不走出課堂，何以領(lǐng)略山河壯麗；不親身體驗(yàn)，又如何體會(huì)大自然的奧妙。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蓖ㄟ^(guò)研學(xué)旅行，走進(jìn)沒(méi)有校門、沒(méi)有圍墻、沒(méi)有教師的更廣闊的動(dòng)態(tài)課堂，如今已成為旅游市場(chǎng)的新寵。

11月4日，經(jīng)過(guò)前期的不斷宣傳和召集，東莞觀音山迎來(lái)親子研學(xué)旅行的高峰，眾多親子家庭齊聚觀音山，在這享受寓教于樂(lè)的歡樂(lè)游園時(shí)光。

深挖“行走的課堂”親子研學(xué)游大受歡迎

早在2016年12月，教育部聯(lián)合11個(gè)部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)十九年的創(chuàng)新發(fā)展，東莞觀音山通過(guò)不斷的科學(xué)規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)、文化沉淀和不間斷的活動(dòng)營(yíng)銷，已成為全國(guó)森林旅游發(fā)展的一個(gè)樣板，觀音山將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深耕研學(xué)旅行。

東莞觀音山景區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“在東莞觀音山體驗(yàn)研學(xué)旅游，可以讓家長(zhǎng)參與孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)親子邊游邊學(xué)的戶外‘行走的課堂’方式，讓家長(zhǎng)和孩子在秋色正美的大自然中放松身心、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境；在參觀、呵護(hù)綠色、親近自然的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們出游的文明和環(huán)保意識(shí)?！?/p>

研學(xué)旅行中，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都保持著高漲的熱情?！斑@趟多彩的旅程對(duì)我們來(lái)說(shuō)不只是研學(xué)那么簡(jiǎn)單了?！庇慰秃壬f(shuō)，平時(shí)夫妻倆工作都比較繁忙，也經(jīng)常出差，自孩子上小學(xué)后就很少陪伴，既愧疚也無(wú)奈，“活動(dòng)前三天聽(tīng)說(shuō)觀音山的研學(xué)旅行便立馬報(bào)名了，有流程有安排，不用花時(shí)間想該怎么游和學(xué)。很感謝觀音山舉辦的這次活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一天的時(shí)間都屬于我們一家，能看見(jiàn)孩子的笑容，自己也很開心?！?/p>

主題活動(dòng)豐富多彩力推生態(tài)休閑游產(chǎn)品

研學(xué)旅游，既要“游”又要“學(xué)”。廣東觀音山國(guó)家森林公園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“活動(dòng)舉辦的目的就是呼吁社會(huì)將目光聚焦于親子關(guān)系、關(guān)注親子相伴，同時(shí)將景區(qū)得天獨(dú)厚的生態(tài)和文化資源整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展?！?/p>

親子研學(xué)的一系列環(huán)節(jié)都主題鮮明：靜謐優(yōu)美的山林，孕育和繁衍著近千種野生植物和300余種野生動(dòng)物；在拓展教練的指引下進(jìn)行“傳遞龍珠”的團(tuán)體游戲，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契；看百場(chǎng)公益、暢游冰雪城，在互動(dòng)中激發(fā)興趣，在娛樂(lè)中展現(xiàn)活力；參觀古樹博物館和古錢幣博物館，穿越時(shí)空長(zhǎng)廊，接受歷史熏陶；品嘗客家美食，在餐前訓(xùn)中了解食物的可貴和來(lái)之不易；與蝶海、孔雀、小鳥、白狐等可愛(ài)的小動(dòng)物互動(dòng)，知其種類和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心；登山健走，在悠長(zhǎng)的菩提徑中歷練自我、挑戰(zhàn)自我；在禪茶文化館中靜心凝神，抄寫《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)明禮生活，傳承尊師重道的傳統(tǒng)美德；旅程的最后，在祈福長(zhǎng)廊掛上一縷祈福帶，感恩父母的養(yǎng)育之恩。

假期線路品質(zhì)更高研學(xué)游親子游成主流

時(shí)下興起的研學(xué)游產(chǎn)品中，涉及最多的是戶外運(yùn)動(dòng)、自然探索、拓展體驗(yàn)三類，而這三大類研學(xué)游活動(dòng)都會(huì)與大自然有親密接觸。

面對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，東莞觀音山坐擁18平方公里的原始次生林，努力打造鮮明的特色親子研學(xué)品牌，積極開發(fā)“旅游+文化”模式，在梳理現(xiàn)有自然資源和文化資源的基礎(chǔ)上，整合各方資源，滿足目前旅游市場(chǎng)需求，積極規(guī)劃研學(xué)旅行線路，力求為青少年學(xué)生呈上完美的學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀文化、樹立文化自信、激發(fā)青少年愛(ài)護(hù)自然情懷的最生動(dòng)教材，并有效進(jìn)行科普教育和科學(xué)傳播。

參加活動(dòng)的黃先生表示：“對(duì)學(xué)生而言，知識(shí)不僅來(lái)源于課本，還來(lái)自于生活、社會(huì)及自然。孩子們對(duì)大自然以及傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。在觀音山舉辦研學(xué)活動(dòng)，讓孩子邊看邊思考，比‘紙上談兵’更直觀、深刻。在游樂(lè)中學(xué)習(xí)，孩子很開心，我們也就開心?！?/p>

景區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“當(dāng)下興起的‘研學(xué)游’熱潮是人們向往豐富的精神文化生活、倍加珍惜與孩子一同成長(zhǎng)時(shí)光的表現(xiàn)，同時(shí)也是中國(guó)文化軟實(shí)力提升的有力證明。”