教育界的不斷改革，使得教育培訓(xùn)市場細分領(lǐng)域教培機構(gòu)應(yīng)運而生，多以藝術(shù)、美術(shù)、音樂等內(nèi)修特長班為主，隨著綜合素質(zhì)教育的提倡，越來越多的家長開始重視孩子自身綜合素質(zhì)的提升，內(nèi)外兼修。高亞偉作為《超級演說家》少年演說學(xué)院北京朝陽校區(qū)校長，將青少年演說落地亞運村，引領(lǐng)青少年內(nèi)外兼修，用語言的力量綻放自己。

高亞偉出生于1990年，畢業(yè)于東京工蕓大學(xué)，熱愛藝術(shù)，熱愛動漫，曾就職于東京一家動畫制作公司，擔(dān)任制作人。大學(xué)期間擔(dān)任東京一家民營幼兒園美術(shù)教師。2018年回國，成為東方娃娃北京亞運村校區(qū)校長。為了提升國內(nèi)家長和孩子們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的了解認知，計劃利用教培機構(gòu)培養(yǎng)一些動漫人才，成立動漫班教授孩子們學(xué)習(xí)動漫繪畫。

藝術(shù)繪畫注重內(nèi)在修為，教授孩子們藝術(shù)繪畫創(chuàng)作的人特別希望孩子能夠?qū)⒆约旱淖髌酚谜Z言生動的描述出來，但事實上，很多藝術(shù)繪畫類的學(xué)生大都選擇沉默寡言，無法表達自己作品所陳述的內(nèi)容，缺失了外在修為的鍛煉。

為了能讓孩子們在自身綜合素質(zhì)方面有一個質(zhì)的提升，達到內(nèi)外兼修的程度。高亞偉開始在網(wǎng)上搜索有關(guān)青少年語言表達類的內(nèi)容，思考著引進演說班傳授開始語言表達、邏輯思維的能力。最初給高亞偉留下深刻印象的演說類欄目，是國內(nèi)首檔語言競技類節(jié)目《超級演說家》，從2013年的第一季一直到第十季的數(shù)位演說冠軍：劉媛媛、陳銘，以及明星導(dǎo)師：金星、魯豫、李詠等都讓他非常難忘。

從2019年起，《超級演說家》品牌衍生出青少年演說教培機構(gòu)——少年演說學(xué)院，2019年年末，高亞偉搜集了相關(guān)資料進行了詳細了解，基于《超級演說家》巨大的影響力，將權(quán)威品牌課程落地到自己所在的少兒教培機構(gòu)，使孩子們通過實戰(zhàn)培訓(xùn)后，敢于表達、善于表達，通過演說將自己所創(chuàng)作的作品生動地描述出來，做到有邏輯、由內(nèi)容、有內(nèi)涵。

2020年春節(jié)前夕，高校長與總院達成合作，成立《超級演說家》少年演說學(xué)院北京朝陽校區(qū)，作為青少年演說課程研發(fā)試驗校區(qū)。2020庚子年初的特殊時期，高校長將積極籌備線上課程，為今后開展線下授課做準備，打造完美課程，給家長和孩子們一個完美的呈現(xiàn)。

對于未來規(guī)劃，高校長計劃多種形式對外招生，在各大商場、社區(qū)進行海選活動，多維度鍛煉青少年內(nèi)外與外在修為，提升青少年自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們演說能力、邏輯思維能力、自信力和影響力，做到真正意義上的“德智體美勞”全面發(fā)展。讓每個孩子都有鮮明的個性和特點，發(fā)掘自身的興趣點，從興趣中發(fā)展自己，在興趣中開創(chuàng)自己的未來。

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