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2019年11月23日,廣州耀華迎來了學(xué)藝雙年展暨五周年慶典。草地音樂節(jié)、校長茶話會、家長體驗課、室內(nèi)音樂會、樂跑......孩子、老師、家長悉數(shù)登場,校園里熱鬧無比。
這是重要的一天,又是普通的一天。
活動總策劃、實習(xí)校長葉蒙蒙說,在廣州耀華,一次大型活動,不是一起明星事件,它甚至沒有“興師動眾”的權(quán)利。學(xué)校管理層傳達(dá)的一個訊號是,所有活動安排,不可以影響正常教學(xué),不能夠耽誤課程進(jìn)度。我們很清楚,每一天的每一堂課是最重要的。
那么,當(dāng)我們談?wù)撔c時,究竟在談?wù)撌裁??五周年的時間節(jié)點對一個學(xué)校來說,又意味著什么?
校慶當(dāng)天,我們采訪了十位參與活動的學(xué)生、老師和家長,他們各自的故事或許給了我們答案。
采訪 / 文 |? F小姐 / 梁肖
視頻 |? 崔大全
策劃 / 編輯 | 樊素
01
11月23日,上午九點十分,耀華國際教育學(xué)校廣州校區(qū),天氣晴。
足球場傳來粵語老歌《光輝歲月》的前奏,這是中學(xué)部搖滾樂隊為來賓們準(zhǔn)備的歡迎節(jié)目。參加廣州耀華五周年校慶的人們匯聚至此,看著主舞臺上的中學(xué)生自信搖擺。
一曲結(jié)束,穿白T恤的吉他手回到主控臺前,一邊操作幻燈片,一邊處理各種突發(fā)狀況。這是十二年級的創(chuàng)校生 Jacky 柏禹承,草地音樂節(jié)的總策劃。
Jacky 坦承自己在學(xué)術(shù)上不算出挑,但喜歡做項目?!拔业男愿窬褪菚x我自己喜愛的事,有興趣的東西我學(xué)得比一般人要快?!?/p>
這不是他第一次做活動操盤手。兩個月前,他主動請纓策劃住宿生中秋晚會,反響不錯。音樂老師單伊俊趁熱打鐵,向他拋出新挑戰(zhàn):五周年校慶,照例要有一場大型演出,你和同學(xué)們想不想來做策劃人?
有了中秋晚會的經(jīng)驗,Jacky 在挑選節(jié)目上老道了不少。他在學(xué)校人緣好,馬上就談妥了幾個質(zhì)量有保證的學(xué)生節(jié)目。隨后聯(lián)絡(luò)家委會,詢問家長們是否愿意來助助興。同時向鄰近的香港耀中發(fā)出邀約,最后姊妹校區(qū)成功帶來的高水平弦樂演奏,讓慶典又多了一個看點。
“往日的大型活動,老師策劃得多,好玩是好玩,但可能缺少一些我們年輕人的元素。” 念及此,Jacky 為音樂節(jié)新增了海報設(shè)計比賽,參賽作品張貼在教學(xué)樓和食堂里,不上臺演出的同學(xué)也能因此投入校慶,不至于覺得被落下。
草地音樂節(jié)要新搭一個舞臺,這是 Jacky 沒經(jīng)歷過的。他向?qū)W校市場部老師尋求幫助,了解與第三方公司合作流程,制作詳細(xì)表格,研究預(yù)算該怎么分配。每一筆要花的錢,最終都由 Jacky 拍板。
“我們的孩子是值得信任的,”中方校長尚爾娜自豪地說,“我們也希望創(chuàng)造一個平臺,讓他們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。在這個過程中,他們能鍛煉很多能力,比如溝通、解決問題和應(yīng)變?!?/p>
草地音樂節(jié)從上午九點十分持續(xù)到下午三點,在最后的頒獎典禮上,尚校長依次感謝為活動付出的老師和同學(xué)。Jacky 在主控臺邊,聽到自己名字時有些害羞,“沒想到校長會記得我”。
結(jié)束異常忙碌的一天,Jacky 心里也記了好多要感念的人,尤其是單老師?!皢卫蠋煾嬖V了我們一些社會規(guī)則和人生道理:活動如果不是發(fā)生在學(xué)校,大家可能不會向我們學(xué)生妥協(xié);只是因為在學(xué)校,有很多人的幫助和寬容,我們的音樂會才會這么順利?!?/p>
02
鼎力相助的演職人員里就有 Jacky 的同班同學(xué)、室友,同為廣州耀華創(chuàng)校生的 Charles。
頭天晚上彩排結(jié)束后,兩個人在飯?zhí)美锘ハ嗾{(diào)侃,Charles 說 Jacky 是“全校情商最高的人之一”,Jacky 形容 Charles 是“全校智商最高的人之一”。
這位在化學(xué)老師 Mike 看來“求知欲明顯高于普通學(xué)生,全校有名”的理科尖子,很少出現(xiàn)在文藝和社交活動里。半年前,他還在某個 party 前跟老師請假:“我不想把時間浪費(fèi)在這種事情上,有這個功夫我可以多做幾道題了?!?/p>
Charles 的夢想是去牛津大學(xué)攻讀工程科學(xué),課余時間要么是自己鉆研,搞小發(fā)明,要么是在辦公室跟老師請教。周圍朋友不多,他樂得自在,”正好省得花力氣維護(hù)人際關(guān)系”。至于文學(xué)和藝術(shù),他甚至?xí)J(rèn)真地困惑,為什么會有人覺得這些東西有用?
中文老師葉蒙蒙就遭遇過他的“挑戰(zhàn)”。那堂課講的是魯迅的《故鄉(xiāng)》,分析到“薄嘴唇”的楊二嫂,葉老師補(bǔ)充道,中國傳統(tǒng)文化里有面相一說,薄嘴唇被認(rèn)為是愛講閑話的征兆。Charles 當(dāng)即反駁:葉老師,你這么說太不嚴(yán)謹(jǐn)了,你有統(tǒng)計數(shù)據(jù)嗎?薄嘴唇和喜歡講閑話有什么關(guān)系?
兩人在課堂上辯論了起來——楊二嫂的薄嘴唇好比中國人千百年沉淀下來的詩詞意象,比如一說到“月亮”,我們就聯(lián)想到“思鄉(xiāng)”,這是文化共識,文學(xué)語境本就不是數(shù)據(jù)和論證??茖W(xué)不是世界的全部。
課后,葉老師跟他講了一個比喻:世界上的每個人就像一座島嶼,天上的神明降下雨水,你的島嶼就會長出花,結(jié)出果來。你認(rèn)為只有落在自己島嶼上的雨有用,怪罪其他的雨下到了無用的地方。但其實,只是你自己的島嶼面積還不夠大而已。
老師的這番意味深長,靜靜地影響著學(xué)生。
師生間幾乎周周辯論。唇槍舌劍中,葉老師發(fā)現(xiàn),Charles 不僅愿意走近文學(xué)了,人際交往能力也在提高,懂得解讀他人的情緒。
“在辯論中,他有時候發(fā)現(xiàn)我不高興,就會很緊張地想處理方式。我其實是故意表現(xiàn)得更像普通人,有著急、無話可說、沮喪的時候,把這些不同的狀態(tài)和情緒拋給他,他能分析,并且想出不同的對策?!?/p>
Charles 如今在學(xué)校搖滾樂隊里負(fù)責(zé)架子鼓,這次草地音樂節(jié)參演了三個節(jié)目,他說,“愛因斯坦可以拉小提琴,我為什么不能打鼓?”
樂隊的同學(xué),是把他從科學(xué)小圈子拉出來的人,他感激他們,也想為伙伴分擔(dān)些什么。于是,“理工小明星”搬起了設(shè)備、調(diào)試樂器,還當(dāng)了回學(xué)生記者......“我不覺得這是浪費(fèi)時間啊,這是我們學(xué)校的事。況且 Jacky 是我的好朋友,我當(dāng)然要幫他?!?/p>
五周年校慶當(dāng)天,家長體驗課堂是另一個熱鬧的現(xiàn)場。
戲劇教室里,家長們正拿著道具鐵劍練習(xí)臺詞,在老師 Jemma 的指導(dǎo)下排演經(jīng)典莎翁劇《麥克白》中的高潮一幕。
近五年前,Jemma 老師帶著她珍視的戲劇藝術(shù)初登廣州耀華時,曾遭遇嚴(yán)重水土不服。許多家長不太理解它的價值,害怕孩子以后成為吃不飽飯的“戲子”,所以不支持他們選修戲劇。學(xué)生們也總是怯,在課上不敢展示自己。
“可是,戲劇并不只是表演而已,它可以改變一個人”,Jemma 老師說,“我想讓學(xué)生不斷發(fā)問:當(dāng)下正在發(fā)生什么?對我來說這是最重要的,學(xué)生們可以利用舞臺去批判性地看待和思考世界上正在進(jìn)行的一切。”
戲劇課的匯報演出大多在“黑匣子”劇院進(jìn)行,作品風(fēng)格不一,有的甚至顯得另類。
去年,Jemma 老師給學(xué)生們排演了一部《精神崩潰》,這是英國著名劇作家 Sarah Kane 的遺作。創(chuàng)作時 Sarah 已深受抑郁癥折磨,完成數(shù)天后便上吊自盡,作品的氣質(zhì)也流露出陰沉的氣息。演出最后一幕,是男主演 Kyle 吊頸的動作,接著全場燈滅。
以往觀眾們走出劇院的時候往往會興奮喝彩,這一次所有人都沉默了。
“有人直言不喜歡這部戲,可能因為不美好吧??墒且?,現(xiàn)實中,很多學(xué)生就是處于極大精神壓力之下。在中國,青少年的自殺率在逐年攀升,可大家從來不去主動談?wù)摬豢鞓?。我希望戲劇能?fù)刻這樣的感受,不是為了嚇壞誰,而是能讓觀眾們意識到:我該去認(rèn)真觀察生活在我身邊的人,去思考我在這個社會中的角色。晚上回到家,發(fā)現(xiàn)自己的孩子很沮喪的時候,不再選擇無視,而是去問一問:發(fā)生什么了?這就是戲劇想要做的事,讓人們可以開始談?wù)撃切╇y以啟齒的事?!?/p>
耕耘了近五年,Jemma 老師看見了孩子們的不一樣,他們開始大膽而流暢地表達(dá)自己的想法。學(xué)生的變化也逐漸撼動了家長,在最近一次開放日上,Jemma 老師聽到數(shù)位家長充滿信任地表示:支持自己的孩子學(xué)習(xí)戲劇!
尚校長補(bǔ)充道:“其實對于學(xué)生的成長來說,數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科固然重要,但是像音樂、美術(shù)、繪畫、戲劇等等課程,它能夠陶冶孩子們的情操、培養(yǎng)孩子們的同理心、自信,訓(xùn)練他們的批判性思維,讓孩子們站在更高的視角去看待這個世界?!?/p>
典禮現(xiàn)場,受矚目的不只是孩子,還有家長。
“你們的孩子,都不是你們的孩子,孩子媽,你辛苦了,未來我們一起承擔(dān);感謝你出現(xiàn)在爸爸媽媽的生命里,孩子,請勇敢地做自己......”
十四位家長帶來了詩朗誦《論孩子》,爸爸媽媽們在黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的原作上,加入了自己的心里話,聽得人眼泛淚花。帥子敖爸爸剛一下臺就被哭著跑來的兒子抱住了......
“參加節(jié)目是跟學(xué)校、老師和孩子在環(huán)境下的互動,讓孩子也能感受到我們的參與和付出”,子敖爸爸說。
彩排間隙,幾位有演出任務(wù)的爸爸在場邊閑聊,發(fā)現(xiàn)大家都彼此彼此,要么推了工作,要么推了應(yīng)酬——怕喝酒影響嗓子狀態(tài)。爸爸們吐露心聲,“
教室里,創(chuàng)校生 Isabel 的爸爸正參加中西方校長的茶話會,他作為家長代表,和臺下百余位觀眾分享作為耀華家長的體驗。
他回憶道,五年前擇校時,全家考察了很多國際學(xué)校,發(fā)現(xiàn)耀華在中文學(xué)習(xí)上最為重視,悠久的歷史也給人信心,于是毅然決定從北京舉家南下?!翱炝炅?,我?guī)缀鯖]有錯過幾次學(xué)校的活動,包括班級的公開課,因為只有我深入去體會了,才能了解孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)情況,給她提供支持?!?/p>
家校,合作無間。
五周年校慶活動總策劃、實習(xí)校長葉蒙蒙介紹道,學(xué)校視家長為最親密的伙伴?;I備期間,許多活動項目,是由學(xué)生和家長直接負(fù)責(zé)的,許多活動思路和細(xì)節(jié),是由學(xué)生和家長去協(xié)助調(diào)整的。大家為著共同的期許,誰也沒有掉鏈子,誰也沒有離場。在耀華,不會出現(xiàn),“孩子交給我,你可以放心”,我們會說“孩子,家長,我們一起使勁”。
在廣州耀華,還有一個有著雙重身份的群體,他們既是家長,也是教職員工。武藝?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>
她在機(jī)構(gòu)姊妹校區(qū)重慶耀中工作了十二年,因為認(rèn)同耀中耀華機(jī)構(gòu)的文化和理念,把自家孩子送進(jìn)了重慶的耀華幼兒園。眼看孩子要上小學(xué)了,但重慶暫時還沒有耀華小學(xué)部,做媽媽的于是邁了關(guān)鍵一步,帶著孩子從重慶來到廣州,把對機(jī)構(gòu)的認(rèn)可延續(xù)下去。
開學(xué)這幾個月來,作為老師的武藝持續(xù)感受著學(xué)生帶給她的快樂,而作為母親的武藝也遇到了許多意想不到的瞬間。
有一天,女兒冒出來一句話:
“其實,‘討論’對于一個小孩來說,是一個大詞語。這說明她在和老師的相處過程中,知道了討論可以解決問題。我當(dāng)時很吃驚也蠻欣喜,因為在孩子身上能夠感受到,她是被老師尊重的,所以會用同樣的方式來解決她生活中的另一個問題?!?/p>
“學(xué)校教育扮演的角色是盡最大努力去影響家庭教育,”尚校長說,“一個全人的成長有不同的因素:
下午六點,暮色四起,人潮漸漸褪去,校園平靜了。
葉蒙蒙老師說,相比熱鬧的慶典,每一天的每一堂課才是最重要的。對于學(xué)生而言,那些看起來平凡無奇的日常,才是最寶貴的記憶,而一場慶典,一次派對,只是記憶上的花邊,他們需要專注于通過每一個平凡的日常去創(chuàng)造特別的記憶。
▲師生和家長在家委會贈與廣州耀華的菩提榕樹下合影
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