今年，教育部推動(dòng)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，把國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)作為重要抓手，推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)，將其作為推動(dòng)國家教育改革的一個(gè)切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。截至6月16日，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)累計(jì)瀏覽量已達(dá)到260億次，訪客量超過19.2億人次，訪問用戶覆蓋了200多個(gè)國家和地區(qū)。

在宏觀政策指引下，各省市、各地區(qū)、各學(xué)校也在加快推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程。創(chuàng)新企業(yè)、社會(huì)公益力量參與其中，讓數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋、教師數(shù)字化能力培訓(xùn)提升等均取得突破發(fā)展，為新時(shí)期教育的公平、科學(xué)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。行業(yè)分析人士指出，教育是數(shù)字化浪潮下落地最直接且邏輯最通順的應(yīng)用場景之一，因?yàn)閿?shù)字化不僅可以應(yīng)用在教育領(lǐng)域的學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、家庭教育、親子陪伴等方面，在教師教學(xué)、教育管理等領(lǐng)域同樣作用顯著。

數(shù)字化教學(xué)讓每個(gè)人都處于一個(gè)公平的競爭環(huán)境中，它讓所有學(xué)習(xí)者能夠在課程中將理論付諸實(shí)踐，提高參與度和理解力，降低現(xiàn)實(shí)環(huán)境中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。在5G技術(shù)、直播技術(shù)、AI和大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的助力下，在線教育行業(yè)更是迎來蓬勃發(fā)展，成為職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的重要載體。

作為中國領(lǐng)先的成人個(gè)人興趣在線學(xué)習(xí)服務(wù)提供商，量子之歌Nasdaq: QSG十分重視科技創(chuàng)新在學(xué)習(xí)服務(wù)中的作用，利用數(shù)字化技術(shù)助推全民終身學(xué)習(xí)。在技術(shù)層面，量子之歌自研優(yōu)質(zhì)流暢的教學(xué)工具做保證，采用遠(yuǎn)程互動(dòng)直播技術(shù)，依托集團(tuán)背后的云計(jì)算、泛在網(wǎng)絡(luò)、音視頻解碼、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，做到高秒開，低卡頓，低延遲，達(dá)業(yè)界中上水平，有效解決用戶在使用過程中的諸多痛點(diǎn)；在學(xué)習(xí)工具上，學(xué)員可以通過多樣化的用戶APP，完成上課、交作業(yè)、圈子交流等功能，也可以使用輕量化直播和錄播等形式獲取專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以更加靈活、輕松的方式掌握專業(yè)知識點(diǎn)，最大化滿足學(xué)員個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求；在用戶體驗(yàn)方面，量子之歌自主創(chuàng)新研發(fā)的在線直播課智能磨課系統(tǒng)和在線直播課智能交互輔助系統(tǒng)，可以最大限度還原直播課堂場景，實(shí)時(shí)反饋用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，快速分析出課程中每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)存在的問題，實(shí)時(shí)挖掘用戶共性問題，并構(gòu)建出用戶學(xué)習(xí)畫像，以此不斷進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方式的更新迭代，保證了數(shù)字教育的效果和用戶體驗(yàn)，真正做到了利用數(shù)字化去幫助大眾提升自我價(jià)值。截至2023年3月31日，量子之歌注冊用戶規(guī)模已達(dá)到8,630萬。

教育科技市場正處在新時(shí)代發(fā)展的拐點(diǎn)轉(zhuǎn)型期，數(shù)字化、人工智能等新技術(shù)及各項(xiàng)政策正在推動(dòng)行業(yè)快速向前發(fā)展。量子之歌在貼合教育發(fā)展趨勢下，將深化技術(shù)創(chuàng)新，聯(lián)合多方力量，攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。