今年的政府報告中,“教育”一詞成了高頻詞匯,兩會的召開為中國的教育行業(yè)發(fā)展明確并細化了發(fā)展方向。隨著人工智能、5G通信技術、物聯(lián)網(wǎng)的應用和發(fā)展,這些都為教育帶來了新的挑戰(zhàn)。未來教育的模式必然是線上與線下相結(jié)合的模式,互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為教育各個細分領域的標配。

現(xiàn)在已經(jīng)有很多學校通過移動設備和移動教學APP 完成日常的教學、課堂互動、課后作業(yè)的布置等,老師可以實時向?qū)W生傳達信息,了解學生反饋,檢查學生的學習進展,這樣極大的提高了教學效率。

但是,移動設備的引入也帶來了很多新的問題:

例如學生沉迷于網(wǎng)絡和游戲,上課時間使用移動設備上網(wǎng)、聊天、玩游戲,使原本的學習工具變成了游戲工具;

而對學校來說,大量的設備要進行配置、管理,學習App需要定期進行更新和維護,本來就捉襟見肘的IT資源就顯得更加緊張。

針對這些問題,啟迪國信UEM推出了“教育智慧課堂管控解決方案”,從統(tǒng)一運維、應用管理,課堂行為管控、視力保護、家庭守護五個方面,為移動教學保駕護航。

統(tǒng)一運維

一是批量配置設備參數(shù):如 Wi-Fi、藍牙等,無需管理員手工逐臺配置,極大的減少了工作量。

二是提供設備資產(chǎn)管理,統(tǒng)一查看設備的使用情況。

三是對丟失的設備進行遠程定位,幫助找回設備。

四是對于無法找回的設備,可以遠程鎖定,擦除設備上的相關教學內(nèi)容。

應用管理

一是私有應用商店,實現(xiàn)教學應用的統(tǒng)一上傳、分發(fā)、更新和刪除。確保所有終端都能按照要求安裝最新的教學應用。

二是設置學生設備的應用黑白名單,統(tǒng)計學生端應用的安裝和使用情況。

三是應用管控中增加不良應用審核策略,凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡游戲、商業(yè)廣告及違背教育教學規(guī)律等內(nèi)容的APP將立即停止使用。?

課堂行為管控

一是根據(jù)教學需要,對設備的瀏覽器、攝像頭、USB接口等進行統(tǒng)一關閉或開啟。

二是提供安全桌面功能,課堂上僅能使用安全桌面中的教學應用;禁止開啟聊天、游戲等無關應用。

三是隨時查看學生設備的屏幕,監(jiān)控學生行為;向?qū)W生端發(fā)送文字提醒,甚至對學生設備進行鎖屏處理。

視力保護

一是采用“時間圍欄”策略,控制應用使用時長或者設備的使用時長,從而達到保護視力的效果。

二是確保學生在使用電子產(chǎn)品單次不超過20分鐘,每天累計不超過2小時。

家庭守護

一是家長管理孩子使用智能終端,幫助家長一鍵控制孩子的學習設備。