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教育界的不斷改革,使得教育培訓(xùn)市場細分領(lǐng)域教培機構(gòu)應(yīng)運而生,多以藝術(shù)、美術(shù)、音樂等內(nèi)修特長班為主,隨著綜合素質(zhì)教育的提倡,越來越多的家長開始重視孩子自身綜合素質(zhì)的提升,內(nèi)外兼修。高亞偉作為《超級演說家》少年演說學(xué)院北京朝陽校區(qū)校長,將青少年演說落地亞運村,引領(lǐng)青少年內(nèi)外兼修,用語言的力量綻放自己。
高亞偉出生于1990年,畢業(yè)于東京工蕓大學(xué),熱愛藝術(shù),熱愛動漫,曾就職于東京一家動畫制作公司,擔(dān)任制作人。大學(xué)期間擔(dān)任東京一家民營幼兒園美術(shù)教師。2018年回國,成為東方娃娃北京亞運村校區(qū)校長。為了提升國內(nèi)家長和孩子們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的了解認知,計劃利用教培機構(gòu)培養(yǎng)一些動漫人才,成立動漫班教授孩子們學(xué)習(xí)動漫繪畫。
藝術(shù)繪畫注重內(nèi)在修為,教授孩子們藝術(shù)繪畫創(chuàng)作的人特別希望孩子能夠?qū)⒆约旱淖髌酚谜Z言生動的描述出來,但事實上,很多藝術(shù)繪畫類的學(xué)生大都選擇沉默寡言,無法表達自己作品所陳述的內(nèi)容,缺失了外在修為的鍛煉。
為了能讓孩子們在自身綜合素質(zhì)方面有一個質(zhì)的提升,達到內(nèi)外兼修的程度。高亞偉開始在網(wǎng)上搜索有關(guān)青少年語言表達類的內(nèi)容,思考著引進演說班傳授開始語言表達、邏輯思維的能力。最初給高亞偉留下深刻印象的演說類欄目,是國內(nèi)首檔語言競技類節(jié)目《超級演說家》,從2013年的第一季一直到第十季的數(shù)位演說冠軍:劉媛媛、陳銘,以及明星導(dǎo)師:金星、魯豫、李詠等都讓他非常難忘。
從2019年起,《超級演說家》品牌衍生出青少年演說教培機構(gòu)——少年演說學(xué)院,2019年年末,高亞偉搜集了相關(guān)資料進行了詳細了解,基于《超級演說家》巨大的影響力,將權(quán)威品牌課程落地到自己所在的少兒教培機構(gòu),使孩子們通過實戰(zhàn)培訓(xùn)后,敢于表達、善于表達,通過演說將自己所創(chuàng)作的作品生動地描述出來,做到有邏輯、由內(nèi)容、有內(nèi)涵。
2020年春節(jié)前夕,高校長與總院達成合作,成立《超級演說家》少年演說學(xué)院北京朝陽校區(qū),作為青少年演說課程研發(fā)試驗校區(qū)。2020庚子年初的特殊時期,高校長將積極籌備線上課程,為今后開展線下授課做準備,打造完美課程,給家長和孩子們一個完美的呈現(xiàn)。
對于未來規(guī)劃,高校長計劃多種形式對外招生,在各大商場、社區(qū)進行海選活動,多維度鍛煉青少年內(nèi)外與外在修為,提升青少年自身綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子們演說能力、邏輯思維能力、自信力和影響力,做到真正意義上的“德智體美勞”全面發(fā)展。讓每個孩子都有鮮明的個性和特點,發(fā)掘自身的興趣點,從興趣中發(fā)展自己,在興趣中開創(chuàng)自己的未來。
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