報告提出，全面加強小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設。交付使用一批“芙蓉學校”，新開工建設12所?！败饺貙W?！笔侵笧樵鷮嵧七M教育精準扶貧，我省決定實施貧困地區(qū)中小學校建設工程，從2017年開始，在4年內支持40個武陵山、羅霄山集中連片特困縣和國家級貧困縣，按照國家有關中小學校建設標準，每縣建設1所至2所規(guī)模適中、條件達標、風格統(tǒng)一、辦學質量和管理水平較好，主要面向貧困家庭招生的中小學校。為突出育人特點和湖南地方特色，該批學校統(tǒng)一命名為“芙蓉學?！薄０凑找?，第一批芙蓉學校2018年內全部動工，2019年建成投入使用。第二批為納入2019年建設計劃的項目縣，共有13個縣。列入2019年建設計劃的芙蓉學校項目，應在2019年開工建設，2020年建成投入使用。

針對幼兒園入園難、入園貴等問題，日前，長沙在2018年城區(qū)中小學和幼兒園整治工作總結會上明確提出，到2019年底，凡是小區(qū)配套幼兒園，原則上政府均要收回，且均要舉辦為公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。

針對農村教育的問題，省人大代表、臨湘市六中教師李艷認為，“城鄉(xiāng)辦學條件不平衡”“城鄉(xiāng)師資力量不平衡”是如今農村教育面臨的普遍問題?！斑@次政府報告中為鄉(xiāng)村教育也提出了很多實質性的意見。”李艷說，農村教師是我國教師隊伍建設和發(fā)展的重要組成部分，長期以來，農村教師不僅在工資待遇方面比不上城市教師，農村中小學教師收入水平低下，農村教師隊伍不穩(wěn)定，難以吸引優(yōu)秀人才到農村任教。“加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，才能吸引和留住更多優(yōu)秀教師?！?/p>