中冶寶鋼技術基層單位多形式組織高校畢業(yè)生學習交流

9月3日開始，在中冶寶鋼技術的總體部署和指導下，加入到中冶寶鋼技術工業(yè)公司揣著希望和夢想的高校畢業(yè)生順利經過了三周的入職學習，正式開啟了人生的又一重要階段。

中冶寶鋼技術工業(yè)公司先后通過職能條線學習交流、專題學習體系管理、召開專題座談會、團委興趣座談、簽訂師徒帶教和導師帶教、組建微信團隊群等方式，多形式多角度開展了入職學習交流工作。

高校畢業(yè)生分別來自山東、山西、河南等不同的地方，一張張來自不同地域的年輕面孔用最短的時間適應城市的環(huán)境、融入企業(yè)的氛圍，致力自我的提升，給中冶寶鋼技術工業(yè)公司在未來的發(fā)展道路帶來了生機。

在組織召開見面座談會中，中冶寶鋼技術工業(yè)公司領導班子成員、職能部室及各車間(隊)和團委負責人等一起代表公司對新入職大學生的到來表示熱烈的歡迎。職能部室向畢業(yè)生介紹中冶寶鋼技術工業(yè)公司的發(fā)展現狀、組織機構、業(yè)務范圍、管用養(yǎng)修技術、設備體系、高校畢業(yè)生培養(yǎng)方案，介紹了中冶寶鋼技術工業(yè)公司下步發(fā)展定位及未來的發(fā)展愿景;學生從自己所學的專業(yè)、特長等方面爭相自我介紹，在嚴肅而活潑的氛圍中進一步了解企業(yè)的生產經營、管理文化現狀。

在大學生座談會中，中冶寶鋼技術工業(yè)公司團委就公司企業(yè)夢工廠、就如何在未來成就理想、就怎樣在獨立的工作生涯開始階段管理好自己等問題，和新同事們做了深入交流。

在導師簽訂會上，各車間(隊)的主任(隊長)、黨支部書記、生產管理等不同崗位的管理者，賦予自己新的角色——結對導師。與學生簽訂了“一對一”的導師協議，大學生們遇到的業(yè)務與生活問題可以向導師反映，與導師進行交流。

在人力資源《高校畢業(yè)生的專項培養(yǎng)方案》中，從入職報到、基層學習、課題研究、學習取證、培養(yǎng)及評價等十個主要方面進行統籌細化。

在畢業(yè)生團隊微信群中，大學生們談了學習的體會，通過職能部室參觀介紹、公司文件學習、團委培訓、安全教育學習等初步對中冶寶鋼技術工業(yè)公司有一定的了解，并提出一些相應的問題，中冶寶鋼技術工業(yè)公司領導對學生提出的問題一一詳細的做出了解答。

中冶寶鋼技術工業(yè)公司領導對新進大學生提出殷切希望，一是希望大學生安心本職工作，進入工作崗位后要認真學習、虛心請教;二是希望大學生樹立安全意識、時刻將安全放在第一位，不該做的事情不要做、危險的區(qū)域不要去，時刻將“三不傷害”放在心上;三是希望大學生堅持學習文化知識、不斷提高自身技能等級;四是希望大學生靜下心、沉住氣，在實習階段中歷練自己，不斷成長，業(yè)有所成。

中冶寶鋼技術工業(yè)公司目前正處于轉型發(fā)展的關鍵時期，如何做好“選好人、用好人、培育人、留住人”的主題工作，成為2018年乃至今后工作的重要方向。扎實推進人才培養(yǎng)計劃，努力搭建培養(yǎng)服務平臺，希望通過各方面的培養(yǎng)，讓畢業(yè)生在新的起點啟航，終能“十年寒窗苦泛舟、終得梅花撲鼻香”。(中冶寶鋼技術 操芩 王文成)