考生朋友們，軍隊(duì)文職面試就要開始了，軍隊(duì)文職面試的形式內(nèi)容與公務(wù)員面試有什么不同呢?需要做哪些針對性準(zhǔn)備呢?

　　紅師教育根據(jù)以往軍隊(duì)文職面試的考情分析，結(jié)合幾十年軍旅生涯擔(dān)任專家評委的經(jīng)驗(yàn)，歸納如下。

　　軍隊(duì)文職面試不同于公務(wù)員面試的結(jié)構(gòu)化面試形式。紅師教育研究認(rèn)為，軍隊(duì)文職面試本質(zhì)上是模塊兒化面試。共分為五個(gè)模塊兒。

　　模塊一，求職動(dòng)機(jī) 。主要是考察考生的職業(yè)志向、價(jià)值追求和興趣愛好。

　　模塊二，適崗能力。考察考生五大能力，一是語言表達(dá)能力，二是邏輯思維能力，三是學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，四是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，五是靈活應(yīng)變能力。

　　模塊三，專業(yè)特長。主要考察考生掌握專業(yè)理論知識，操作技能，創(chuàng)造性思維的能力，測查考生的專業(yè)能力與應(yīng)聘崗位的匹配度。

　　紅師教育發(fā)現(xiàn)，這個(gè)模塊兒分值占比最高，需要考生特別重視。

　　根據(jù)不同的招聘崗位，本模塊兒的考試形式，紅師教育歸納為，隨機(jī)問答、業(yè)務(wù)情景處置、器械操作、試講說課、現(xiàn)場演講、才藝展示、技能考核等子模塊兒。下面我們分別講解。

　　子模塊一，隨機(jī)問答， 許多部隊(duì)招聘單位使用了面試系統(tǒng)，考生隨機(jī)抽題，現(xiàn)場做答。也有招聘單位提前命制多套題本，考生隨機(jī)抽取現(xiàn)場作答。隨機(jī)問答常見于知識性、理論性較強(qiáng)的崗位，如會計(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、新聞編輯等。

　　子模塊二，業(yè)務(wù)情景處置 ，主要考察崗位工作中突然出現(xiàn)的疑難棘手問題，面對突發(fā)事件和壓力情景時(shí)，能否保持處變不驚、內(nèi)心鎮(zhèn)定、不急不躁、堅(jiān)定自信的狀態(tài)。

　　子模塊三，實(shí)際操作，適用于醫(yī)療，護(hù)理，體育，試驗(yàn)，圖書檔案等崗位。常見于招聘崗位的基本操作和技能，考察考生是否熟練掌握基本方法、程序、標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)等。

　　子模塊四，試講說課，適用于軍隊(duì)院校和訓(xùn)練基地的教學(xué)工作崗位。試講說課的題目，有的單位由考生自選，有的單位面試前二至三天提前通知，此期間考生務(wù)必保持電話暢通。

　　子模塊五，現(xiàn)場演講，考生抽取選題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)表見解，考察考生的語言表達(dá)能力，現(xiàn)場適應(yīng)能力，綜合運(yùn)用能力。

　　子模塊六，才藝展示，常用于藝術(shù)類，體育類招聘崗位。比如播音主持，歌唱舞蹈等。

　　模塊四，提問和追問。紅師教育研究發(fā)現(xiàn)，本模塊考生回答完畢，或?qū)嶋H操作結(jié)束后，評委根據(jù)招聘崗位的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)能力需求，一般都會隨機(jī)進(jìn)行提問和追問。題目圍繞，試講、實(shí)操、業(yè)務(wù)情景處置等，考生回答完畢后。評委還有可能進(jìn)行追問，以便發(fā)現(xiàn)考生深層次的性格特點(diǎn)，全面考核考生的能力素質(zhì)。

　　模塊五，舉止儀表。主要考察考生面試全程的整體表現(xiàn)，如禮節(jié)禮貌、言談舉止、著裝服侍，精神面貌等。模塊五的考核不會單獨(dú)命題考核，而是通過考生面試期間表現(xiàn)出來的外在氣質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。

　　以上是軍隊(duì)文職面試的流程。

　　各個(gè)模塊的分值分布如下，一般為：

　　第一模塊，自我認(rèn)知，10分

　　第二模塊，適崗能力，20分

　　第三、四模塊，專業(yè)特長和評委提問、追問，60分

　　第五模塊，舉止儀表，10分

　　紅師教育研究發(fā)現(xiàn)，也有個(gè)別招聘單位的模塊分值設(shè)置略有不同。

　　以上為軍隊(duì)文職面試的整個(gè)流程和考情分析，請廣大考生提前準(zhǔn)備。紅師教育預(yù)祝各位考生成功上岸。