研究人員發(fā)現(xiàn)，重度視頻游戲的女孩玩家獲得物理科學(xué)，技術(shù)，工程或數(shù)學(xué)（PSTEM）本科學(xué)位的可能性是非游戲玩家的三倍多。這表明識(shí)別和鼓勵(lì)年輕女性游戲玩家可以幫助更多的人在大學(xué)里學(xué)習(xí)這些科目。

這將是開(kāi)始解決性別不平衡和依賴PSTEM專業(yè)知識(shí)的部門(mén)中合格人員短缺的實(shí)用方法。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們應(yīng)該尋找方法鼓勵(lì)更多女孩學(xué)習(xí)這些科目而不論其他興趣。英國(guó)年輕人縱向研究（LSYPE）隨訪了2004年至2016年的一群青少年，當(dāng)時(shí)大多數(shù)人年滿25歲，他們研究了3500名女孩的記錄，以確定她們13或14歲時(shí)對(duì)視頻游戲的興趣程度是否與后來(lái)研究的學(xué)位課程有任何關(guān)系。

研究結(jié)果顯示，每周玩超過(guò)9小時(shí)視頻游戲的女孩學(xué)習(xí)PSTEM的可能性是其他人的3.3倍，而無(wú)論她們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景，種族。與此同時(shí)，男孩獲得PSTEM學(xué)位的可能性只有其他人的1.5倍。媒體長(zhǎng)期存在的一種刻板印象是，PSTEM科學(xué)家通常是男性極客，他們?cè)趯W(xué)術(shù)上非常出色，并且對(duì)視頻游戲等非身體愛(ài)好非常著迷。

以美國(guó)流行電視劇“生活大爆炸”為例，其中男性科學(xué)家角色都是玩視頻游戲的PSTEM畢業(yè)生。相比之下，展會(huì)中的大多數(shù)女科學(xué)家都是不玩游戲的生物學(xué)家。研究表明，男性學(xué)生確實(shí)在物理科學(xué)和工程學(xué)中占主導(dǎo)地位，而女性學(xué)生在生物學(xué)中占多數(shù)。