隨著國(guó)家政策的積極推進(jìn)，人工智能、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育行業(yè)發(fā)生了很大的變化，在線(xiàn)教育應(yīng)運(yùn)而生，打破了時(shí)間和空間的界限，可以逐漸滿(mǎn)足人們高品質(zhì)教育的需求，可以讓人們足不出戶(hù)就可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,隨時(shí)隨地的學(xué)到知識(shí)。以學(xué)霸君為代表的智能化教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，緊緊把握住行業(yè)的技術(shù)大趨勢(shì)，聚焦K12領(lǐng)域，以提供高品質(zhì)教育為核心，用技術(shù)賦能教育，提高教學(xué)效率，讓每個(gè)孩子都能享受公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

與行業(yè)有分析認(rèn)為“人工智能未來(lái)或?qū)⑷〈處煛钡挠^(guān)點(diǎn)不同，學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊認(rèn)為，技術(shù)可以改變教育，但不能顛覆傳統(tǒng)教育，亦不能替代老師，技術(shù)和教育的深度融合將創(chuàng)造更大價(jià)值。這也不難理解為什么這家公司自成立以來(lái)始終堅(jiān)持踐行“用技術(shù)提升教學(xué)效率”的使命——從突破性推出國(guó)內(nèi)首個(gè)拍照答疑工具開(kāi)始，學(xué)霸君依次打開(kāi)了圖像識(shí)別、文字/公式識(shí)別、圖像搜索、深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù)的黑匣子，完成了海量用戶(hù)與內(nèi)容體系的儲(chǔ)備和積累，同時(shí)在業(yè)務(wù)布局上不斷延伸，開(kāi)拓在線(xiàn)1對(duì)1教學(xué)業(yè)務(wù)，致力于為追求更優(yōu)教育資源的用戶(hù)提供高效而深入的個(gè)性化服務(wù)。

正如全球領(lǐng)先的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)德勤發(fā)布《2019教育智能化發(fā)展報(bào)告》稱(chēng)：“人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為教育領(lǐng)域具突破的技術(shù)之一，和傳統(tǒng)千人一面的教學(xué)方式相比，能夠帶給學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！睘檫M(jìn)一步提升教學(xué)效果，學(xué)霸君早在2015年就自主搭建了AI教學(xué)系統(tǒng)，將其應(yīng)用于完整的教學(xué)閉環(huán),為旗下在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)產(chǎn)品“學(xué)霸君1對(duì)1”提供堅(jiān)實(shí)的底層技術(shù)依托。

學(xué)霸君自主搭建的AI教學(xué)系統(tǒng)是國(guó)內(nèi)首個(gè)落地教育領(lǐng)域的AI應(yīng)用，以手寫(xiě)識(shí)別技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)圖譜整合、精度加工、大數(shù)據(jù)建模等多項(xiàng)自主研發(fā)技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為軌跡還原，通過(guò)對(duì)全量真實(shí)教學(xué)行為數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)采集和分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特定需求實(shí)現(xiàn)差異化的教育供給，實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)教育的個(gè)性化教學(xué)。

例如，課前基于全面的知識(shí)體系與授課數(shù)據(jù)積累，幫助老師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)一鍵備課;課中以互動(dòng)直播的形式1對(duì)1線(xiàn)上授課，通過(guò)智能硬件配合實(shí)現(xiàn)師生可視化同步書(shū)寫(xiě)、批改，讓教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)化，同時(shí)提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣;課后自動(dòng)保存電子課堂筆記，并且生成專(zhuān)項(xiàng)學(xué)情分析報(bào)告，幫助老師清楚掌握學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)推送個(gè)性化題目進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練提升學(xué)習(xí)效率，避免徒勞無(wú)功的題海戰(zhàn)術(shù)。

除了在技術(shù)領(lǐng)域不斷探索，學(xué)霸君1對(duì)1一直堅(jiān)持做深基礎(chǔ)設(shè)施，完善教研體系，用標(biāo)準(zhǔn)化的教研教學(xué)體系支持高水準(zhǔn)教學(xué)。目前，其教研團(tuán)隊(duì)已有數(shù)百人，團(tuán)隊(duì)中既有潛心教學(xué)教研十余年的資深專(zhuān)家，又有畢業(yè)于清華北大等頂尖大學(xué)的明星精英骨干教師，他們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行體系化，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)產(chǎn)品的打造。不僅如此，教研團(tuán)隊(duì)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)緊密連接，將教學(xué)研發(fā)工作與學(xué)霸君龐大的題庫(kù)資源和堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)牢固結(jié)合，深度滲透，共同完成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與場(chǎng)景落地，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化，智能化教研教學(xué)。

與此同時(shí)，學(xué)霸君1對(duì)1師資力量也始終保持在高質(zhì)量水平,堅(jiān)持優(yōu)選師資，選用經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師來(lái)教學(xué),并制定了嚴(yán)格的老師錄用標(biāo)準(zhǔn),所有教師都經(jīng)過(guò)了5輪篩選、6輪培訓(xùn),最終通過(guò)率僅為3。除了嚴(yán)格的篩選制度，學(xué)霸君1對(duì)1對(duì)老師實(shí)行星級(jí)打分制度，學(xué)生報(bào)名學(xué)霸君1對(duì)1之后，學(xué)生和家長(zhǎng)可以對(duì)所教課的老師進(jìn)行星級(jí)打分，如果老師被打低分，那么這個(gè)老師將進(jìn)入到監(jiān)課環(huán)節(jié)，如果監(jiān)課依然不通過(guò)，那么老師就將被淘汰。學(xué)霸君1對(duì)1嚴(yán)格的把控標(biāo)準(zhǔn)，保證每堂課的真實(shí)高效，這也是高品質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵所在。

業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為,學(xué)霸君1對(duì)1能遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)在于技術(shù)、教研、師資三個(gè)維度。未來(lái)學(xué)霸君1對(duì)1也將繼續(xù)在此領(lǐng)域深耕，完善課程體系和教學(xué)體系，提高教學(xué)效果、把控教學(xué)質(zhì)量，用品牌口碑帶來(lái)轉(zhuǎn)化，連接人工智能等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)高效的教學(xué)，探索能為用戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)的在線(xiàn)教育服務(wù)。