2018年教育部出臺(tái)了很多政策與制度，維護(hù)教師的權(quán)益，兩會(huì)期間，教育部部長(zhǎng)陳寶生，明確提出了：提升教師的工資待遇，提升教師的地位。而且，教師的工資待遇問題也多次被提到，特別是鄉(xiāng)村教師。同時(shí)，教師的工資不能低于或者高于公務(wù)員的水平，也成為了熱點(diǎn)話題………

在2018年年底的時(shí)候，教師的工資終于提高了，當(dāng)然，地區(qū)不同，那么，增長(zhǎng)的幅度自然有差異。這無疑是對(duì)教師的一種激勵(lì)。但是，在網(wǎng)絡(luò)中，還是有很多人吆喝著自己的工資很低。因此，對(duì)于工資低于6000元的教師們，你要面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。對(duì)于2018年全國(guó)平均工資統(tǒng)計(jì)，至于多少錢，小編就不說了……

那么，工資低于6000元的教師，2019年將會(huì)面臨怎樣的現(xiàn)實(shí)呢？

第一，工作還是要做的。擼起袖子加油干，對(duì)于沒有評(píng)上職稱的教師，抓緊時(shí)間積累材料，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。爭(zhēng)取2019年好好的突破自己吧。

第二，提高專業(yè)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。成績(jī)是教學(xué)能力的基本提現(xiàn)，只有在專業(yè)上努力的提升自己，教學(xué)成績(jī)上形成競(jìng)爭(zhēng)，那么，在2019年的時(shí)候，將會(huì)獲得更多。

第三，人生規(guī)劃。渾渾噩噩又一年，回首，卻得不到自己想要的。那么，2019年，不妨制定自己的人生規(guī)劃，一年？?jī)赡?？還是三年？……，總之，要知道自己接下來要干什么。

第四，控制好自己的脾氣。在處理學(xué)生問題的時(shí)候，一定要注意方式方法，不要做出事后后悔的言語、行為，要時(shí)刻記得自己的職業(yè)身份，理解自己的職業(yè)特點(diǎn)。

第五，多學(xué)習(xí)知識(shí)。近年來，研究型的教師越來越得到認(rèn)可與重視，如果不想被社會(huì)所淘汰，一定要拋棄自己的舊有的思想，多學(xué)習(xí)新知識(shí)。不會(huì)實(shí)用信息技術(shù)手段教學(xué)的教師，一定要多學(xué)習(xí)基層的辦公軟件。再有一點(diǎn)，不要局限于自身學(xué)科的發(fā)展，可以向其他學(xué)科滲透，比如綜合實(shí)踐學(xué)科，創(chuàng)客教育課程的興起，可以為部分教師提供很多機(jī)會(huì)。

2019年還沒有課題研究的教師，可以適當(dāng)?shù)牧私庹n題，著手設(shè)計(jì)自己的課題，總之，各種成果是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)配的。

好了，最后，還是要保持一個(gè)健康的心態(tài)與體魄，你們懂的。