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小貍AI課:技術(shù)加持教育,如何讓孩子學(xué)習(xí)更有趣味性?

作者: 編輯 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2020-07-03

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2020年初,在線少兒教育平臺(tái)的井噴式發(fā)展,也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了“選擇困難癥”。稍微了解一下就知道,市場(chǎng)上的在線教育分很多種班型:大班課、小班課1對(duì)1視頻課、AI互動(dòng)課等等,讓人眼花繚亂,不知該如何選擇。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,家長(zhǎng)和孩子們?cè)谧非髠€(gè)性化、精準(zhǔn)化課堂的同時(shí),趣味性也是家長(zhǎng)和孩子選擇在線教育品牌的標(biāo)準(zhǔn)之一。小貍AI課程便針對(duì)用戶的這一需求,不斷鉆研,不斷增添教學(xué)趣味性,讓孩子樂中有學(xué),學(xué)中有樂,最大程度上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

小貍AI課,由中國(guó)在線教育領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)掌門教育潛心打造,是掌門1對(duì)1兄弟品牌,專注于3-8歲智能啟蒙教育,為中國(guó)孩子提供全智能化、系統(tǒng)性在線啟蒙教學(xué)服務(wù)。背靠掌門教育所擁有的互聯(lián)網(wǎng)教育最大規(guī)模教研團(tuán)隊(duì)及強(qiáng)大技術(shù)優(yōu)勢(shì),小貍AI課將人工智能(AI)與教育科學(xué)成果相結(jié)合,完美模擬1對(duì)1真人互動(dòng)課堂情境,讓孩子在愉悅的課堂氛圍中獲得思維能力和語(yǔ)言天賦的雙向培養(yǎng),為孩子構(gòu)建起快樂學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)樂園。

一.在課程特色上:打造全景式沉浸互動(dòng)課堂,樂學(xué)語(yǔ)文,趣玩英語(yǔ)!

小貍AI課現(xiàn)已開設(shè)“樂學(xué)語(yǔ)文”、“趣玩英語(yǔ)”兩大AI互動(dòng)課堂,以超過(guò)千萬(wàn)名中國(guó)兒童學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)為基底,針對(duì)不同年齡段中國(guó)孩子心理特點(diǎn)和知識(shí)重點(diǎn),百位語(yǔ)英學(xué)科教研專家和幼兒心理教授傾力研究,通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)、閱讀寫作、邏輯推理、分析判斷、記憶開發(fā)、觀察類比、專注思考、主動(dòng)探索、空間想象九大能力,讓孩子愛上學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí),為孩子一生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路打下良好基礎(chǔ)。

在樂學(xué)語(yǔ)文方面,小貍AI課程將語(yǔ)文學(xué)習(xí)分為閱讀、古詩(shī)、表達(dá)、國(guó)學(xué)4個(gè)模塊,下設(shè)23個(gè)題材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)全覆蓋。通過(guò)啟發(fā)性故事和互動(dòng)游戲相結(jié)合開創(chuàng)學(xué)習(xí)新體驗(yàn),在自我探索和主動(dòng)表達(dá)的過(guò)程中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,讓孩子愛上表達(dá),學(xué)會(huì)表達(dá),成為母語(yǔ)小天才!在趣玩英語(yǔ)方面,小貍AI課程營(yíng)造全英全景動(dòng)畫課堂,讓孩子坐的住,愛開口。一年250節(jié)英語(yǔ)啟蒙課程,通過(guò)趣味動(dòng)畫,精美的繪本故事和外教老師的精彩演繹,鍛煉孩子英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力,讓孩子愛上英語(yǔ),主動(dòng)開口說(shuō)英語(yǔ)!

無(wú)論是樂學(xué)語(yǔ)文還是趣玩英語(yǔ),小貍AI課都著重于學(xué)習(xí)的趣味性,只有讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到有趣,感受到快樂,孩子才愿意真正的去接收知識(shí),學(xué)習(xí)的效果才能得到有效提升。

二.在教學(xué)技術(shù)上:全球領(lǐng)先AI模擬技術(shù),完美還原1對(duì)1真人課堂

眾所周知,今年由于疫情的爆發(fā),傳統(tǒng)課堂大大受到?jīng)_擊,但同時(shí)卻給在線教育敞開了發(fā)展之路。在線課堂相對(duì)于傳統(tǒng)課堂而言,最大的優(yōu)勢(shì)就在于教學(xué)的精準(zhǔn)化。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),增加孩子和老師的契合度,小貍AI課程將科技賦能教育。并基于圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等最新人工智能仿生技術(shù)手段,小貍AI課在“模擬溝通場(chǎng)景”上已達(dá)到業(yè)內(nèi)領(lǐng)先水平,僅需通過(guò)手機(jī)和PAD等常規(guī)數(shù)碼設(shè)備,便可以感受到100比擬真人1對(duì)1課堂體驗(yàn)。

此外,在小貍AI課的溝通式教學(xué)場(chǎng)景課堂中,孩子們能夠流暢參與模仿互動(dòng)、師生PK、答題反饋等一系列交互場(chǎng)景,從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)貫穿始終,充分呈現(xiàn)趣味性、互動(dòng)性、專業(yè)性兼具的學(xué)習(xí)效果。孩子們宛若跟隨真人老師學(xué)習(xí)一般,時(shí)刻感受老師全程陪伴。讓課堂有反饋、有溫度、有情緒,知識(shí)吸收更快更好,學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。

三.在研發(fā)優(yōu)勢(shì)上:5大教研院支撐研發(fā),4000萬(wàn)學(xué)員大數(shù)據(jù)賦能全環(huán)節(jié)

眾所周知,目前很多在線課程主要還是以錄播課的形式存在?;谶@樣的情況,很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心,課上沒辦法和老師直接互動(dòng)交流是不是會(huì)效果不好。但其實(shí),這些都不是影響最終學(xué)習(xí)效果的根本原因,核心還是要看課程本身的內(nèi)容是不是足夠優(yōu)質(zhì),而課程的質(zhì)量則由教研團(tuán)隊(duì)直接決定。

小貍AI課教研團(tuán)隊(duì)依托掌門教育5大研究院雄厚的教研實(shí)力,致力于為中國(guó)孩子量身打造系統(tǒng)性啟蒙教育課程。超過(guò)100位語(yǔ)英學(xué)科教研專家和幼兒心理教授,以認(rèn)知心理學(xué)、布魯姆認(rèn)知金字塔、i+1語(yǔ)言輸入等理論為指導(dǎo),獨(dú)創(chuàng)SMART教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)多維互動(dòng)情境進(jìn)行思維和語(yǔ)言的啟蒙。同時(shí),在技術(shù)賦能教學(xué)全鏈條上,掌門教育以超過(guò)4000萬(wàn)名注冊(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),將海量大數(shù)據(jù)庫(kù)和智能教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)全面輻射至小貍AI課,“AI in all”的互動(dòng)教學(xué)模式貫穿課前、課中、課后,助力小貍AI課與全球最新技術(shù)手段的無(wú)縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)的不斷升級(jí)和超越。

隨著社會(huì)的發(fā)展,在線教育的競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)越來(lái)越激烈,想要不被時(shí)代發(fā)展的洪流所淹沒,在線教育必須另辟蹊徑,滿足用戶不斷增加的需求。不論是教學(xué)服務(wù)、課程性價(jià)比,還是師資力量、教學(xué)資源,小貍AI課都頗受廣大用戶信賴。未來(lái),我們相信小貍AI課會(huì)有更加精彩的教學(xué)表現(xiàn),向孩子輸送更多品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容,幫助孩子茁壯成長(zhǎng)!

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