1999年，福建華夏高級(jí)技工學(xué)校以下簡稱華夏高技在福州應(yīng)運(yùn)而生。2002年，華夏技校整體搬遷至鷺島廈門，開始扎根于經(jīng)濟(jì)特區(qū)。2018年，一座占地180畝、按照現(xiàn)代化、信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的校區(qū)在漳州臺(tái)商投資區(qū)拔地而起，配備專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、標(biāo)準(zhǔn)教室；配備溫馨、舒適的師生公寓；配備現(xiàn)代化圖書館、閱覽室、室內(nèi)體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場等全套完整生活和學(xué)習(xí)設(shè)施。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定與支持下，華夏高技規(guī)模不斷發(fā)展壯大，一路從一般校、達(dá)標(biāo)校、省級(jí)重點(diǎn)校到高級(jí)技工學(xué)校，現(xiàn)今又往技師學(xué)院方向奮進(jìn)，已成為廈門乃至福建省知名的技工院校，辦學(xué)條件和辦學(xué)水平均居于全省技工院校前列。

辦學(xué)二十多年以來，華夏高技始終傳承著“樹德為本，技能立身”的精神，以高水平的教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格的管理、優(yōu)異的成績，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績。先后榮獲“全國先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ扒搴１?-黃炎職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”、“廈門青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)等。如今，帶著輝煌成績，她如一朵奇葩帶著新時(shí)代的嶄新面貌，在廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)這片熱土上傲然而立。

銳意創(chuàng)新育雛鷹

教學(xué)理念的革新、與市場的精準(zhǔn)接軌，是多年來華夏學(xué)校致力追求的核心。

校企合作的深度融合、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的引入、教師下企業(yè)實(shí)踐等一系列的舉措，都體現(xiàn)出學(xué)校“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”一體化改革落到實(shí)處。

校企合作的深度融合、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的引入、教師下企業(yè)實(shí)踐等一系列的舉措，都體現(xiàn)出學(xué)?！爱a(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”一體化改革落到實(shí)處。

近年來，學(xué)校在全省職業(yè)院校率先實(shí)行“四個(gè)對(duì)接”，即專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，以此撬動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革。幼兒教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成立、休閑體育校企合作共同體成立、烹飪專業(yè)訂單式培養(yǎng)模式設(shè)立、工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的開辦等，無一不在推動(dòng)著學(xué)校的辦學(xué)形成全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)的局面。

校企合作的深度融合、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的引入、教師下企業(yè)實(shí)踐等一系列的舉措，都體現(xiàn)出學(xué)校“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”一體化改革落到實(shí)處。

學(xué)校推行“一系一公司”運(yùn)行模式，引進(jìn)有實(shí)力的大型企業(yè)進(jìn)校對(duì)接，開辦校企共建班、校企訂制班、校企冠名班等辦學(xué)模式；例如學(xué)校與上市公司北京金信潤天信息技術(shù)股份有限公司和新華三集團(tuán)共同建設(shè)新華三網(wǎng)絡(luò)學(xué)院H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和H3C認(rèn)證授權(quán)考試中心，打造計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全范圍內(nèi)的特色專業(yè)；與中國第一家上市的軟件公司，同時(shí)也是教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目企業(yè)的東軟集團(tuán)合作，共同打造計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)方向上的特色專業(yè)；還有與官健體育、官愛廈門教育科技有限公司共建休閑體育服務(wù)專業(yè)等，共同打造專業(yè)人才，一條龍培養(yǎng)職場精英之路。

學(xué)校還采用自建或引進(jìn)的形式，試點(diǎn)組建專業(yè)對(duì)口企業(yè)，引入工作室，融入教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使專業(yè)在校內(nèi)建立相應(yīng)的對(duì)接企業(yè)，例如，將汽車“4S店”、健身工作室、附屬幼兒園等開進(jìn)學(xué)校。“在教學(xué)中就業(yè)，在教學(xué)中創(chuàng)業(yè)”，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方架起橋梁，做到校企合作無縫對(duì)接。

二十年砥礪磨一劍

二十年砥礪鍛造，只為鑄成一把“專制培養(yǎng)高質(zhì)量、高技能人才特色”的利劍；利劍出鞘，而今鋒芒已露，人才培養(yǎng)質(zhì)量躍升。

質(zhì)量的躍升，讓華夏高技畢業(yè)生成為就業(yè)市場上的搶手人才。在每屆畢業(yè)生中，幾乎每一位學(xué)生均有2～3個(gè)崗位可供選擇，當(dāng)中不少是來自于小金星、廈船、華電、盛元、廈工、元翔等大型知名企業(yè)。學(xué)校幼兒教育專業(yè)每屆300多名畢業(yè)生基本一天內(nèi)被用人單位“搶光”，用人單位基本為二級(jí)以上幼兒園。

辦學(xué)20年以來，學(xué)校為各行各業(yè)培養(yǎng)了近2萬名中、高級(jí)技術(shù)技能人才，其中70以上的學(xué)生扎根廈門就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，為福建的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。辦好全日制學(xué)歷教育的同時(shí)，華夏高技近年來還積極拓展辦學(xué)功能，面向社會(huì)開展技能培訓(xùn)和技能鑒定，使優(yōu)質(zhì)資源輻射更廣，最大限度的服務(wù)社會(huì)。

躊躇滿志新時(shí)代

隨著中國福建自貿(mào)區(qū)、海西經(jīng)濟(jì)區(qū)的確立，社會(huì)對(duì)高技能人才的需求不斷加大，打造“人才培養(yǎng)的升級(jí)版”越來越成為社會(huì)共識(shí)。站在時(shí)代新起點(diǎn)，華夏學(xué)校將辦學(xué)定位于“以舉辦高級(jí)技工教育為主，著力打造國家高技能人才培養(yǎng)高地”，同時(shí)學(xué)校立足新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，爭創(chuàng)技師學(xué)院，躋身福建省一流技工院校行列。

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。華夏人帶著“而今邁步從頭越”的自信和豪邁，堅(jiān)守著“培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才”的使命，躊躇滿志，將再展宏圖、譜寫職業(yè)教育新的華章。