新東方在線有這樣一位老師，邏輯思維強悍，擅長歸納整理、化繁為簡，在她的課上，知識點可以是文字，可以是圖標(biāo)，可以是抽象畫，風(fēng)趣又熱鬧。

她就是新東方在線考研名師田靜。

為了能更形象生動的講述知識點，田靜常常會把不好理解的知識點動手畫下來，在課上向同學(xué)們展示。譬如in bed，田靜就會畫出軟床墊上凹下去一個人的畫面，而on bed，“軟床墊”則直接被畫成“硬板床”。這種靈魂畫風(fēng)常常成為同學(xué)們的彈幕槽點，也因此田靜多了一個“靈魂畫手”的稱號。

在田靜老師的課上，這樣“出其不意”的驚喜還有很多。身為“收納達(dá)人”，田靜老師總喜歡將周圍雜亂無章的物件按一定的邏輯整理得井井有條。按照這個思路，她將英語當(dāng)做一門理科，對它進(jìn)行拆解，整理、歸納知識點，將無序變成有序，到形成記憶板塊，再到提煉修改，不斷化繁為簡。

正因如此，田靜老師的課很受歡迎，同學(xué)們常常說要送田靜老師去出道，

“你一票我一票，靜姐明天就出道，

你不投我不投，靜姐何時能出頭?！?/p>

這樣的彈幕常常會刷屏田靜老師的在線課堂。

對田靜老師而言，整理的過程就是找到方法論的過程，通過輕減雜亂無章，找到其中的聯(lián)系和規(guī)律，才能掌握學(xué)習(xí)方法。整理術(shù)不僅僅是一種放松方式，已然成為了田靜老師的一種生活方式。

在工作和教學(xué)中，田靜老師也將化繁為簡的精神教授給了同學(xué)們，幫助同學(xué)們用“收納法”更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。“

她發(fā)現(xiàn)，很多人對語法學(xué)習(xí)甚至是英語學(xué)習(xí)都有誤解，覺得英語就是死記硬背單詞、短語、語法。但實際上，讓同學(xué)們理解單詞、短語、語法之間的聯(lián)系和規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，才能真正的幫助同學(xué)們學(xué)好英語。

以做考研真題為例，不止一個學(xué)生跑來詢問田靜老師說，“考研真題做了沒效果”“考研真題做不下去”等等，面對學(xué)生們的疑惑，田靜老師為同學(xué)們整理一套“五步做題法”：

初讀——拿到真題，不查生詞，培養(yǎng)時間感和猜詞能力；

查讀——查生詞，強化自己記憶；

復(fù)讀——標(biāo)注，有針對性的記憶知識點；

精讀——聽老師精講，了解正確做題思路，對比差距；

選讀——課下根據(jù)老師的方式再次復(fù)習(xí)一遍。

一套體系下來，很多同學(xué)確實效率比之前高了很多，并且這樣的方式，把單詞、語法、閱讀都串聯(lián)在了一起，形成了一個連續(xù)學(xué)習(xí)的過程，更能幫助大家全面的提升。

田靜老師還善于運用類比的方式幫助同學(xué)們掌握知識點，她將非謂語動詞的使用類比為中國的婚姻制度，中國的婚姻制度講究一夫一妻制，好比語法中的一主配一謂，那么非謂語動詞的存在，就可以當(dāng)作是封建時期一夫多妻制，一主配一謂，想要“再娶”，你得有錢，而且娶進(jìn)來的“小妾”還要降半級，這個“小妾”就是非謂語動詞。

“掌握學(xué)習(xí)方法要比單純掌握內(nèi)容重要，找到合適的學(xué)習(xí)方法幫助同學(xué)們提升學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，這也是我們一直堅持的事情。”田靜說道。靈魂畫手、收納達(dá)人、靜姐……現(xiàn)在的田靜不僅擁有自己的一套教學(xué)法，也擁有了自己獨有的標(biāo)簽。

今年是田靜老師加入新東方的第13個年頭，從只身一人北漂到成為新東方在線考研名師，田靜在這里收獲了事業(yè)，家庭，還有數(shù)百萬的學(xué)生，從無到有的經(jīng)歷讓田靜老師很珍惜現(xiàn)在的生活。如今，田靜老師仍活躍在新東方在線教學(xué)第一線，在課上為學(xué)生們答疑解惑，私下里，她也會在社交平臺上跟同學(xué)們分享自己整理的學(xué)習(xí)方法，生活感悟。

田靜老師表示：“我想通過我的一些經(jīng)驗告訴同學(xué)們?nèi)绾伪苊獠瓤?，同時，我始終認(rèn)為，人要從不同角度提升自己，才能從不同角度去幫助學(xué)生。”