近日，由人民教育出版社主辦的《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》第二屆理事會(huì)順利召開。小盒科技CEO賈曉明受邀參加本次會(huì)議，在“連接校內(nèi)校外 形成家校閉環(huán)”的主題演講中，賈曉明表示：“教育的OMO，其本質(zhì)是以服務(wù)公立校為線下，以服務(wù)家庭輔導(dǎo)為線上，最終實(shí)現(xiàn)家校教育打通，形成家校共育閉環(huán)”。

賈曉明首先回顧了疫情期間在線教育產(chǎn)業(yè)為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”帶來的巨大助力。疫情期間，教育行政部門推動(dòng)學(xué)校、家庭采用線上教學(xué)技術(shù)保障教學(xué)進(jìn)度，這幫助了在線教育產(chǎn)品從一二線地區(qū)深入到三四線城市，乃至城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村?！巴Ｕn不停學(xué)”的實(shí)現(xiàn)，基于教育信息化和在線教育行業(yè)長期的積累。首先是教育信息化多年來的堅(jiān)持，為學(xué)校、老師準(zhǔn)備了基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，在線教育公司在這幾年的快速發(fā)展中積累了大量的產(chǎn)品維護(hù)和服務(wù)能力，保障了線上教學(xué)大面積開展的順利完成。二者結(jié)合，形成了在線教育技術(shù)全面深入的大趨勢。

賈曉明認(rèn)為：“教育的OMO，其本質(zhì)是以服務(wù)公立校為線下，以服務(wù)家庭輔導(dǎo)為線上，最終實(shí)現(xiàn)家校教育打通，形成家校共育閉環(huán)。小盒科技怎么做?讓老師教得更好，是指通過學(xué)情數(shù)據(jù)、單元評(píng)測、免費(fèi)課件、名師教研等服務(wù)，為公立校賦能。讓孩子學(xué)得更好，是基于公立校學(xué)情數(shù)據(jù)，通過線上的服務(wù)，為孩子、家長提供更個(gè)性化的自學(xué)內(nèi)容、線上輔導(dǎo)服務(wù)?！?/p>

本次會(huì)議以“疫情常態(tài)化下‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”為主題，特邀浙江出版聯(lián)合集團(tuán)黨委書記鮑洪俊、阿里巴巴集團(tuán)副總裁庫偉、南京大學(xué)桑新民教授等嘉賓及33家理事單位代表近100人參會(huì)，共議疫情常態(tài)化下數(shù)字化教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。人民教育出版社副社長、《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》期刊主編王志剛在致辭中指出，面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，一大批互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)傾注全力，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，成為教育信息化的重要力量。

小盒科技是國內(nèi)知名的教育科技企業(yè)，秉持“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育和技術(shù)理念，致力于用AI技術(shù)構(gòu)建基于校內(nèi)教學(xué)和家庭輔導(dǎo)的智能教育服務(wù)生態(tài)。小盒科技旗下有目前國內(nèi)最大的面向公立學(xué)校師生應(yīng)用的教學(xué)工具之一“小盒”系列產(chǎn)品，以及為學(xué)生提供個(gè)性化、自適應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)的AI課程體系“小盒課堂”。截止目前，小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了全國 31個(gè)省市自治區(qū)近 400座城市的 100000所學(xué)校，累計(jì)有超過1億小學(xué)師生家長使用小盒科技提供的工具產(chǎn)品、課程和教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。