拿三好網(wǎng)來(lái)說(shuō)，三好網(wǎng)成立于2014年6月，但等到2016年6月，公司的產(chǎn)品才正式上線(xiàn)。這是因?yàn)楹螐?qiáng)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教育最核心的學(xué)習(xí)習(xí)慣“動(dòng)手寫(xiě)”是線(xiàn)上教育中缺失最嚴(yán)重的部分，而一個(gè)可以做到實(shí)時(shí)動(dòng)手交互、符合老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的模式，才是提升學(xué)習(xí)效果的最佳方式。

痛點(diǎn)大家都懂，但是愿意沉下心來(lái)遷就用戶(hù)，吃苦做硬件的公司卻很少。三好網(wǎng)團(tuán)隊(duì)花了足足一年的時(shí)間，才研究出硬件產(chǎn)品“好學(xué)寶”，打造了一個(gè)老師與學(xué)生之間“強(qiáng)互動(dòng)、強(qiáng)牽引”的線(xiàn)上教學(xué)環(huán)境，還原了真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景。在上課時(shí)，通過(guò)好學(xué)寶，學(xué)生和老師的一筆一劃都會(huì)在屏幕上顯示，老師端還能根據(jù)需要，隨時(shí)切換到課件、視頻等窗口。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)手機(jī)，直接進(jìn)行旁聽(tīng)，監(jiān)督孩子的上課過(guò)程。

教育公司做硬件，質(zhì)量問(wèn)題最受關(guān)注。據(jù)了解，三好網(wǎng)研究出的第二代硬件產(chǎn)品“超級(jí)好學(xué)寶”獲得過(guò)國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)紅點(diǎn)獎(jiǎng)的佳作表彰獎(jiǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)大屏和一切屏幕的自動(dòng)鏈接；目前三好網(wǎng)也已經(jīng)研發(fā)出了無(wú)需任何屏幕的第三代硬件產(chǎn)品“全息好學(xué)寶”。

基于自主研發(fā)的硬件產(chǎn)品帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，今年三好網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了營(yíng)收300%的快速增長(zhǎng)。

教育老兵的成長(zhǎng)鐵則——追求有價(jià)值的持續(xù)增長(zhǎng)

潛身教育行業(yè)十余年，何強(qiáng)看多了資本的熱潮與寒流，也見(jiàn)證了中國(guó)在線(xiàn)教育的蠻荒時(shí)代。在這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)里，何強(qiáng)是出了名的“穩(wěn)”，所以才會(huì)花一年多打磨一款產(chǎn)品：“當(dāng)你的能力撐不起野心時(shí)，所有的路都是彎路。要么不做，要做就做到‘出手即命中，彈無(wú)虛發(fā)’?！?/p>

何強(qiáng)說(shuō)，自己是寧穩(wěn)不快，只追求“有價(jià)值的持續(xù)增長(zhǎng)”，不用透支未來(lái)?yè)Q取增長(zhǎng)。“有價(jià)值的持續(xù)增長(zhǎng)”意味的是，要以用戶(hù)為導(dǎo)向延伸，協(xié)調(diào)服務(wù)到課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供“良心好，專(zhuān)業(yè)好，結(jié)果好”的解決方案。

所以三好網(wǎng)除了打磨軟硬件產(chǎn)品，還重點(diǎn)在師資體系、教研支持等地方費(fèi)了很多心思。

在師資上，為了盡可能保證老師的質(zhì)量，三好網(wǎng)只瞄準(zhǔn)了最為稀缺的優(yōu)質(zhì)老師，且所聘請(qǐng)的必須是只專(zhuān)門(mén)做培訓(xùn)的職業(yè)化教師，而非大學(xué)生。此外，三好網(wǎng)還設(shè)計(jì)了一套QEA教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔老師，通過(guò)率低至26：1。老師的成本已經(jīng)占總成本的50%左右，可以說(shuō)是下了血本。

在教研能力層面，早在2015年4月，三好網(wǎng)就牽頭成立了教師幫俱樂(lè)部，并提供10萬(wàn)元的啟動(dòng)資金，支持教研活動(dòng)。后來(lái)三好網(wǎng)還在政府主管部門(mén)申請(qǐng)成立了華育未來(lái)教育研究院，擁有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等九大學(xué)科的專(zhuān)職教研員和助理教研員。

為了實(shí)現(xiàn)因材施教，三好網(wǎng)還投入了大量的精力研發(fā)了運(yùn)用AI技術(shù)的P.G.O.T個(gè)性化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供學(xué)前診斷、方案規(guī)劃、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)情反饋、效果達(dá)標(biāo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、家庭學(xué)習(xí)力評(píng)測(cè)、智能配課等服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)服務(wù)提供基礎(chǔ)支持，并邀請(qǐng)了2014年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、腦科學(xué)專(zhuān)家愛(ài)德華-莫澤教授擔(dān)任首席科學(xué)家。

如何鏈接家長(zhǎng)、老師和學(xué)生是在線(xiàn)教育平臺(tái)后續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，三好網(wǎng)則是打造了自媒體矩陣群進(jìn)行社群運(yùn)營(yíng)，多個(gè)微信公眾號(hào)生產(chǎn)高質(zhì)量?jī)?nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)60%的自有平臺(tái)導(dǎo)流轉(zhuǎn)化率，運(yùn)營(yíng)成本僅為同行的1/5。

何強(qiáng)認(rèn)為，真正決定一家企業(yè)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位的，是市場(chǎng)份額背后的實(shí)力——頭部企業(yè)，首先應(yīng)該是技術(shù)和質(zhì)量上的領(lǐng)先者?！皫熧Y、教研、教學(xué)，才應(yīng)該是衡量一家教育公司的核心指標(biāo)，高技術(shù)投入雖然短期內(nèi)未必能帶來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)，但帶來(lái)的，一定是未來(lái)持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)?！?/strong>