“數(shù)學上小學才會正經(jīng)學,因此培養(yǎng)孩子數(shù)理思維不重要。”這個想法是很多傳統(tǒng)教育意義下的家長會存在的錯誤思想?，F(xiàn)如今,教育輔導機構(gòu)越來越普遍化,很多孩子在幼時就開始接受早教教育。不少家長就開始疑惑了,就小猴思維和火花思維對比,哪家更適合孩子教育呢?今天,這篇文章就為大家詳細對比一下兩家教育輔導機構(gòu)。

火花思維教育模式新穎,實戰(zhàn)性、針對性、多元性較強。

火花思維授課方式多采用小班制,通常情況下一個班級會安排6-8個學生,并且采用直播課的模式幫助孩子進行教育輔導。直播互動時,是真人老師實時和孩子進行互動,雙向交流效果好。很多家長會反饋,真人老師相比于AI課程,老師更能夠關(guān)注到孩子的學習狀態(tài),對于低齡兒童而言,也能盡早地讓孩子感受到學校上課的氛圍,保持孩子學習的專注度。在教學過程中,老師也會根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)調(diào)整教學內(nèi)容,方便孩子理解,學習并且掌握。

作者就了解到,孩子在學習前會根據(jù)“入學測評+專題測評+思維運動會+老師點評”的綜合成績,將全國范圍內(nèi)相同能力的孩子放到同一個小組班中學習,并且會結(jié)合專題測評、思維運動會,進行動態(tài)調(diào)整。這也就代表著對于年齡相同或者水平相近的孩子,能夠找到適合學習的伙伴,促進他們共同成長,具有更強的實效性。

小猴思維AI課程較為全面,趣味性強。

目前,小猴思維是通過AI課程進行教育,會采用動畫和故事吸引孩子,以達到互動和抓取注意力的目的。目前大多數(shù)AI課程主要注重練習和技術(shù),是通過不斷的重復練習讓孩子掌握知識,一般情況下可以起到啟蒙、提升興趣的作用。通常在課堂上,孩子能夠接觸到不同的游戲以及互動模式,能夠幫助孩子感受到學習的樂趣。

但是,小猴思維也存在著一些問題。不少家長會反映,由于AI課程沒有真人老師授課,只有動畫的交互互動,比較機械。對于孩子而言,不理解的內(nèi)容沒辦法進行解決,對于層次較深的內(nèi)容不能夠幫助孩子掌握,這也是小猴思維發(fā)展受限的重要原因之一。

兩者進行綜合性的對比,就會發(fā)現(xiàn)各有利弊。小猴思維更適合具有自主學習能力的孩子,對于幫助孩子培養(yǎng)學習興趣有著良好的輔助作用。而火花思維則實戰(zhàn)性較強,能夠真正幫助孩子掌握知識,對于低齡兒童而言也能夠起到培養(yǎng)學習思維的重要作用。如果家長還在猶豫不決,可以根據(jù)孩子的具體情況進行選擇,只有真正能幫助孩子有效學習的課程,才能促進孩子成長。