11月29日，K12在線1對1全科輔導知名品牌——掌門1對1新定位新戰(zhàn)略發(fā)布會在京召開，本次發(fā)布會以“從1到N，從新出發(fā)”為主題，正式對外發(fā)布掌門1對1的未來戰(zhàn)略部署和發(fā)展策略。掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼，全球領(lǐng)先的監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析公司尼爾森公司總監(jiān)何歆和分眾傳媒CEO江南春出席會議，共同見證了掌門1對1這一里程碑式的飛躍成長。

　　掌門1對1新定位：成為素質(zhì)教育科技公司，發(fā)布掌門少兒、掌門陪練兩大子品牌

　　值得關(guān)注的是，掌門1對1正式對外發(fā)布掌門少兒和掌門陪練兩大素質(zhì)教育子品牌，其中掌門少兒專注于少兒的學習力、專注力提升，掌門陪練則專注于青少兒的音樂教育，掌門1對1也隨之升級為素質(zhì)教育科技公司。

　　掌門少兒的學習力課程以 “成長型思維理論”為教學理念，運用 “MVP 模型”、“情緒 ABC 理論” 等訓練方法，結(jié)合中國兒童的行為模式以及家庭教育特點，精心打造了以AIGM教學法為核心的學習力提升課程，其中思維定位、能力訓練、認知調(diào)整、自我評估、形成策略、能力提升等6大環(huán)節(jié)將形成一個完整的學習閉環(huán)。掌門少兒通過自信和自律兩方面訓練改變孩子對自己的評價，激發(fā)內(nèi)在潛能、提升智力，全面驅(qū)動孩子的學習動力、學習毅力和學習能力。

　　對于專注力的培養(yǎng)，掌門1對1希望激發(fā)孩子的想象力和好奇心，讓孩子真正產(chǎn)生探索未知世界的興趣。同時，掌門1對1將利用自身較為成熟的AI人臉識別技術(shù)，通過對孩子課堂表情的分析，迅速識別出孩子的專注力水平，幫助老師隨時調(diào)整課堂節(jié)奏。這種隨時調(diào)整專注力，隨時提升專注力的方法，將在孩子一生的學習中扮演重要的角色。

　　談到專注于青少兒音樂教育的掌門陪練，張翼則表示關(guān)鍵點在于“快樂”二字。也因為此，掌門1對1主張每位老師用“陪伴”的方式去影響每個孩子，在音樂訓練中跟孩子互動交流，給孩子們專業(yè)的幫助和及時的鼓勵，從而讓孩子們真正愛上音樂。

　　互聯(lián)網(wǎng)+教育政策利好，掌門1對1頭部企業(yè)優(yōu)勢明顯

　　發(fā)布會上，尼爾森總監(jiān)何歆分享了K12在線輔導的消費者洞察，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相關(guān)政策和用戶需求的雙重推動下，預估截至 2018年底，整體在線教育市場規(guī)模將超過 3000 億元，并且在未來幾年間繼續(xù)保持穩(wěn)步的增長態(tài)勢。

　　目前的在線教育市場，學科課程仍然是家長關(guān)注和為孩子消費的重點，效果、師資、平臺都是家長們最關(guān)注的，在近幾年吸引家長從購買線下輔導轉(zhuǎn)移到線上輔導的核心優(yōu)勢中，師資和品牌是最重要的2大驅(qū)動力。1對1形式基于互動性、針對性和靈活性的優(yōu)勢，成為絕大多數(shù)家長的選擇。

　　品牌在消費者中的喜好度決定了消費者的購買行為。根據(jù)掌門1對1品牌發(fā)布會上《在線1對1全科輔導專項研究數(shù)據(jù)的說明》調(diào)研報告顯示，截止2018年10月28日，針對30-55歲小學3年級-高中的適齡家長人群研究，在一線/二線/三線城市選擇在線1對1全科輔導產(chǎn)品的用戶中，有63%的用戶注冊了掌門1對1;而在這些人群中購買了在線1對1全科輔導產(chǎn)品的，有59%的用戶選擇了掌門1對1。良好的輔導效果、優(yōu)質(zhì)的教師資源、值得信賴的用戶口碑是掌門1對1領(lǐng)先K12在線1對1全科輔導的原因，掌門1對1因此能斬獲了近60%注冊用戶和付費用戶認可。發(fā)布會上，掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼也正式對外宣布，其注冊學員人數(shù)已經(jīng)突破1000萬，全國教研員人數(shù)突破1萬名。

　　攜手分眾：掌門1對1集結(jié)資源，為平臺注入更多活力

　　為了讓更多用戶能夠有機會了解和體驗在線1對1全科教育服務(wù)，掌門1對1還在此次發(fā)布會上與分眾傳媒達成戰(zhàn)略合作，雙方將在深化大眾教育認知，推動在線1對1發(fā)展方面進行探索和嘗試。

　　分眾傳媒CEO江南春在會上對掌門1對1所取得的成績表示認可：“掌門1對1如今已經(jīng)成為了垂直領(lǐng)域賽道上當之無愧的獨角獸，每10個用在線1對1全科輔導產(chǎn)品的孩子，就有6個選擇掌門1對1，這給了掌門1對1未來發(fā)展更大的想象空間?！?/p>

　　在用戶選擇趨于理智的今天，唯有教育產(chǎn)品質(zhì)量過硬的頭部企業(yè)，才能取得用戶的信賴，從而把優(yōu)質(zhì)的教育資源傳遞到更遠的地方。而掌門1對1在K12在線1對1全科輔導賽道擁有近60%的市場占有率，產(chǎn)品品質(zhì)和實力都已通過市場檢驗。

　　穩(wěn)步前行： A I升級，掌門1對1 堅持智能化重要戰(zhàn)略

　　談到10個在線1對1全科輔導的學生，有6個選擇掌門1對1這一現(xiàn)狀，張翼表示成績越高，責任越大，“這個結(jié)果是對我們過往工作最好的肯定，但我也感覺到我們肩上的責任更重了。所以，未來掌門1對1將全面升級掌門1對1的智能化教學水平?！?/p>

　　隨著在線教育走向3.0智能化時代，掌門1對1將AI等智能新技術(shù)與教育進行深度結(jié)合的戰(zhàn)略不會改變，智能化技術(shù)將滲透到整個掌門1對1在線教育的學習鏈中，貫穿診、學、教全過程。

　　在學生上課前，掌門1對1的虛擬AI老師為學生提供多維度的面試化測評，通過答題、語音交互問答、表情識別等方式，綜合測評學生學習的掌握情況、習慣、動力和熱情。課中，掌門1對1運用AR/VR技術(shù)打造沉浸式智慧課堂，在虛擬環(huán)境下搭建堪比現(xiàn)實的教學場景。同時，情緒識別功能能夠通過學生的面部表情識別學生的學習情緒，幫助老師控制上課節(jié)奏。課后， AI技術(shù)則成為老師們的得力“助教”，一方面通過電子墨水平板,筆跡識別技術(shù),和知識點分析為學生進行課后作業(yè)的精準推送,并自動幫助老師完成作業(yè)批改。另一方面能夠智能生成教學內(nèi)容(題庫和課件)切片，建設(shè)智能課件，方便老師備課。

　　在張翼看來，AI的最大意義在于落地，提升課堂質(zhì)量，提高學習效率，給學生和老師帶來真正有效的幫助。目前，掌門1對1已經(jīng)在情緒監(jiān)控、課程規(guī)劃、學情跟蹤、作業(yè)批改等等方面取得了一定的成績，未來，智能化仍將作為掌門1對1堅持的重要戰(zhàn)略。

　　對于教育企業(yè)來說，堅持“以人為本，立德樹人”的教育理念，堅守教育行業(yè)的公益屬性，是所有教育企業(yè)的共同命題。如今互聯(lián)網(wǎng)的興起，科學技術(shù)的進步讓優(yōu)質(zhì)教育資源有了更大的流動空間。正如張翼所說：“我們在創(chuàng)業(yè)之初就看到二三四線城市孩子想要尋找最好老師的迫切期望，也看到偏遠地區(qū)孩子即使擁有信息化設(shè)備卻無法接受優(yōu)質(zhì)教育的遺憾，我們想用互聯(lián)網(wǎng)科技去改變這一切，讓孩子真正能夠和優(yōu)秀的老師去交流去成長。同時我們也通過智能化的手段提升孩子們的學習效率，真正幫助他們做到減負。未來我們希望通過產(chǎn)品迭代、智能化和公益等多種方式獲得更多用戶的信賴，讓更多孩子能夠享受到教育發(fā)展的成果?！?/p>