當(dāng)下在激烈的教育競爭環(huán)境中，中國家庭在子女的教育支出方面比重越來越大，不讓孩子輸在起跑線上、望子成龍、望女成鳳成為許多家長共同的心愿，為了讓孩子有個更好的發(fā)展，諸多家長選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)來幫孩子的成績加把勁。

　　課外輔導(dǎo)貫穿于學(xué)生的12年的教育時間，從小升初、中考、高考、學(xué)業(yè)水平考試這一系列的評價體系，很大程度上決定了一個學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，由此可見選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)對于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。面對市場上形形色色的課外輔導(dǎo)，究竟選擇哪個品牌最為合適，確實是讓不少家長傷透了腦筋。

　　課外輔導(dǎo)機構(gòu)不能盲目的選擇，首先要選擇一些知名度較高、擁有一定辦學(xué)經(jīng)驗，并對于知識點把握、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)標準上有一定的完善體系的成熟機構(gòu)。例如大智教育為了抓好教研工作，深化教育教學(xué)研究，深度落地“指向?qū)W科核心素養(yǎng)”的新生代教研模式，大智教育特提煉出了“六縱六橫”教研工作體系，嚴格保障了大智的教學(xué)質(zhì)量。

　　另外要特別關(guān)注教研能力強、專業(yè)水平高的機構(gòu)，只有過硬的專業(yè)本領(lǐng)才能讓學(xué)生信任，讓家長放心。大智教育擁有19年的專注教學(xué)經(jīng)驗，對于學(xué)科知識的熱點把握十分準確，同時與山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、歷城二中進行合作，使其在教學(xué)質(zhì)量中無限靠近應(yīng)試標準模式，最大程度地滿足了學(xué)生成績提高的需求。

　　最后還要特別關(guān)注教學(xué)模式的發(fā)展，有些輔導(dǎo)機構(gòu)偏向于大班模式，比如新東方，而有些更偏向于線上模式，例如學(xué)而思。具體選擇什么樣的學(xué)習(xí)模式還是要依據(jù)自身的情況合理判斷。有些學(xué)生無法適應(yīng)大班模式，感覺在學(xué)校上課區(qū)別不大，無法得到老師的具體幫助，跟不上老師節(jié)奏等;有些學(xué)生不適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，認為沒有學(xué)習(xí)氛圍，無法與老師近距離溝通，產(chǎn)生偷懶、散漫的心理。而大智教育為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓成績提高看的見，推出小班模式和一對一輔導(dǎo)，供學(xué)生們自行選擇，并且為學(xué)生們提供陪讀老師，隨即解決學(xué)生們的眼前困難。

　　市場上千千萬萬的課外輔導(dǎo)機構(gòu)有很多，但是選擇出合適的機構(gòu)并不容易，只有充分考慮孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況以及與輔導(dǎo)老師的磨合度，才能最大化最高效的利用課外輔導(dǎo)，幫助孩子真正的解決學(xué)習(xí)問題。