InSEA是 “聯(lián)合國教科文組織國際藝術(shù)教育協(xié)會(huì)”，該協(xié)會(huì)系聯(lián)合國教科文組織下之非政府組織。InSEA的年會(huì)，是全球藝術(shù)教育的風(fēng)尚標(biāo)，且有最嚴(yán)謹(jǐn)與公正的美譽(yù)，不會(huì)因金錢和地位賦予特權(quán)，也無法用利益換得論文發(fā)表的一席之地。

　　今年8月，蕃茄田藝術(shù)夏季學(xué)校校長盧崇真博士因其關(guān)于蕃茄田藝術(shù)夏季學(xué)校實(shí)例的論文獲選至InSEA年會(huì)發(fā)表論文。盧校長的論文理論來自德國哲學(xué)家席勒的“游戲沖動(dòng)”(Game Impulse Theory)，理論精準(zhǔn)，再輔以孩子的精彩表現(xiàn)做為佐證，讓現(xiàn)場的國際聽眾們頻頻點(diǎn)頭，展現(xiàn)蕃茄田藝術(shù)夏季學(xué)校的驚人能量。而這次國際發(fā)表中呈現(xiàn)的蕃茄田藝術(shù)接軌國際的藝術(shù)教育實(shí)踐，也引起了InSEA中多位專家的注意。

　　在參觀蕃茄田藝術(shù)K11概念店時(shí)，Teresa主席在展示的老師與孩子們的作品前駐足許久，并毫不掩飾地表達(dá)了她對(duì)蕃茄田獨(dú)創(chuàng)的「集創(chuàng)」課程作品的喜愛，她認(rèn)為藝術(shù)貴在交流、對(duì)話，她對(duì)蕃茄田藝術(shù)讓孩子在創(chuàng)作中合作溝通，給予肯定。

　　Jacopo總監(jiān)與吳雨致副院長向Teresa主席詳細(xì)介紹了蕃茄田藝術(shù)的教育理念和歷年來在兒童藝術(shù)和語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域而做的創(chuàng)新教育的研究和成果。

　　Teresa對(duì)蕃茄田藝術(shù)以了解與尊重孩子為本的教育方式表示了極大的認(rèn)可。蕃茄田藝術(shù)目前在全國校區(qū)擁有400余家，本著“讓孩子在藝術(shù)的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己”的核心精神，蕃茄田藝術(shù)不僅強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力啟發(fā)，更建立“創(chuàng)意思維系統(tǒng)”，率先采用國際教育界最推崇的STEAM教育，通過藝術(shù)的角度來激發(fā)孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等跨領(lǐng)域的認(rèn)知和發(fā)展，培養(yǎng)孩子各種能力，促進(jìn)心智及人格的健康均衡發(fā)展。

　　蕃茄田藝術(shù)一直堅(jiān)信“教育應(yīng)該立足于兒童全面發(fā)展”，為中國千萬家庭帶來了專業(yè)的藝術(shù)教育服務(wù)，并以種種創(chuàng)新的方式，讓更多的中國兒童能從優(yōu)質(zhì)的早期教育中受益，都讓Teresa主席十分驚艷。

　　Teresa主席在葡萄牙也有規(guī)劃藝術(shù)教育課程，深知藝術(shù)教育的普及是一件任重道遠(yuǎn)的大事。她提到，很多家長都知道藝術(shù)重要，但卻不知道如何做才能讓孩子接受好的藝術(shù)教育。而蕃茄田藝術(shù)深耕藝術(shù)教育，除了教學(xué)，其每年策劃的以孩子為主導(dǎo)的全國創(chuàng)作獎(jiǎng)和國際創(chuàng)新兒童藝術(shù)教育論壇等藝術(shù)教育推廣活動(dòng)都給她留下了深刻的印象。她也對(duì)精中教育集團(tuán)表達(dá)了自己的期許，并期待未來能與精中保持密切的聯(lián)系，有更多深入的合作與交流。

　　Teresa主席的到訪對(duì)蕃茄田藝術(shù)是一次極大的認(rèn)可。蕃茄田藝術(shù)也希望通過這次和Teresa主席的交流，將中國的創(chuàng)新教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享到全世界，并且與國際前沿的教育機(jī)構(gòu)展開更廣泛的合作，讓全中國更多的孩子因?yàn)閯?chuàng)新教育而成長為自信、快樂、熱愛學(xué)習(xí)、具備清晰的自我認(rèn)知，具備多維度能力的未來人才。

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　　蕃茄田藝術(shù)：2-15歲少兒創(chuàng)新藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，讓孩子在藝術(shù)的氛圍里發(fā)現(xiàn)自己。

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