2018年6月28-29號，第五屆中國MOOC大會在北京舉行，國家教育主管部門領導、國內(nèi)外知名專家學者、高校校長、高校教務處負責人、高校網(wǎng)絡與教育技術中心負責人、高校慕課推進辦公室負責人、高校各專業(yè)學院慕課課程建設負責人、慕課教師以及高校繼續(xù)網(wǎng)絡教育學院長、主管網(wǎng)絡資源建設負責人等600余名參會嘉賓共同聚焦“精品在線開放課程建設、教師發(fā)展與教學改革”，百江教育也受邀參加了此次大會。

　　現(xiàn)今的教育已經(jīng)進入信息化、全球化、智慧化時代，未來的教育也更加具有公開性、個性化和智能化。信息技術和教育的深度融合，不斷的改變傳統(tǒng)的教育理念和教學組織方式。中國MOOC經(jīng)歷五年的時間，全方位大膽探索與創(chuàng)新實踐，正在向深度創(chuàng)新發(fā)展，MOOC已經(jīng)開始深入到大學課堂和課程教學過程。

　　MOOC大會培訓內(nèi)容豐富，注重實效，參會人員掌握了MOOC領域的基本政策和主要技術，開闊了視野，拓展了思路，正確了解到繼續(xù)教育資源建設的方向，即為適應互聯(lián)網(wǎng)時代下的個性化學習、移動學習、泛在學習、碎片化學習，應建設能夠有效支持在線教育，促進學習者開展自主、合作、研究性學習，便于開放共享的新型數(shù)字化學習資源。

　　會議中，百江教育總經(jīng)理發(fā)表了演講，百江教育是一家線上教育培訓機構，采用的教學方式與人們普遍接觸的以“錄播+直播”為主的傳統(tǒng)教學方式不同。傳統(tǒng)的方式偏大鍋飯，無法根據(jù)學員的情況進行有針對性的輔導教學。又由于每個學員的學習基礎及記憶能力都有所不同，因此使用此類方法教學時常會出現(xiàn)知識點記不住，吸收能力差等情況。百江教育通過美國哈佛大學的個性研究和人腦記憶規(guī)律，利用科學測評系統(tǒng)對每一位學員進行測評，并根據(jù)學員自身的不同情況，為他們量身定制出四輪的學習計劃，真正實現(xiàn)“因材施教”。百江教育顛覆傳統(tǒng)大學課堂教與教學模式，真正推進教學理念、教學方法、教學技術、教學方式變革，改變了傳統(tǒng)教育的理念和教學組織方式。百江教育將加快以線上教育培訓為主導的教學模式，更好的為廣大學員提供優(yōu)質(zhì)教學資源，進一步促進百江教育網(wǎng)校繼續(xù)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　中國MOOC大會到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)舉辦五屆了，這次大會也是五年來MOOC領域的一個實踐探索的總結大會，主辦方表示，中國MOOC大會致力于走在中國乃至全球在線教育的最前沿，致力于打造立足國內(nèi)、鏈接世界的MOOC學習高端智庫論壇與分享平臺。