隨著巴赫的《哥德堡變奏》透過屏幕，在直播間響起。

遠在巴黎施坦威之家的著名鋼琴演奏家郎朗開始了自己在學(xué)而思網(wǎng)校免費直播素養(yǎng)課的藝術(shù)分享。此時正是2月22日，周六的晚上七點半，屏幕那頭擠滿了前來傾聽分享的學(xué)生。

“為什么我選擇了《哥德堡變奏》的最后一個變奏?因為這首曲子，是他家人團聚時一起清唱的曲子。今天，咱們就想是回家了?！?/p>

所以，與其說這是一次嚴肅的教學(xué)，郎朗更像是用一種坦誠相待，與家人談心的方式，跟我們分享了關(guān)于成長，關(guān)于學(xué)習(xí)音樂的故事，以及他對鋼琴的理解。

興趣很重要

但刻苦練習(xí)更重要

說到興趣，郎朗的成長環(huán)境有一個天然優(yōu)勢：

他成長于沈陽空政文工團，父母都從事著音樂事業(yè)，他的生活環(huán)境也被音樂縈繞著。

“周圍都是音樂，《上海灘》的主題曲、巴赫、民歌，走在走廊里，充滿了各種風(fēng)格的音樂。做飯的時候都哼唱著歡快的音樂?！?/p>

也是在這個環(huán)境中，郎朗開始接觸鋼琴。練琴是一件很枯燥的事情，怎么讓自己跟那些兩三百年前創(chuàng)作的鋼琴曲拉近距離?

郎朗當(dāng)時想了一個辦法，“我就把當(dāng)時流行的動畫人物，什么變形金剛，葫蘆娃，貓和老鼠，把這些漫畫人物貼在鋼琴譜上，每個曲子對應(yīng)一個人物?！?/p>

在郎朗看來，莫扎特飄逸瀟灑的音樂風(fēng)格，就像是上天入地，瀟灑自由的孫悟空;嚴肅沉穩(wěn)的貝多芬，就像《變形金剛》里的擎天柱;而提到巴赫，郎朗笑著說，“巴赫的假發(fā)套太讓人印象深刻，就跟鐵臂阿童木的發(fā)型一樣搶眼?！?/p>

“音樂像卡通一樣變化，每首曲子都有不同的角色?！本褪怯眠@些跟自己生活更接近角色，郎朗在最初學(xué)琴的日子里激勵著自己去保持熱愛。

但是，“熱愛雖然是最好的老師，但不管多熱愛，更重要的是不斷地練習(xí)?！?/p>

我們常常都喜歡提起來一個概念——10000小時定律。只要在一件事情上專注10000個小時，就能成為這個領(lǐng)域的專家。

“10000小時定律，比熱愛重要得多?！钡掍h一轉(zhuǎn)，郎朗也補充道，“雖說是10000小時定律，但不是說鉆牛角尖，我們的努力，需要跳出重復(fù)，使用更多的方法。”

這都是郎朗的啟蒙老師，朱雅芬教授傳授給他的辦法：

第一，做一件事兒的時候首先要集中精力。走神兒了，琴也白練了。

第二，心急吃不了熱豆腐。任何曲子，都不是一天啃下來的。

因此，郎朗的讀譜和記譜這兩項最核心的能力得到了巨大提升。當(dāng)時有多刻苦?譜子上的意大利語和法語他不認識，就買了字典放在手邊查。

正是興趣加上努力的加持，郎朗早早便從周圍的孩子中脫穎而出。

享受你做的事情

才能在逆境中保持熱愛

8歲的郎朗，第一次站到了全國比賽的舞臺上。

此前，他在各個區(qū)域性比賽中皆斬獲頭籌，這讓郎朗的自信心有些膨脹了。可到了全國比賽，他卻意外地鎩羽而歸。

“最后只得了一個鼓勵獎，獎品是一只玩具狗。很長時間看這只玩具狗都不順眼?！?/p>

打擊非常大，但郎朗也開始意識到自己出現(xiàn)了一些問題，接下來，得嘗試去改變它了。

問題是什么呢?

苦苦求索的郎朗一時也沒有找到答案。10歲的時候去報考中央音樂學(xué)院附小，就為了找到答案，最后也是折戟而歸。

“整個人幾乎被打垮了，不想學(xué)了。鋼琴只有痛苦，沒有藝術(shù)”10歲的郎朗這樣告訴自己。

所幸，也是在這個時候，他遇到了中央音樂學(xué)院的趙屏國教授。趙教授讓他彈一支曲子，彈罷下來，趙教授說，“你不夠放松。”

這也是很多人學(xué)習(xí)者的通病。當(dāng)要展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的時候，就是很緊張。彈琴的孩子到了重大場合，“越著急就越瞎彈，也就失去了節(jié)奏。”

“我們要知道，古典音樂，雖然即興很重要，但是只要把平時練習(xí)的過程在音樂會中表現(xiàn)出來，就已經(jīng)成功了?！?/p>

要放松，要享受表演的過程。

“只有放松了，你才能享受表演的過程。練習(xí)是痛苦的，但演奏一定要像是待在家里，或者去度假一樣?！崩衫恃a充道。

至于其他的事情，不需要太在意。畢竟，學(xué)琴的過程中會碰上各種苦難，失敗，別人的不賞識，偏見……“我們不要狂妄，但也不要被困難擊垮，要對自己有信心?！?/p>

“畢竟，彈琴最后看的是一個人有沒有沉淀感，有沒有藝術(shù)感，一次的比賽成績不要太看重?？偨Y(jié)缺點，看到差距，就能獲得進步?！?/p>

“記住，”郎朗說，“千萬不要因為一次失敗，而影響了一生。”

從業(yè)余成為職業(yè)

就是比所有人更努力

“14歲半。”郎朗很精確地說出了這個年齡。

這一年，他報考了美國著名的音樂學(xué)院，柯蒂斯音樂學(xué)院。他對這場考試印象尤為深刻，因為時任院長，著名音樂家格拉夫曼讓郎朗彈一首肖邦的前奏曲。

郎朗給他的答復(fù)是，“24首我全都會?！庇谑牵诳荚囍幸鈿怙L(fēng)發(fā)，一口氣彈奏了肖邦的24首前奏曲。

“幾乎相當(dāng)于開了一場音樂會。”郎朗稍有得意，“但開學(xué)之后就傻眼了?！?/p>

老師告訴他，你要成為職業(yè)鋼琴演奏家，至少要會彈35個協(xié)奏曲。

對于鋼琴演奏家來說，協(xié)奏曲就相當(dāng)于一張試卷的最后幾道大題，非常長，非常復(fù)雜，不僅要知道自己彈奏的內(nèi)容是什么，還要站在樂隊的角度上，去想象整場演出的效果。

而當(dāng)時的郎朗，會的協(xié)奏曲只有七八個。

“我就學(xué)!曾經(jīng)一個星期就學(xué)了6個協(xié)奏曲，后來又學(xué)了貝多芬的奏鳴曲，舒曼的幻想曲……還有法國和西班牙的作品?！?/p>

“十幾歲的時候，人生最寶貴的時間，我都在用功。后來我覺得自己真的太幸運了?！?/p>

對此，郎朗深有感觸。正是因為自己這些年儲備的海量曲目，讓自己成為職業(yè)音樂家之后，可以持續(xù)穩(wěn)定一直走過來。

“成為職業(yè)演奏家，是我的幸運。但我積累的這些曲目，才支撐了我的成功?！?/p>

如今，郎朗把更多的精力投入到了音樂教育上，甚至是公益藝術(shù)課程上。

他說，“就好像現(xiàn)在的線上課程，不光能讓大城市的孩子，也能讓基礎(chǔ)設(shè)施相對落后地區(qū)的孩子也能感受藝術(shù)?！?/p>

因為，音樂給人力量，讓人更有勇氣去面對這個多變而精彩的世界。