暑假進(jìn)入后半段，家長朋友們開始算起一筆賬，這個夏天為孩子花了多少錢?之前廣州一位高管媽媽發(fā)文稱，“月薪3萬元撐不起孩子一個暑假”，就惹了不少爭議。最近，又一哈爾冰家庭曬出支出，四年來給孩子補(bǔ)課竟花了50萬元???雖然說不是每個家庭消費(fèi)都能這么高，但近年對教育投資的增長確是事實(shí)，而由此也引發(fā)人們的討論，究竟該不該給孩子花大價錢補(bǔ)課?如果不，又有什么合適的替代方法嗎?

　　天價補(bǔ)課是“矯情” 還是物有所值?

　　有評論說“3萬元不夠花也是矯情”，出國游學(xué)也好，補(bǔ)習(xí)也好，這錢都是自己花的，沒有任何人強(qiáng)迫?；司突耍趾伪毓_哭窮呢?無論是三萬還是三千，或者給孩子用學(xué)生手機(jī)在家聯(lián)網(wǎng)學(xué)，都可以過好一個暑假，區(qū)別只在父母覺得值不值。

　　也有人認(rèn)為教育投資也講究時間和效率，花大價錢補(bǔ)課可能未必管用，還會讓孩子埋怨父母毀了暑假。網(wǎng)友李女士就分享到，給孩子報(bào)了兩個名師沖刺班，一個月12節(jié)課花了1萬多元，但談及效果卻不理想，孩子自己在家做卷還是一塌糊涂。

　　名師班未必能出好成績 錯在“被動教”

　　高價錢請名師教，為什么還出不了好成績!教育專家解讀，學(xué)習(xí)是否有效果，在于是不是掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律。像是高分學(xué)生的特點(diǎn)都是懂得主動學(xué)，所以補(bǔ)或不補(bǔ)都好;而很多學(xué)生的短板就在于缺乏主動學(xué)的心態(tài)，所以上了名師班，收獲卻不多。更有甚者，因?yàn)槌煽兟浜?，在補(bǔ)習(xí)班里聽不懂，又不敢問，還會因補(bǔ)課太多而抵觸學(xué)習(xí)，就造成了成績越補(bǔ)越差的情況。

　　由這樣的分析可得出結(jié)論，盲目迷信高價補(bǔ)習(xí)班無益，要想孩子成績能有效率地提升，關(guān)鍵不是去教會幾道難題的解法，而要激發(fā)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣。目前，不少家長正嘗試用更科技的辦法，就像具備強(qiáng)大學(xué)習(xí)功能的小格雷學(xué)生手機(jī)，在家就能幫孩子主動學(xué)。

　　學(xué)生手機(jī)有豐富學(xué)習(xí)資源 方便孩子在家主動學(xué)

　　用科技激發(fā)興趣“主動學(xué)” 學(xué)生手機(jī)行

　　學(xué)生手機(jī)一大優(yōu)勢在于，在可管控的范圍內(nèi)，孩子可以自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和強(qiáng)度，主動性更強(qiáng)。并且背靠互聯(lián)網(wǎng)海量資源，所以在教材和名師質(zhì)量上不會輸給補(bǔ)習(xí)班。像是小格雷手機(jī)上光是黃岡和西南師大的名師視頻課件數(shù)量就有約4萬件，各種名校中高考模擬題就更多了，而且這些資源能反復(fù)看反復(fù)練，不用擔(dān)心一時聽不懂而錯過知識點(diǎn);此外，手機(jī)隨身攜帶的便利性，也契合現(xiàn)在碎片化學(xué)習(xí)的潮流，能利用空余時間隨時強(qiáng)化記憶;當(dāng)然還有最重要的一點(diǎn)是，小格雷手機(jī)擁有安全監(jiān)管和使用管理功能，這讓家長能遠(yuǎn)程督導(dǎo)孩子使用手機(jī)，學(xué)習(xí)時段禁用游戲和娛樂應(yīng)用，這樣不會分心，學(xué)起來更專注，也自然更容易出成績，反過來也會進(jìn)一步激勵孩子去學(xué)。

　　這樣的學(xué)生手機(jī)不過千元級別，即使算上各種資源的費(fèi)用，也比動輒萬元的補(bǔ)習(xí)班要親民得多，況且學(xué)習(xí)效果還更精準(zhǔn)可控。最后，站在孩子的角度給父母們提個建議吧，要想學(xué)習(xí)好，未必要花大量時間和大價錢去補(bǔ)，選對方法就可能事半功倍。何況暑假主要功能還是休息調(diào)整，家長望子成龍無可厚非，可別讓急功近利壓垮了孩子的童年。