早教，是這兩年一個非常火爆的名詞。很多家長都在尋找適合自己寶寶的早教機構(gòu)。那么早教到底會對孩子有多么大的幫助。

　　一、0-3歲早教，會影響寶寶的大腦發(fā)育

　　0-3歲是嬰幼兒行為、性格、人格形成的基礎(chǔ)時期，我們可以通過對嬰幼兒進行語言表達能力、生活習(xí)慣、動手能力的訓(xùn)練，來幫助他們更好地獲得這些技能。剛出生的時候，新生兒的大腦重量一般只有成年人的1/4。一般在3歲左右的時候，其大腦重量就能達到成人的4/5左右。也就是說，新生兒的大腦發(fā)育速度是十分驚人的。(這還是在沒有進行任何開發(fā)的情況下)大家都知道，我們?nèi)祟惖拇竽X，只被開發(fā)運用了微乎其微的一小部分，為什么呢?就是因為在0-3歲的嬰幼兒期沒有被開發(fā)。之后再開發(fā)，就已經(jīng)沒有了全腦開發(fā)這樣大的強度和能力了。

　　另外，關(guān)于嬰幼兒大腦發(fā)育的速度，我們還可以從「突觸」的角度來了解。

　　突觸，在我們進行復(fù)雜的腦力活動，比如計算、邏輯推理、記憶等活動時，發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。突觸的數(shù)量越多，我們在完成這些活動時的難度就會越低。

　　在新生兒時期，新生兒的突觸數(shù)量一般只有成年人的1/10，這時候的寶寶，看起來不是那么的聰明。但是，他們的突觸數(shù)量是在飛速增加的。

　　在2歲的時候，嬰幼兒的突觸數(shù)量就已經(jīng)接近成年人的水平了;到了3歲，他們的突觸數(shù)量幾乎可以達到成年人的2倍!

　　但是!從3歲往后，他們的突觸數(shù)量又會開始慢慢減少，到了14歲的時候，又會恢復(fù)到和成年人接近的水平。

　　所以，3歲之前，是我們一生中學(xué)習(xí)能力最強的時候了!

　　那么，有沒有辦法讓這些突觸的數(shù)量不至于減少得那么夸張呢?能不能更多地保留一點突觸呢?

　　當(dāng)然可以!那就是早教的作用!寶寶在學(xué)習(xí)的過程中，突觸是在不斷工作的，久而久之，這些突觸將會與神經(jīng)元不斷的連接在一起。一旦神經(jīng)元連接在一起，再進行一段時間的強化，就會終身保留!

　　所以說，0-3歲做好早教，是可以正面影響寶寶的大腦，讓寶寶真正的贏在起跑線上!

　　首先0-3歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，所以對于孩子的大腦神經(jīng)發(fā)展來講是打基礎(chǔ)的三年。從教育方面來講，每個孩子都有她的規(guī)律，如果你在三歲之前，給她適當(dāng)?shù)慕逃⒆泳涂梢愿黜椌C合能力均衡發(fā)展，減少短板。0-3歲是關(guān)鍵期非常密集的三年，利用這三年進行教育效果會事半功倍。從心理上來講，就更重要了。比如說，五個月開始是孩子親子依戀關(guān)系建立的關(guān)鍵期。如果處理得好，孩子將來的親密關(guān)系就會建立的很順利，幸福感很高。還有孩子的自信，自立等性格的養(yǎng)成，也都是在這個階段打下基礎(chǔ)的?？梢哉f，0-3歲是孩子一生幸福和成功的基礎(chǔ)。那么作為家長應(yīng)該怎么做才可以幫助到孩子呢?

　　通過音樂能夠促進幼兒右腦的活動，從而增進寶寶的大腦功能，對寶寶的聽覺、記憶、視覺、思維的發(fā)展起到好處。在早起(越早越好)給孩子提供一個良好的音樂環(huán)境!(并不是非要馬上學(xué)一門樂器，或者等到所謂“合適”的年齡再學(xué)音樂)。在這個音樂環(huán)境下，讓孩子感知音樂的美、節(jié)奏，提高孩子察覺、欣賞、辨別、審美以及創(chuàng)造的能力。

　　在音樂啟蒙的路上，0-3歲是個非常專業(yè)的，非常敏感的時期，父母在剛知道如何喂養(yǎng)孩子的階段，還不知道如何進行智力的開發(fā)。因此就需要把孩子帶到專業(yè)的音樂早教課堂上，讓專業(yè)的老師，帶著孩子感受音樂，開發(fā)智力。

　　中國音協(xié)奧爾夫?qū)I(yè)委員會北京中心與保利WeDo攜手打造中國首家最權(quán)威、最專業(yè)、最系統(tǒng)的0-3歲早教機構(gòu)。由中央音樂學(xué)院韓瀚副教授攜團隊研發(fā)、打造，在富有藝術(shù)氣息的音樂小世界，讓孩子打開智慧之門把。