“我們很高興，5G混合式教學(xué)時代的到來，為進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率提供了基礎(chǔ)的設(shè)施和軟件應(yīng)用條件，促進了語言學(xué)習(xí)和學(xué)生的思維發(fā)展。接下來，就讓我們來見證語言學(xué)習(xí)大遷徙——一節(jié)簡簡單單的智慧英文課。”

2020年10月24日—25日，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心和北京一零一中學(xué)等單位聯(lián)合舉辦的第五屆中國教育智庫年會在北京一零一中學(xué)順利舉辦。在下午的“新技術(shù)賦能教育的課堂教學(xué)實戰(zhàn)觀摩”主題會場上，一零一中學(xué)的王曌君茹老師為同學(xué)們帶來了一節(jié)別樣的英語觀摩課。

課程開始之前，北京一零一中學(xué)英語組組長孫娜老師對此次課程的特殊形式進行了介紹：“大家可以看到，這個教室一共有五塊大屏幕，正中間的主屏幕是授課老師的PPT，左邊的屏幕是科大訊飛英語聽說智能教學(xué)系統(tǒng)同步展示，右邊屏幕是整個課堂實時監(jiān)控，后面的兩塊屏幕則分別展示小組動態(tài)以及學(xué)生端電腦內(nèi)容。“幾塊屏幕背后，卻是人工智能技術(shù)為教學(xué)過程輸入的巨大能量。

王曌君茹老師此次展示的是英語智慧聽說課，內(nèi)容為北師大新教材第三單元第二課，探討“人與社會”主題下“慶?；顒印盋elebrations中的“重要場合”Special Occasions。課程以學(xué)生熟悉的“聚會”導(dǎo)入，通過圖文匹配，識別不同類型“聚會”在英語中的表達。課程主體部則分為四段聽力輸入，類型分別是“聽后選擇”，“聽后回答”，“聽后填空”及“聽后朗讀”。學(xué)生進行聽力任務(wù)時，教師可同步觀察學(xué)生的完成度。任務(wù)完成提交后，“及時數(shù)據(jù)分析”功能會將學(xué)生的產(chǎn)出與可供選擇的答案進行對比，反饋學(xué)生的正確率，班級平均分，生成成績報告單及講評報告。教師可以查看選擇各個選項的學(xué)生人數(shù)，根據(jù)學(xué)生的錯誤點講解分析，學(xué)生也可以即時得到反饋，查看聽力原文，加深理解。

除此以外，智慧課堂環(huán)境中學(xué)生口語評測和反饋也在本節(jié)課中得到了有效地體現(xiàn)。傳統(tǒng)聽說課堂中，因時間有限，對學(xué)生口語評價更偏向流利度和信息容量，準確度無法及時評價，學(xué)生語言中的語法錯誤、發(fā)音問題可能無法及時反饋。而“科大訊飛聽說教學(xué)系統(tǒng)”記錄學(xué)生的口語輸出，將語言中的發(fā)音問題按照準確度進行標注，供學(xué)生和老師參考。學(xué)生可以獲得對應(yīng)的分數(shù)，課后根據(jù)成績報告單中的建議繼續(xù)練習(xí)，逐步提升準確度，從而形成良性英語聽說教學(xué)閉環(huán)。

從課前高效備課、課中精準教學(xué)、課后持續(xù)追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進度，授課老師王曌君茹對這種“人工智能賦能的新型課堂”感觸頗深?！爸腔壅n堂的融合，使英語聽說教學(xué)互動性更強，更開放。數(shù)據(jù)分析的使用幫助教師更及時有效地掌握教學(xué)的效度和難度，更有針對性地給予學(xué)生反饋。在線課堂將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程‘外化’，課堂中能真正呈現(xiàn)‘學(xué)習(xí)發(fā)生的過程’，真正實現(xiàn)了語言教學(xué)課堂從單向輸出，到雙向交流，再到多向交互的‘大遷徙’?！?/p>

作為學(xué)校英語組組長，孫娜老師也對這種新技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的深度融合給予了強烈的認可。孫老師表示，科技的力量讓老師們更加清晰、準確的了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面面俱到。這是單個老師在日常繁重的教學(xué)工作中難以實現(xiàn)的。據(jù)悉，學(xué)校正將這套教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用在高三年級，通過每周一次英語聽說課的形式，專業(yè)模擬高考英語聽說環(huán)境，為學(xué)生精準提升英語聽說能力提供了一條“捷徑”。

近年來，在各省市中高考改革中，英語聽說機考早已成為一個重要的環(huán)節(jié)。北京作為首都更是率先步入改革先列：中考英語滿分值為100分，聽說測試占40分;高考英語滿分值為150分，聽力測試占30分，2021年增加英語口語測試，英語口語測試加聽力測試將提升至50分。

自2017年起，北京一零一中學(xué)已經(jīng)開始采用科大訊飛英語聽說模擬考試系統(tǒng)，為全校師生提供全真模擬考試環(huán)境和精準評測技術(shù)，為全校英語聽說考試與教學(xué)開展提供了極大便利。目前，英語聽說?？枷到y(tǒng)已經(jīng)在一零一中學(xué)本部、一零一雙榆樹校區(qū)、一零一中石油分校、一零一中學(xué)溫泉校區(qū)安裝部署，平臺注冊用戶總量超過6000人，最高用戶活躍度90以上，達到常態(tài)化應(yīng)用。而此次公開課中英語聽說教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用與探索，將為全校英語聽說教學(xué)活動提供更多有效手段。

事實上，科大訊飛憑借領(lǐng)先的語音評測技術(shù)與專業(yè)的高利害考試服務(wù)經(jīng)驗，目前已經(jīng)為包括北京中高考、廣東中高考、上海高考等10個省級行政區(qū)中高考、34個地市中高考提供服務(wù)，累計服務(wù)考生人次超過4000萬人次?？拼笥嶏w英語聽說智能教學(xué)系統(tǒng)與中高考英語聽說系統(tǒng)技術(shù)同源，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案和工具輔助教師開展英語聽說教學(xué)的同時，通過權(quán)威準確及時的自動評測技術(shù)減輕教師批改負擔(dān)，提高教師教學(xué)效果，提升教學(xué)效率。系統(tǒng)提供豐富的聽說教學(xué)手段和方法，讓教師了解學(xué)生的聽說水平，從而更好地促進課堂教學(xué)，形成了良性和閉環(huán)的英語聽說教學(xué)。目前，科大訊飛聽說智能教學(xué)系統(tǒng)已在全國1484所學(xué)校應(yīng)用于教學(xué)，活躍用戶超過10萬名，累計服務(wù)師生數(shù)量超過497萬。

一節(jié)簡簡單單的智慧英語課，一次語言學(xué)習(xí)的大遷徙。在人工智能+教育時代，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的需求，而融合人工智能技術(shù)的智慧課堂和因材施教的課后個性化學(xué)習(xí)方式定將成為未來學(xué)校教學(xué)組織的重要方式。

據(jù)介紹，此次第五屆中國教育智庫年會以“新技術(shù)革命與教育融合創(chuàng)新發(fā)展”為主題，來自全國的300余位專家、教育研究者、中小學(xué)校長及知名教育企業(yè)出席本次會議。針對議題，眾多專家學(xué)者分享了自己的見解，共同應(yīng)對教育變革與挑戰(zhàn)，推動教育創(chuàng)新，打造教育新生態(tài)。