說到滑雪運動，給人的第一印象便是飛馳雪上的速度與激情。而在當(dāng)下，滑雪的意義已不只是停留在運動的快感上，而是進(jìn)一步成為一種健康的生活方式。然而，想要真正體驗到滑雪運動的魅力并不容易，需要專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)，才能安全地充分享受滑雪的歡樂。

　　賈春曉、董賀、徐奧翔、王晨是來自融創(chuàng)滑雪學(xué)校的工作人員，在“三億人上冰雪”的愿景下，他們正以專業(yè)化、國際化的標(biāo)準(zhǔn)，于方寸間推動冰雪運動的教育與普及，點燃中國冰雪運動星星之火;以安全、歡樂教學(xué)的理念，讓更多人高效掌握滑雪技能，盡享滑雪歡樂。

　　“熱血教練”賈春曉：傳遞“熱雪”，讓冰雪之火燃動華南

　　“雪季一過，就有失落之心，像失戀一樣?！笨釔刍┑馁Z春曉可以稱得上是當(dāng)之無愧的“熱雪教練”。正是因為戶外滑雪場的季節(jié)性，他離開了讓他“夏天就失戀”的北方滑雪場，不遠(yuǎn)千里來到了廣州融創(chuàng)滑雪學(xué)校，成為一名高級單板指導(dǎo)員。

　　廣州融創(chuàng)滑雪學(xué)校指導(dǎo)員賈春曉

　　年紀(jì)雖輕，賈春曉的滑雪生涯卻是一部“熱血進(jìn)階史”。通過不斷學(xué)習(xí)，賈春曉成為國內(nèi)首批PSIA-AASI單板二級證書、國內(nèi)首批PSIA-AASI單板自由式一級證書的所有者。PSIA-AASI資質(zhì)是世界上最大的滑雪教練協(xié)會——美國滑雪協(xié)會單雙板教練員協(xié)會的認(rèn)證資質(zhì)，獲得PSIA-AASI資質(zhì)，即是拿到了國際認(rèn)可的教學(xué)通行證。

　　俗話說“滑的好，不一定教的好”，但是做為教練，必須要滑得好而且教的也好。賈春曉針對不同年齡、特點、水平的學(xué)員又會有自己的“因材施教”方法。面對對視覺圖畫敏感的學(xué)員，會采用畫圖的方式解決;面對理論吸收較好的學(xué)員，會著重先通過滑雪理論來推進(jìn)教學(xué);面對動作模仿型的客戶，賈春曉會結(jié)通過身體語言，告訴學(xué)員用自己的肌肉群去感受滑雪動作;而面對小朋友，善用比喻是一大“殺器”。例如將滑雪單板比成一扇門，通過趣味的方式抓住兒童短暫的注意力。

　　“金牌教務(wù)長”董賀：探索高效學(xué)習(xí)滑雪方法論

　　每當(dāng)西伯利亞的寒流南侵時，黑龍江的土地上便開始醞釀起一個白色烏托邦的世界，在這個白色世界里生長出了一代又一代“冰雪人”。哈爾濱融創(chuàng)滑雪學(xué)校的教務(wù)長董賀便是這樣一位“冰雪人”。

　　“滑雪已經(jīng)成為我的信仰”，年僅28歲的董賀已有十幾年的滑雪經(jīng)驗。出生在哈爾濱的董賀在初中畢業(yè)后接觸滑雪，大學(xué)期間又接受了專業(yè)、系統(tǒng)的滑雪理論、實踐教學(xué)，并考取了瑞士滑雪兒童級資格證書、瑞士滑雪一級指導(dǎo)員證書，在滑雪技術(shù)和滑雪理論上都有著非常成熟的學(xué)習(xí)和積累。

　　哈爾濱融創(chuàng)滑雪學(xué)校教務(wù)長董賀

　　如今，他已成為哈爾濱融創(chuàng)滑雪學(xué)校的教務(wù)長。從滑雪愛好者變身滑雪教學(xué)者，再到現(xiàn)在成為滑雪學(xué)校教務(wù)板塊的負(fù)責(zé)人，董賀對于滑雪教學(xué)有著非常深刻的理解，“讓學(xué)員從體驗滑雪變?yōu)橄矚g滑雪，與教學(xué)效率有很大關(guān)系。高效地學(xué)習(xí)會讓學(xué)員更有成就感，更容易對滑雪運動產(chǎn)生興趣。教導(dǎo)新學(xué)員從認(rèn)識雪板開始，到不斷攻克一個個坡度更高的雪道，再進(jìn)階到在自由地雪上風(fēng)馳電掣，一步一臺階，一路高效的學(xué)習(xí)下來，自然就離不開這片熱雪了?！?/p>

　　董賀認(rèn)為，高效學(xué)習(xí)滑雪背后離不開專業(yè)的滑雪體系。據(jù)董賀介紹，融創(chuàng)滑雪學(xué)校以瑞士國家滑雪聯(lián)盟認(rèn)證體系為基礎(chǔ)，結(jié)合本土化特色升級改進(jìn)的“三大板塊”“五大級別”教學(xué)體系。“三大板塊”包括大眾滑雪培訓(xùn)體系、競技滑雪培訓(xùn)體系、教練員滑雪培訓(xùn)體系，”五大級別”分別包括，小熊級(初級)、雪兔級(初中級)、麋鹿級(中級)、老虎級(中高級)和黑龍級(高級)，涵蓋了從零基礎(chǔ)到競技級，教練級的一站式培養(yǎng)。

　　“明星校長”徐奧翔：滑雪“老炮兒”的安全歡樂滑雪論

　　室外是驕陽似火，室內(nèi)是冰天雪地，夏天的無錫融創(chuàng)滑雪學(xué)校打造了一方有著強烈反差的冰雪“夢之地”。徐奧翔就是這塊“夢之地”的校長。

　　自從1995年開始接觸滑雪后，徐奧翔走進(jìn)冰雪的世界，跨進(jìn)冬奧會下的冰雪浪潮，雪齡24年，徐奧翔曾擔(dān)任央視體育拍攝單板教學(xué)紀(jì)錄片的特約嘉賓，向大眾分享滑雪故事，也曾在炫邁口香糖廣告片中秀一把“技術(shù)”。徐奧翔也曾赴多國交流學(xué)習(xí)，擁有著美國、日本、新西蘭等多國指導(dǎo)員認(rèn)證。

　　無錫融創(chuàng)滑雪學(xué)校校長徐奧翔

　　從運動員到滑雪教練，直至今日成為無錫融創(chuàng)滑雪學(xué)校的校長，雖然身份與稱呼在不斷變化，但從未離開過這塊冰雪夢想熱土。通過24年的經(jīng)驗總結(jié)，徐奧翔更能體會到安全與歡樂對滑雪的重要性。“雪場首先就是要保證客人的安全。因為大家大多都是初體驗，關(guān)于滑雪的常識、規(guī)矩都不是很清楚。這樣才能讓大家真正有信心、有熱情去感受滑雪的快樂，從而愛上滑雪?！? 正如徐奧翔所說，不斷提升滑雪初體驗者的滑雪感受，才能轉(zhuǎn)化出更多的滑雪愛好者，三億人上冰雪才真正可期。

　　“雪圈海歸”王晨：5年內(nèi)實現(xiàn)從滑雪愛好者到管理者的蛻變

　　與大多數(shù)雪友“滑出國門”的美好愿望相反，融創(chuàng)滑雪學(xué)?？傂ＰｉL王晨是一名“雪圈海歸”，懷揣著一顆在中國普及滑雪運動的心。

　　王晨是中科院自動化專業(yè)的碩士，因為喜歡滑雪，在畢業(yè)后毅然放棄了待遇優(yōu)厚的IT行業(yè)的工作機會，赴新西蘭自費學(xué)習(xí)滑雪并獲得新西蘭職業(yè)滑雪教練資質(zhì)，從2010年開始先后碾轉(zhuǎn)于日本、澳洲、新西蘭等海外國家從事滑雪教學(xué)。2012年開始，冬季在國內(nèi)擔(dān)任滑雪場校長，從事滑雪教學(xué)的管理工作;到了夏天，則再次去往新西蘭趕赴南半球的“冬天”，持續(xù)沉浸在冰雪的世界。2014年冬，王晨回國創(chuàng)辦魔法滑雪學(xué)院，向大眾推廣滑雪教育。5年經(jīng)歷10個冬天，王晨對滑雪的熱愛促成了事業(yè)上的飛躍，迅速由一名滑雪愛好者進(jìn)階為資深職業(yè)滑雪教練和滑雪學(xué)校的管理者，成為了無數(shù)雪友心目中“雪圈大咖”。

　　融創(chuàng)滑雪學(xué)?？傂ＰｉL王晨

　　如今，王晨來到融創(chuàng)滑雪學(xué)校，開始了新的征程?！盎┻\動在中國不該成為‘體驗型運動’“，王晨對滑雪運動在中國的發(fā)展有著自己的看法，“滑雪的安全、價格、技術(shù)門檻等因素都使得很多人對這項運動望而卻步。讓更多人愛上滑雪，僅靠加蓋雪場是不夠的，滑雪場的地理位置、設(shè)施及服務(wù)、教學(xué)體系、師資團(tuán)隊等任何一環(huán)都不能輕視。融創(chuàng)滑雪學(xué)校致力于提供最專業(yè)的滑雪教學(xué)，讓學(xué)習(xí)滑雪變得更安全、更高效，讓大眾能真正感受到滑雪帶來的歡樂。

　　2019年是“三億人參與冰雪”提出的第四年，越來越多的人正在行動，以賈春曉、王晨、徐奧翔、董賀為代表的融創(chuàng)滑雪學(xué)校工作人員，只是踐行冰雪普及與教育的一份子。在未來，融創(chuàng)滑雪學(xué)校將繼續(xù)不忘初心，點燃中國冰雪運動激情，將中國滑雪教育和滑雪運動普及推向更縱深更廣闊的發(fā)展方向。