近日，孩子正在北京某知名中學(xué)國際部就讀的劉先生前往復(fù)讀學(xué)校咨詢，盡管孩子已被國外學(xué)校錄取，但考慮到海外疫情嚴(yán)峻的形勢，他和孩子商量打算調(diào)整留學(xué)計(jì)劃，選擇復(fù)讀參加明年高考。

和劉先生想法類似，家長楊女士的孩子目前正在國際學(xué)校，打算去美國留學(xué)?，F(xiàn)在，她和孩子也正在考慮留在國內(nèi)參加高考，這些天也正在聯(lián)系機(jī)構(gòu)了解相關(guān)政策和具體問題。

這是最近發(fā)生在北京知名復(fù)讀學(xué)校精華學(xué)校的新現(xiàn)象。據(jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近期該校已接到多位國際高中學(xué)生家長關(guān)于復(fù)讀高考的咨詢電話。相比往年，今年既有國際高中學(xué)生，還有部分海外大學(xué)在讀學(xué)生“回流”參加國內(nèi)高考的需求。而且，今年這類情況大幅增加，尤其是進(jìn)入4月份以后更為集中。

前段時(shí)間，一位目前正在美國紐約州雪城大學(xué)念大二的北京女孩，因?yàn)槊绹咔榈挠绊?，打算回國重新參加高考，將來選擇國內(nèi)上大學(xué)。家住北京的楊同學(xué)春節(jié)前回國，目前國外學(xué)業(yè)暫時(shí)難以繼續(xù)，現(xiàn)在，他與家人正商議復(fù)讀高考。市民李先生的兒子初一課程結(jié)束后就進(jìn)入了國際學(xué)校，因?yàn)閲獾囊咔椋紤]讓孩子參加精華學(xué)校全日制課程學(xué)習(xí)。

目前，不斷蔓延的海外疫情，給正在國外就讀的留學(xué)生，以及即將出國留學(xué)的學(xué)生帶來很大的麻煩。加上近期國外大學(xué)紛紛停課，各項(xiàng)留學(xué)考試接連叫停。繼近期不少小留學(xué)生紛紛回國后，部分海外留學(xué)生也悄顯“回流潮”。目前，這種“回流”的現(xiàn)象已波及部分國際高中學(xué)生，一些正在就讀國際學(xué)校的學(xué)生打算放棄留學(xué)，準(zhǔn)備參加國內(nèi)高考。

海外疫情之下，部分安排孩子出國留學(xué)的家長不得不按下“暫停鍵”，有些已開始啟動(dòng)“切換鍵”，并悄然成為一種日益?zhèn)涫荜P(guān)注的留學(xué)新動(dòng)向。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北大教授何帆日前接受媒體采訪時(shí)表示，全球化的黃金時(shí)代已經(jīng)基本過去，留學(xué)的溢價(jià)也漸漸消失，現(xiàn)階段，出國留學(xué)對于孩子們來說，將很可能不得不面對更多的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槭艿竭@次新冠疫情的影響，那些準(zhǔn)備送孩子出國的家長，將面臨一個(gè)非常大的變局，尤其在短期之內(nèi)，各國對中國的排斥、歧視都會越來越多，這使得在外華人將遇到越來越大的挑戰(zhàn)?！爱?dāng)然不是說不能去，但是你肯定要把這些風(fēng)險(xiǎn)因素考慮進(jìn)來，考慮到今后留學(xué)遇到的狀況會跟原來不一樣?！?/p>

對此，中國教科院研究員儲朝暉認(rèn)為，這是疫情對各國所帶來的影響而引發(fā)的一個(gè)新問題。從根本上來說，這取決于學(xué)生和家長對于未來各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展前景的判斷，比如未來世界發(fā)展是更加開放還是封閉，以及開放過程中需要什么樣的人參與、封閉過程中在不同國家的留學(xué)價(jià)值有多大。家長和學(xué)生需要基于對這樣的判斷來進(jìn)行抉擇，這樣的問題沒有簡單對錯(cuò)，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。在他看來，盡管存在阻力，未來世界還是趨向開放的，因?yàn)槿祟惏l(fā)展需要開放和交流。

按照目前的政策，海外留學(xué)的學(xué)生如果選擇回國，如想拿到國內(nèi)合法的大學(xué)學(xué)歷，就必須參加國內(nèi)高考，即使他選擇就讀民辦高校也是如此。

這些“回流”學(xué)生如何盡快適應(yīng)國內(nèi)高考的復(fù)習(xí)節(jié)奏？高考研究專家、精華學(xué)校全日制校長趙宏凱表示，今年北京高考報(bào)名時(shí)間已過，目前的“回流生”無法參加今年高考。這些學(xué)生大多數(shù)隔了較長時(shí)間沒有接觸高考復(fù)習(xí)的課程內(nèi)容，容易面臨學(xué)情不明、目標(biāo)不清、缺少規(guī)劃落實(shí)等學(xué)習(xí)問題。

針對這個(gè)群體，精華學(xué)校將運(yùn)用科學(xué)的學(xué)情分析系統(tǒng)幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，每個(gè)班級都配備專職班主任，進(jìn)行精細(xì)化管理，幫助學(xué)生制訂并執(zhí)行合理、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。據(jù)悉，近年來，精華學(xué)校幾乎每年都會接收“回流”重新參加高考的留學(xué)生，并幫助這些學(xué)生順利考入理想大學(xué)，部分最終錄入985名校。