他的通道。比如高水平藝術團、高水平藝術隊、農(nóng)村專項計劃，整體而言目前有20多種，適合于不同的考生。

自主招生政策是從2014年開始計劃，2015年開始實施的，但是和過去的自主招生可能又有所不同，過去的話可能是校檢，之前我們可能提到奧賽的加分，其實不僅是奧賽加分，還有一些比賽，像中小學電腦制作活動、21世紀英語演講比賽、全國的一等獎二等獎三等獎過去都是有加分的，只不過這些加分項在2015年自主招生政策中取消了。

但是這些比賽其實就變成了自主招生初審資質的一些要求，自2015年實行新的自主招生開始，就變成每個人都可以向學校申請，然后學校方面組織初審，初審通過之后在6月份組織筆試和面試，最后通過給出加分的形式，所以說這些加分不是取消了，而是形式變了。自主選拔其實就替代了原來的所有這些加分項。

取消奧賽加分會對自主招生產(chǎn)生哪些影響？奧賽原來可能存在這幾個體系：第一是很多人在做奧賽培訓，第二是會有一些奧賽比賽，例如民辦機構舉辦的奧賽比賽，國家舉辦的奧賽涉及到各個省級的比賽等。

取消奧賽政策出來之后，這些民辦教育機構舉辦的奧賽比賽會自動停止招生，也不再進行比賽。但是我能看到一個現(xiàn)象，國家級、省級、地方一級以及國際的比賽還是在有條不紊地舉辦。第二個現(xiàn)象是有自主招生資格的學校，尤其那些好的名校，他們在招生簡章里邊明確還是要求要有不同等級的奧賽證書，作為學校的初審條件。

過去對于自主招生有一些門檻條件，奧賽、演講類的比賽、作文類的比賽還有一些科技類比賽，有些特殊的學?？赡軙邢窈教旌秃胶Ｏ嚓P的比賽以及機器人比賽的要求，各個學校認定的條件不一樣。有一些學校可能會把總成績或者單科成績作為這些標準，所以它的標準可能會更多元，學?？赡軙C合考慮這些因素，然后決定要給哪些學生初審的資格，要給哪些學生加分，其實每個學校都有自己一套非常嚴格的體系作為支撐。

在目前的操行實踐中，推薦信、成績單由于同質化，提升空間極其有限。而奧賽等有含金量的競賽內(nèi)容將擁有初評的極高權重。我相信，隨著新高考的逐步推進，奧賽等含金量賽事的推廣普及，相關培訓類的企業(yè)將迎來新的發(fā)展空間。他們將有效幫助學校對具有學科特長的學生進行針對性培養(yǎng)，為他們規(guī)劃出適合自己的成長路線。

4、明年是新高考的高峰期？藝考是下一個投資新機會？

新高考2014年在上海和浙江試行，今年最初的計劃是17個省，現(xiàn)在看的話可能是個位數(shù)，因為很多省現(xiàn)在已經(jīng)逐漸明確不做了。原來計劃2018年是新高考新政策的高峰期，現(xiàn)在看來，可能要到明年。因為2014年到2017年其實是一個完整的周期——從選課考試到報考。但是2017年這四個省去做的話，目前的數(shù)據(jù)對于這些新的省份可能沒有太大的影響，雖然它又分出了第二批和第三批，其實這些從經(jīng)驗借鑒上來看應該是一批。

我認為新高考的高峰期有可能是2019年，原來計劃2020年結束，但是現(xiàn)在能不能結束，我們可能也要打一個問號。原來我預測可能到2020年是一個窗口期，現(xiàn)在看來窗口期可能會再延長，我覺得未來可能還有五年，五年應該是一個窗口期。四十年一遇的新高考改革從試點階段進入全面實施階段，意味著全國范圍內(nèi)的新高考改革進程全面加速，而新高考作為新需求賽道將產(chǎn)生諸多的創(chuàng)業(yè)投資機會。

新高考衍生的新機會有可能集中在這幾個方面：選課和排課、生涯規(guī)劃、志愿輔導、自主招生的咨詢服務以及港澳臺申請。另外，我們也會看到像綜合素質評價系統(tǒng)解決方案的出現(xiàn)，與新高考緊密聯(lián)系，與政策息息相關。目前也有很多公司在這些方面做投入，做產(chǎn)品研發(fā)，給C端用戶與B端的學校端和政府端提供相應的產(chǎn)品和服務。

立思辰在新高考的新機遇方面都有所布局，一是咨詢及測評類，包括學業(yè)領域的職業(yè)生涯教育和高考志愿填報、學業(yè)領域學情分析及能力測評；二是培訓輔導類；三是支撐環(huán)節(jié)類，包括考試組織報名及學校的選排課。百年英才專注于志愿填報自主招生港澳臺的一對一咨詢，立思辰投資了愛培優(yōu)，主要在奧賽培訓方面，給學校提供奧賽培訓課程。立思辰也投了新生涯，主要是解決初中生和高中生生涯規(guī)劃，給學校提供相應的教材教案以及教師培訓測評軟件；在選課排課方面，立思辰投資了青蠶教育，主要給學校和區(qū)教育局提供選課和排課系統(tǒng)。

新高考另一關注點可能會集中在藝考方面，今年全國擁有975萬高中畢業(yè)生，藝考生有90萬左右，所以也是一個細分群體，未來我們也要考慮在藝考方面做一些布局，比如在專業(yè)課培訓、文化課的培訓等細分領域選擇一些標的進行投資部署。

新高考改革是一場全面的改革，在孕育新機遇的同時也帶來了種種新考驗。不管新高考是否會實現(xiàn)真正的爆發(fā)，從選課走班、選課排課到綜合素質評價等一系列新變化都考驗著學校的教學管理能力，以及教育機構的產(chǎn)品研發(fā)與統(tǒng)籌能力。

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