又是周末了，也到了家長們給小學生輔導(dǎo)數(shù)學作業(yè)的時候，不少家長在輔導(dǎo)的時候，唉聲嘆氣，表示現(xiàn)在的小學數(shù)學內(nèi)容，太難了！而且，有些題，總感覺似是而非，覺得它對吧，老師給打了錯號。覺得不敢肯定吧，老師又給打了對號。另外，還有一些小學數(shù)學題，孩子不會，家長也抓耳撓腮，不知道應(yīng)該如何用小學知識講給孩子，可真難呀！就連一些網(wǎng)友，在看到這些數(shù)學題以后，也搖頭：原諒我讀書少，真的不會！

下面3道數(shù)學題，就是家長們發(fā)在論壇上求助的，我們來看看，是什么樣的數(shù)學難題，讓家長都一籌莫展了！

上面這道題，是一道動腦筋趣味數(shù)學，其實也是在訓(xùn)練小學生進行推理和猜想能力的題目。做這樣的數(shù)學題，能夠幫助小學生合理推測，比如，在圖中，有五個小星星，三個黑色，兩個白色，那么，在那個盒子里，就應(yīng)該有6個小星星，只不過呢，顏色究竟是黑的還是白的，卻看不到。

題目當中給出的兩個填空題，這位小學生，做的很好！但是呢，家長卻不敢肯定了，不知道孩子做填寫的答案對不對，于是在論壇求救。在這里，可以告訴這位家長，孩子的推理和填空，都是正確無誤的！

上面這道小學數(shù)學題，可謂是引發(fā)了很大的爭議！

為什么呢？

我們來看上面這一道第1小題：在用豎式計算24乘以23時，乘數(shù)23十位上的2乘以24得？答案給了三個選項，這位小學生填了B，老師卻打了錯號。

我們來看上圖，兩位數(shù)乘法，是小學三年級下冊要學到的知識。

在課本上，是這樣描述的，以14乘以12為例，先用個位2去乘14，得出28。再用十位1去乘14，得到的結(jié)果是140，這里需要注意的呢，是個位的0不寫。

請注意，之所以不寫這個0，是為了簡便運算，其實結(jié)果呢，還是140。這個結(jié)果所代表的意義，也是140！

不知道大家對于這道小學數(shù)學題，是如何看的呢？

再來看最后一道數(shù)學題，要使商的中間有0，方框里可以填幾？

看來，這位小學生遇到了難題，家長也不會做，因此才拍照發(fā)到論壇里求助。

第一道題，小學生填寫了5，對不對呢？不對！要使商的中間有0，這里應(yīng)該填寫6，這樣的話，百位的6除以6，可以商1，中間十位是4，沒法除，只能填寫0來代替商。再看第二道和第三道，第二道的答案，可以是5，第三道的答案，則可以是3、2、1、0。