┊文章閱讀:次
其中在教師資格考試筆試備考準(zhǔn)備階段,很多同學(xué)拿到教材后的,第一件事往往便是找重點(diǎn),背下來。但是卻沒有科學(xué)、系統(tǒng)的備考方案。不僅學(xué)習(xí)效率低下,也未能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。通過101貝考以下分析與建議,你將更懂得如何用好教材。
選對教材是關(guān)鍵
101貝考表示:在了解完考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱后,考生朋友首先面臨的是考試教材如何選擇。國家教師資格考試僅發(fā)布考試大綱,不指定教材,這就給廣大考生選擇備考教材增加了一定的難度。目前市面上針對教師資格統(tǒng)考的備考資料另人眼花繚亂、無從選擇。如何甄別“正確”的教材?主要有2個判斷標(biāo)準(zhǔn):1、內(nèi)容完整性:與考試大綱進(jìn)行比對,判斷知識結(jié)構(gòu)是否完整;2、知識點(diǎn)準(zhǔn)確性:教師資格考試內(nèi)容大多為識記內(nèi)容,有些知識的說法并不統(tǒng)一,如何確立一個考試標(biāo)準(zhǔn)的答案至關(guān)重要。101貝考筆試教材由從事多年教師資格考試的教研團(tuán)隊嚴(yán)格按照教師資格考試大綱進(jìn)行編寫,知識體系覆蓋考綱大綱各考點(diǎn),高度契合真題,合理安排結(jié)構(gòu),以保證知識系統(tǒng)的完整和科學(xué)。
學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方法(101貝考學(xué)習(xí)計劃三部曲)
1. 制定周循環(huán)學(xué)習(xí)計劃—周循環(huán)學(xué)習(xí)法
就是把一周學(xué)習(xí)量提前做計劃,并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計劃,每天抽出1-2個小時完成,萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí),以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定每天的學(xué)習(xí)口標(biāo)非常重要,有了口標(biāo)就更有針對性,計劃落實也會更好。復(fù)習(xí)招教考試的過程就是一場馬拉松,只有以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)中國教育考試中心的研究結(jié)構(gòu),周單位的學(xué)習(xí)計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃,不斷循環(huán)的過程十分重要。在此過程中要注意不要做過度的計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣,在制定計劃時要遵循量力性原則,尤其是對于一些還沒有畢業(yè)平時需要上課或者口前在工作的考生來說,切不可定過度的計劃口標(biāo);要空著周日,因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補(bǔ),并休息;當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去,待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
2. 可采取多樣化的復(fù)習(xí)方法
當(dāng)天復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理,尤其是重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)知識點(diǎn);在每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)之余可利用零碎時間在腦中進(jìn)行回顧,做到回憶和反復(fù)識記相結(jié)合,尤其是晚上睡前和早上的時間更應(yīng)該利用起來,加深記憶效果。
3. 復(fù)習(xí)和聯(lián)系相結(jié)合
在復(fù)習(xí)完章節(jié)知識點(diǎn)后應(yīng)配合做相應(yīng)的習(xí)題,自己可以準(zhǔn)備一個題本,將做錯的題記下來以便以后查漏補(bǔ)缺。值得注意的是習(xí)題在精不在于多,切不可遨游題海,本末倒置。
面對此類易混淆的知識點(diǎn),考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該緊抓關(guān)鍵詞,著重區(qū)分每個概念的核心觀點(diǎn),以便在做題過程中可以迅速撥開云霧,找出差別。
用教輔鞏固知識
在對教材進(jìn)行完整學(xué)習(xí)后,通過101貝考教師資格備考禮包所包含的:知識地圖、真題集、各模塊模板內(nèi)容的鞏固與強(qiáng)化,進(jìn)一步提升知識點(diǎn)的理解,提高答題效率及準(zhǔn)確率。利用好教輔材料,實現(xiàn)第二輪復(fù)習(xí),能夠有效提升自己的臨場應(yīng)對能力。101貝考1元備考禮包以其絕對的優(yōu)惠及所包含各類材料的實用性,受到了數(shù)萬教師資格考生的贊美與青睞,贏得業(yè)內(nèi)人士的一致好評。
最后,101貝考提醒各考生:在復(fù)習(xí)或做題過程中無論問題出現(xiàn)在哪里,切不可輕易放棄或忽視不理,自欺欺人。在制定復(fù)習(xí)計劃時要夯實基礎(chǔ),傾向重點(diǎn)。每一個復(fù)習(xí)階段,都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計劃中突出重點(diǎn),做到有的放矢。
Copyright @ 2013-2018 中國福建網(wǎng) 版權(quán)所有
聯(lián)系我們
免責(zé)聲明:本站為非營利性網(wǎng)站,部分圖片或文章來源于互聯(lián)網(wǎng)如果無意中對您的權(quán)益構(gòu)成了侵犯,我們深表歉意,請您聯(lián)系,我們立即刪除。