第三屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)將于8月20日召開

　　第三屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“教博會(huì)”)將于2017年8月20-22日在北京師范大學(xué)邱季端體育館舉行。教博會(huì)由北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院、中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院共同承辦，是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)由高校主辦、指向教育內(nèi)涵發(fā)展、全面服務(wù)我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐、完全公益性質(zhì)的教育博覽會(huì)。教博會(huì)旨在通過(guò)共建、共享教育創(chuàng)新成果，匯聚中國(guó)教育創(chuàng)新智慧，服務(wù)中國(guó)教育創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)出中國(guó)教育創(chuàng)新聲音。

　　日前舉行的媒體交流會(huì)上，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)表示，教博會(huì)力求實(shí)現(xiàn)四大目標(biāo)：

　　第一，建立一套行之有效的發(fā)現(xiàn)、培育和推廣教育創(chuàng)新成果的新機(jī)制。引導(dǎo)教育研究者關(guān)注教育實(shí)踐問(wèn)題，增強(qiáng)教育研究的針對(duì)性，使教育研究成果有效地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;幫助廣大中小學(xué)校獲得源源不斷地解決教育實(shí)踐問(wèn)題的方案。

　　第二，發(fā)現(xiàn)和展示一批可復(fù)制、可推廣的優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果。引導(dǎo)教育行政部門、教育管理人員和校長(zhǎng)“把資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)，提高到教育質(zhì)量上來(lái)”;尤其注重教育創(chuàng)新成果在廣大中西部和農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行有效應(yīng)用和推廣，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)教育差異，全面提升我國(guó)教育質(zhì)量。

　　第三，搭建政府、教育機(jī)構(gòu)、公益組織共同參與教育創(chuàng)新的平臺(tái)。引導(dǎo)社會(huì)力量加強(qiáng)聚焦教育內(nèi)涵發(fā)展的軟性產(chǎn)品開發(fā)，促進(jìn)優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，形成改善公共服務(wù)的合力，繁榮教育創(chuàng)新發(fā)展;有效促進(jìn)政府購(gòu)買專業(yè)服務(wù)，推動(dòng)教育治理方式現(xiàn)代化。

　　第四，建立廣泛吸收公益基金參與教育創(chuàng)新的新機(jī)制。引導(dǎo)企業(yè)更好地履行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)企業(yè)從扶貧型消耗型教育捐贈(zèng)向促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的可持續(xù)教育捐贈(zèng)轉(zhuǎn)變;激發(fā)全社會(huì)理性參與教育創(chuàng)新、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的活力。

　　第三屆教博會(huì)征集到來(lái)自全國(guó)各地的教育創(chuàng)新成果近500余項(xiàng)，成果覆蓋除澳門特別行政區(qū)的全部23個(gè)省、4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)及香港特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)，經(jīng)多論評(píng)審精選出100項(xiàng)優(yōu)秀成果，又從100項(xiàng)優(yōu)秀成果中推選10項(xiàng)成果，作為SEVRE獎(jiǎng)教育創(chuàng)新成果。

　　發(fā)布首份中國(guó)教育創(chuàng)新成果藍(lán)皮書，向世界發(fā)出中國(guó)聲音

　　關(guān)于“什么是好的教育創(chuàng)新成果”，我們?cè)谑讓媒滩?huì)上率先提出了SERVE模型，強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果應(yīng)具備系統(tǒng)的解決方案(S)、成功的實(shí)踐案例(E)、明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則(R)、正確的價(jià)值理念(V)、服務(wù)于教育實(shí)踐(E)等核心要素。該模型經(jīng)過(guò)三年的檢驗(yàn)，以及不斷優(yōu)化，已經(jīng)發(fā)展成為基于SERVE模型的教育創(chuàng)新成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，在國(guó)內(nèi)外形成一定的影響力，對(duì)于成果的發(fā)現(xiàn)與遴選、培育與優(yōu)化都提供強(qiáng)有力的指導(dǎo)和幫助。

　　今年，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院組織專家對(duì)過(guò)去三年發(fā)現(xiàn)、遴選的優(yōu)秀成果進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面總結(jié)，形成《中國(guó)教育創(chuàng)新成果藍(lán)皮書》，在第三屆教博會(huì)上將發(fā)布該藍(lán)皮書的主要結(jié)論。藍(lán)皮書分析了我國(guó)教育創(chuàng)新成果的主要進(jìn)展、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與不足、發(fā)展趨勢(shì)等，為我國(guó)教育創(chuàng)新成果專業(yè)品質(zhì)的提升以及教育創(chuàng)新實(shí)踐的發(fā)展提出建議和指引方向。

　　北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院基于連續(xù)三年的教博會(huì)籌辦工作，深度開展基于教育創(chuàng)新的研究，已經(jīng)產(chǎn)生有效的學(xué)術(shù)積累。在此基礎(chǔ)上今年將進(jìn)一步集結(jié)《中國(guó)教育創(chuàng)新成果優(yōu)秀案例庫(kù)》和《中國(guó)教育創(chuàng)新成果優(yōu)秀案例叢書》，推出關(guān)于教育創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系的政策咨詢報(bào)告、反映中國(guó)教育發(fā)展方向的政策咨詢報(bào)告。

　　對(duì)話多國(guó)駐華使節(jié)，突顯“一帶一路”精神

　　共建 “一帶一路”，為推動(dòng)區(qū)域教育大開放、大交流、大融合提供了大契機(jī)?！耙粠б宦贰毖鼐€國(guó)家之間加強(qiáng)教育合作、共同行動(dòng)，既是共建“一帶一路”的重要組成部分，又為共建“一帶一路”提供人才支撐。

　　作為落實(shí)教育部《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》的重要舉措，本屆教博會(huì)邀請(qǐng)羅馬尼亞、巴基斯坦、智利等“一帶一路”沿線國(guó)家駐華大使參加開幕式，并通過(guò)圓桌對(duì)話交流教育改革趨勢(shì)。一方面向“一帶一路”國(guó)家傳播中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)，另一方面促進(jìn)沿線各國(guó)攜起手來(lái)，增進(jìn)理解、加強(qiáng)合作、探索教育交流合作的新模式，努力實(shí)現(xiàn)共建共享、共同繁榮“一帶一路”國(guó)家教育事業(yè)的愿景。

　　積極引導(dǎo)教育創(chuàng)新和成果優(yōu)化的方向，全面推進(jìn)核心素養(yǎng)的有效落實(shí)

　　重視立德樹人、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是教博會(huì)發(fā)現(xiàn)和遴選成果的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。首屆教博會(huì)凝練出優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果的核心要素，提出SERVE模型。本屆教博會(huì)力圖打造成教育創(chuàng)新成果精品展。這些創(chuàng)新成果涵蓋個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)參與、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、科技與創(chuàng)客、數(shù)學(xué)與科學(xué)、閱讀與思維、人文與藝術(shù)區(qū)域、推動(dòng)教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)與教師發(fā)展等多方面內(nèi)容。重點(diǎn)關(guān)注與展示以立德樹人、核心素養(yǎng)、STEAM教育、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的成果，既有國(guó)際視野，又注重培育中國(guó)根基。這些成果，有深耕課堂教研十幾年的碩果，有專注西部農(nóng)村薄弱學(xué)生成長(zhǎng)的公益行動(dòng)，有培養(yǎng)創(chuàng)新精神的創(chuàng)客教育，有打下中國(guó)烙印的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，所有成果都立足發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，指向?qū)W生全面發(fā)展。

　　首次設(shè)立“西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”成果展區(qū)，促進(jìn)西部教育質(zhì)量提升

　　教育公平是教博會(huì)始終關(guān)心的話題，前兩屆教博會(huì)在西部成果展示、西部教育捐助、西部代表參觀等方面做了大量工作。經(jīng)教育部基礎(chǔ)司批準(zhǔn)，第三屆教博會(huì)將開辟專區(qū)集中展示2017年教育部工作重點(diǎn)——“教育部西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”貴州、青海、甘肅、西藏四省(區(qū))階段性成果，為西部教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展搭建展示與溝通的橋梁。

　　貴州、青海、甘肅、西藏四省(區(qū))每省將遴選30項(xiàng)本省(區(qū))內(nèi)優(yōu)秀的課程改革教學(xué)改革成果參加第三屆教博會(huì)，展示西部教育改革成效，與全國(guó)的優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果交流，以此激發(fā)西部教育創(chuàng)新、教育改革內(nèi)動(dòng)力。其中，青海和西藏兩省區(qū)教育廳將由一把手廳長(zhǎng)親自帶隊(duì)參加教博會(huì)，充分體現(xiàn)出兩省區(qū)在教育改革發(fā)展上的積極態(tài)度與行動(dòng)。

　　始終倡導(dǎo)公益精神，在教育界內(nèi)外均形成良好口碑

　　教博會(huì)倡導(dǎo)公益精神。首先，從首屆教博會(huì)起至今，圍繞教博會(huì)進(jìn)行的成果發(fā)現(xiàn)、遴選、展示等系列活動(dòng)全部是公益活動(dòng)。不論是每年一屆的大型教育博覽會(huì)，還是期間組織的各種項(xiàng)目交流活動(dòng)，對(duì)于成果持有方和參觀者都全部免費(fèi)，這在全國(guó)范圍的教育博覽會(huì)或教育類學(xué)術(shù)會(huì)議中都是無(wú)先例的。

　　其次，教博會(huì)組委會(huì)與參展成果方簽署承諾書，倡導(dǎo)以公益精神服務(wù)地方、學(xué)校教育改革。教博會(huì)正在用公益的力量，喚起更多社會(huì)人士參與，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　再次，前兩屆教博會(huì)上都有多項(xiàng)公益機(jī)構(gòu)成果入選，今年關(guān)注農(nóng)村地區(qū)留守兒童心理健康問(wèn)題的 “‘新一千零一夜’農(nóng)村寄宿留守兒童睡前故事”項(xiàng)目、鄉(xiāng)村助學(xué)新模式“少年派素養(yǎng)課程體系及科技助學(xué)活動(dòng)”更是被推薦為SERVE成果。教博會(huì)歡迎更多的公益機(jī)構(gòu)和人士參與，共同為中國(guó)教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

　　評(píng)選第二屆“課改優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師”

　　為引導(dǎo)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域校長(zhǎng)教師以行動(dòng)推動(dòng)教育改革走向深入，北師大中國(guó)教育創(chuàng)新研究院已經(jīng)完成第二屆“課改優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師”的評(píng)選，評(píng)選活動(dòng)影響到全國(guó)20個(gè)省區(qū)、200多個(gè)區(qū)縣教育行政部門牽頭參加，經(jīng)過(guò)多輪評(píng)審，最終有75位校長(zhǎng)、72位教師入圍“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

　　本屆教博會(huì)上還將為評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)頒發(fā)證書，舉辦公益講座，并利用教博會(huì)宣傳他們的改革經(jīng)驗(yàn)，讓好的教育改革實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚧菁案鄬W(xué)校、教師和學(xué)生。

　　加強(qiáng)教育創(chuàng)新領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力提升教育創(chuàng)新成果的專業(yè)品質(zhì)

　　是否建立相應(yīng)的“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”是一項(xiàng)“產(chǎn)品”是否成熟的重要標(biāo)志，也是質(zhì)量保障的重要基礎(chǔ)。我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作隨著1978年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)總局，1988年通過(guò)《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》，得到蓬勃發(fā)展。目前已經(jīng)發(fā)布或編制國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)61500余項(xiàng)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)166300余項(xiàng)。但是，我國(guó)在解決中小學(xué)教育實(shí)踐問(wèn)題的教育成果或教育服務(wù)產(chǎn)品領(lǐng)域卻剛剛起步，普遍存在主觀性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)化程度低的問(wèn)題。致使教育成果的評(píng)價(jià)、應(yīng)用過(guò)程的質(zhì)量保障及使用之后的效果評(píng)估都存在困難。

　　我們對(duì)如何加強(qiáng)教育創(chuàng)新成果的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)行系統(tǒng)思考并提出建立教育創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本思路和基本框架，旨在提升教育創(chuàng)新成果研發(fā)、應(yīng)用及相關(guān)服務(wù)的水平與質(zhì)量，并將對(duì)我國(guó)教育創(chuàng)新成果及相關(guān)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程起到積極的推動(dòng)作用。

　　搭建教育創(chuàng)新成果展示交流平臺(tái)，運(yùn)行模式日漸成熟

　　教博會(huì)是北師大服務(wù)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域創(chuàng)新實(shí)踐的重要舉措，為基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展提供了共建共享的展示交流平臺(tái)。教博會(huì)面向全國(guó)與基礎(chǔ)教育相關(guān)的教育行政、教研機(jī)構(gòu)、大學(xué)與科研院所、教育企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)，打通了教育與各界的聯(lián)系，形成了跨界間共同推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型與升級(jí)的合力。

　　教博會(huì)堅(jiān)持以展促會(huì)、以會(huì)帶展的原則 ，積極鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀的教育創(chuàng)新成果研發(fā)單位舉辦各類活動(dòng)和會(huì)議。這些豐富的活動(dòng)和會(huì)議既為成果方提供了交流和展示機(jī)會(huì)，也為教博會(huì)參觀者了解教育創(chuàng)新前沿趨勢(shì)、選用優(yōu)秀的教育創(chuàng)新成果提供了平臺(tái)。

　　第三屆教博會(huì)將繼續(xù)秉承“聚焦核心素養(yǎng)，全力推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的主題，設(shè)置9 主題展區(qū)和2個(gè)特別展區(qū)，舉辦11場(chǎng)特別活動(dòng)、13場(chǎng)論壇、42場(chǎng)沙龍和超過(guò)60個(gè)工作坊活動(dòng)。

　　第三屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)真誠(chéng)歡迎全社會(huì)關(guān)心教育的人士前來(lái)參觀交流，8月20-22日相約北師大邱季端體育館。