相信大多數(shù)寶爸寶媽有這樣的焦慮：想跟孩子好好溝通，但不知道為什么最終總演變成“吼娃”；充分尊重孩子的意愿報了興趣班，結(jié)果孩子上了幾天死活不去了；早早就發(fā)誓絕不“雞娃”，結(jié)果到了周末還是和孩子起早貪黑忙到深夜……我們在焦慮育兒的大環(huán)境裹挾下踉蹌前行，殊不知，也許稍稍轉(zhuǎn)換一下思路，就能“柳暗花明又一村”！

不信你看，這群娃在10后、15后里脫穎而出了！TA們是跟著常爸雙語啟蒙的寶貝，有著超凡的才藝學(xué)識；TA們從最初的膽怯和質(zhì)疑到最后勇敢在舞臺上閃耀著光芒，證實(shí)了“普娃”到“牛娃”的有效蛻變！

想知道為什么嗎？“不來試試，怎能知道你家娃原來是那么優(yōu)秀？！”常青藤爸爸創(chuàng)始人常爸（黃任）曾這樣鼓勵大家。彼時，“第二屆雙語風(fēng)采秀”正在火熱招募全國3-8歲的小選手。如今，這場大型的全國性活動已成功舉辦兩屆，旨在弘揚(yáng)科學(xué)育兒理念，快樂學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造一個展示雙語能力的舞臺。把孩子們培養(yǎng)成具有中國文化底蘊(yùn)，擁有對話世界能力的“國際化中國人”。

“激發(fā)孩子的上進(jìn)心”amp;“做幸福快樂一家人”一點(diǎn)也不沖突

記者從對決賽參賽家庭的采訪中了解到，他們非常珍惜雙語風(fēng)采秀提供的一家人共同參與、共同努力完成一件事的機(jī)會和經(jīng)歷；幾乎所有的參賽家庭都表示，孩子在參與比賽之后，有了很明顯的改變和成長。比如，有的孩子把本來想要放棄的興趣尤克里里撿了回來；有的孩子愛上了古詩詞，每天都會自主學(xué)習(xí)古詩詞課程；有的孩子則會在比賽后開始自查自檢，在自己不足的地方更加用功。

面對家長們的積極反饋，常青藤爸爸創(chuàng)始人及CEO常爸（黃任）表示，“辛苦的付出能讓孩子和家長都‘有所得’，我們很欣慰”。他表示：“我們這個競技感不是很強(qiáng)的比賽，之于孩子的初心——就是給孩子們創(chuàng)造一些成長路上，有成就感的高光時刻。我們希望孩子們在這個過程中對英語也好、國學(xué)也好、樂器也好，都能產(chǎn)生‘我還不錯哦’這樣的正向感受，讓他們對未來的學(xué)習(xí)更有信心，從而產(chǎn)生真正的熱愛?！逼鋵?shí)這樣的激勵恰好證實(shí)了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《要相信孩子》里所說：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。”

身體力行、“雞娃”有方，你需要掌握科學(xué)的育兒理念

作為一家0-8歲全學(xué)科兒童啟蒙教育品牌，常青藤爸爸出身自媒體，因此有著和用戶高頻溝通的優(yōu)勢，能夠在充分理解用戶需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。除了弘揚(yáng)科學(xué)的育兒理念，常青藤爸爸主要致力于為孩子提供英語、語文、數(shù)學(xué)、素質(zhì)教育，以及家長課堂、孩子習(xí)慣培養(yǎng)和親子關(guān)系建立等一站式課程內(nèi)容和出版物。例如常青藤爸爸的語、數(shù)、英體系課程,可以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏,方便家長對孩子學(xué)習(xí)水平進(jìn)行全面評估。AI互動類課程以科學(xué)的教育理論、學(xué)習(xí)方法融合技術(shù)手段,幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并以趣味性吸引孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí),從而達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果的目的。

而“常青藤爸爸雙語風(fēng)采秀”不僅是一場品牌與用戶線上線下深度互動的活動，是品牌與用戶直接交流的平臺；也是國內(nèi)首個聚焦學(xué)齡前兒童的大型啟蒙教育親子活動。它不僅將葉圣陶先生所說的“社會即學(xué)校，生活即教育”融會貫通，更是將科學(xué)的育兒理念詮釋得淋漓盡致。

據(jù)悉，第二屆雙語風(fēng)采秀升級了賽事規(guī)則，增加了“MY DREAM”創(chuàng)意主題演講環(huán)節(jié)，意在提升孩子的綜合表現(xiàn)能力。而最終，小選手及家庭也給到了大家一個驚喜的、超過預(yù)期的呈現(xiàn)，讓大家看到了孩子在英語兒歌、國學(xué)兒歌的快樂學(xué)習(xí)中，對古詩詞及英語學(xué)習(xí)有了更深的感知，產(chǎn)生了更濃厚的學(xué)習(xí)興趣；也看到了孩子成長過程中，自主性的逐漸增強(qiáng)以及對夢想的堅(jiān)持；看到了不同家庭對教育的理解和重視程度；看到了父母和孩子的積極配合及努力進(jìn)步；更看到了家庭給予孩子滿滿的溫暖、愛和陪伴！

對此，一位參賽家長也給出了極高的好評：常青藤爸爸雙語風(fēng)采秀是一場極具教育意義的社會活動，更是一場檢驗(yàn)大家親子默契程度、日常學(xué)習(xí)效果、隨機(jī)應(yīng)變能力的專業(yè)性賽事。

常青藤爸爸雙語風(fēng)采秀也很好地踐行了全球知名教育家肯·羅賓遜的教育觀：“教育應(yīng)該和當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，這和你在當(dāng)下如何為人父母是一樣的道理。你的孩子會成為什么樣的人，他將來會做什么，都與他現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切有關(guān)。如果你的孩子接受的教育很狹隘，那么他將來就很難發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣。”

對于家長而言，身體力行是最好的教育。大人不僅僅是給孩子鼓勵和贊賞，更應(yīng)該和孩子共同努力，讓孩子有足夠的機(jī)會去實(shí)踐，有自主的權(quán)利和空間去感悟、學(xué)習(xí)。常爸（黃任）說，對于來參賽的小朋友，大多都是一直跟著常青藤爸爸啟蒙雙語的“小常粉”，舉辦這個比賽，一方面可以讓小常粉們檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，另一方面也是希望這個活動可以影響更多的孩子，在快樂的歌聲中啟蒙英語和國學(xué)，成為國際化的中國人！

給孩子一個感受自我、突破自我、鼓勵自我的機(jī)會，讓孩子擁有自己體驗(yàn)和感受人生的機(jī)會，雙語風(fēng)采秀是教育的真誠，也是教育的突破和創(chuàng)新。我們期待，未來常青藤爸爸在兒童啟蒙教育的賽道上，能持續(xù)給出這樣優(yōu)秀的答卷。