西安科技大學(xué)彭耀輝創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成立陜西逐夢青舟教有科技有限公司，該公司研發(fā)的利學(xué)智慧校園，致力于解決農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生和年輕人無法享受到與二三線城市同等的教學(xué)水平的問題，構(gòu)建智慧教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)?；诨劢淘破脚_，構(gòu)建產(chǎn)品圈、應(yīng)用圈、終端圈、產(chǎn)業(yè)圈和服務(wù)圈五大生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)共建、共享、共創(chuàng)、共贏的智慧教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

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“智慧校園”以常態(tài)化作業(yè)和閱卷系統(tǒng)為主打產(chǎn)品，同時(shí)為山區(qū)學(xué)生開發(fā)了一系列課前智能導(dǎo)學(xué)、智能化備課等產(chǎn)品。

為確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和對知識的掌握程度，平臺設(shè)計(jì)了打卡作業(yè)，該功能通過利用閱讀訓(xùn)練、錯(cuò)題訂正、單詞聽寫等每日打卡任務(wù)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外為提高學(xué)生對于下一節(jié)課的興趣，平臺安排了導(dǎo)學(xué)檢測——課前微課導(dǎo)學(xué)。該功能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、助力翻轉(zhuǎn)課堂音視圖多樣作業(yè)，提高學(xué)生上課的積極性，豐富作業(yè)形式、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

“溫故而知新，可以為師矣”。學(xué)生上完課后，為確保學(xué)生對于知識掌握程度，平臺安排了課后復(fù)習(xí)功能，通過完美還原課堂板書與重難點(diǎn)知識講解，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

然后為讓學(xué)生在第一時(shí)間認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，平臺設(shè)計(jì)了高效批閱。它能迅速檢測習(xí)題客觀題并自動批閱分析，一鍵生成學(xué)情報(bào)告，讓學(xué)生能清晰認(rèn)識到自己的不足以及自己真正的掌握了哪些知識。同時(shí)主觀題快速工具標(biāo)記與畫筆批閱，高效批閱留痕，提高了老師的批改效率。

利學(xué)智慧校園平臺已于2021年9月21日與陜西省神木四小建立試用合作關(guān)系。利學(xué)智慧校園平臺于2021年9月在神木四小建立智慧校園、智慧管理、智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧評價(jià)、智慧課堂、智慧班牌、考勤系統(tǒng)等功能。提升了該校的學(xué)生成績，得到了學(xué)生家庭的肯定，提高該學(xué)校的教學(xué)資源。

2021年11月6日，神木四小通過平臺，每天給學(xué)生布置作業(yè)并通過平臺舉行考試，而且能從平臺的大數(shù)據(jù)對學(xué)生的作業(yè)完成情況和考試成績對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，由平臺生成學(xué)生的個(gè)性化報(bào)告，老師可以從這份報(bào)告中了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，也可以從這份報(bào)告中看到自己的教學(xué)問題，相較以前提高了管理效率，而且平臺可以通過這份學(xué)生的個(gè)性化報(bào)告專門為學(xué)生提供適合每一位學(xué)生的個(gè)性化練習(xí)冊，為學(xué)生減少了購買習(xí)題冊的費(fèi)用，降低了約 30% 的教學(xué)費(fèi)用，獲得了該學(xué)校的認(rèn)可。