2歲1個月的時候，我家豆豆只會叫“爸爸”、“媽媽”，要東西時經常手指著東西“啊…啊”地叫，卻不會表達……我和寶爸一字一字的教，也無濟于事，雖然兒子活波可愛，平時也能聽懂大人意思，但語言發(fā)育明顯比同齡孩子落后，一直是我的心病。多虧了智佳貝樂老師的幫忙，否則寶貝現(xiàn)在可能還是一個性格內省、不愛交流的孩子。

回首當初，老人曾說，男孩說話可能比女孩晚點，貴人語遲，不用著急。但眼看快3歲要到入學的年齡了，好擔心上幼兒園后，被人欺負了都不懂怎么說……后來，公婆問了不少教育圈里退休的老同事，孩子不愛講話、語言發(fā)育遲緩是怎么回事？最終，無濟于事！我?guī)麌L試去上了一個月的早教課，他經?？摁[地不配合，然后不歡而散。訓練機構的引導嘗試也是以失敗告終！孩子慢慢的不愛說話、不愛模仿，性格有點急躁，哭哭啼啼的愛發(fā)脾氣。

老公看著每天折騰卻改觀很少，漸漸喪失了信心。為了讓豆豆能跟正常孩子一樣清晰發(fā)音、正常說話表達，那段時間，心有不甘的我到處焦頭爛額的找方法，咨詢哪里小孩語言發(fā)育落后看的好，怎樣改變孩子不愛說話的情況。起初還怕大家知道豆豆的情況，閑言碎語的再影響孩子的未來，但后來索性顧不了那么多了，只要孩子能跟同齡娃一樣說話其他都不算什么。期間，帶孩子去做過智力測試，發(fā)音系統(tǒng)也檢測過，都正常，但教他新東西就是不愛學，也不愛說，真的是讓人很困惑。

走投無路的我，在網上留言咨詢有沒有孩子有過類似的情況，沒想到，隨便在網上發(fā)一個貼，真的有很多熱心家長互動，有熱心人講述了自己娃說話晚調理好的經歷，并推薦了個語言方面有多年經驗的老師，我抱著試試看的態(tài)度加上老師微信。跟老師說了下孩子的情況后，老師語言發(fā)育分為語言理解和語言輸出兩部分，家長的引導方式很重要，否則會增加孩子的受挫感，不利于孩子的成長。

后來，老師根據(jù)孩子情況幫忙做了定制訓練計劃，配合智佳貝樂營養(yǎng)補充，雙管齊下。沒想到，他的辦法真的對孩子語言有很大幫助。經過近3個月的調理，之前一字千金的寶貝兒子現(xiàn)在都能說小短句了（如媽媽我要小汽車、我要喝水）、性格開朗很多，而且有時候故意模仿大人說話的口氣，爺爺奶奶看到大孫子進步這么大，整天笑的合不攏嘴，我心里的大石頭終于放下了，跟智佳貝樂老師的聯(lián)系還在繼續(xù)，很欣慰遇到這么個負責任的人。

他微信朋友圈關于語言方面的知識非常全面，經常發(fā)些語言引導、育兒知識等，非常受用。經過這段時間的調理，孩子現(xiàn)在語言進步不少。智佳貝樂老師很關心孩子的進步情況，每當我遇到比較棘手的引導問題，老師總是非常耐心的給調整訓練方案，個性化的服務讓人很踏實。

現(xiàn)在孩子已經跟同齡小朋友的表達能力差不多了，說實話，幫助孩子說話的這條路走的非常辛苦，主要是心累，那種內心的焦慮和迷茫，是最煎熬的，直到遇到智佳貝樂老師。深懂不易，所以現(xiàn)在我將豆豆的故事寫出來分享給大家，希望能幫到跟他一樣說話晚、語言發(fā)育遲緩的孩子。